幼儿园大班社会教案：去图书馆

幼儿园大班社会教案 去图书馆 活动目标 1 了解图书馆的功能 知道图书馆是一个收集 整理 保存 借阅图书的地方 2 知道在图书馆借阅图书的规则 养成爱看书 爱护书的好习 惯 3 了解借阅图书的流程 体验借阅图书游戏的乐趣 活动目标 1 图书馆ppt 录像 投影仪 教学图示记录卡 2 爱护图书 操作卡 勾线笔人手一份 3 图书馆 场景布置 活动过程 了解图书馆的功能 知道图书馆是收集 整理 保存 借阅图书的 地方 1 图片导入 引发兴趣 1 这是什么地方 你们去过图书馆吗 2 你去图书馆干什么 3 图书馆里有什么呢 2 观看图书馆录像 了解图书馆内部环境 1 你看到图书馆里有什么 2 教师简单小结 知道图书馆是收集 整理 保存 借阅图书 的地方 二 了解图书馆借阅图书的规则 养成文明借阅图书的好习惯 1 幼儿相互讨论 如果你在图书馆看书 应该注意什么呢 哪些 事可以做 哪些事不可以做 2 幼儿交流分享 教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则 在图书馆有哪些需要我们遵守的规则 为什么要遵守这些规则呢 3 教师交代操作要求 幼儿操作 教师提供 爱护图书操作卡 幼儿根据图片内容进行判断记录 4 个别幼儿介绍操作卡记录情况 三 了解借书流程 体验借阅图书的乐趣 1 观看借书录像 录像中的小朋友是怎么借书的 先做了什么 再做了什么 2 教师出示相应的图片记录借书流程 办卡 选书 借书 看书 还书 3 教师出示一本图书馆借来的图书 简单介绍标签 藏书章 条形码等标记 4 玩 借阅图书 情境游戏 教师介绍创设的 图书馆 情境 与幼儿玩借阅图书的游戏 提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规 则 5 活动结束 教师简单小结 鼓励幼儿多去图书馆借书 看书 做一个知识渊博的小博士 活动延伸 1 区域活动 创设 图书馆 游戏区 贴上标记 提醒幼儿遵 守规则 2 家园共育 鼓励家长带领孩子去图书馆办卡 和孩子一起去 借阅图书