2013年小学毕业生学业水平测试语文.doc

2013年小学毕业生学业水平测试语文（A卷）一、卷面书写（3分）端端正正、清清爽爽，就能拿书写满分。相信你一定能行！二、积累运用（42分）（一）读拼音，写词语。（10分）雅安地震把一幢幢房屋yi wei ping di（ ）。救灾的战士不顾余震的wei xie（ ），不怕xi sheng（ ），及时清除zhang ai（ ），抢建zhang peng（ ）。因为连续疲劳，他们原先kui wu（ ）的身子已显得瘦削，脸上tui qu（ ）了血色，但是，他们的神情是那样坚定。我们都po wei（ ）感动，纷纷kang kai（ ）捐助，钱虽不多，却yun han（ ）着我们的一片爱心啊！（二）选择正常答案的序号填空。（8分）1、下列词语注意、字形、释义没有错误的一组是（ ）。A.女贞（zhen） 锦锈 好梦初醒（刚开始）B.削平（xiao） 雕啄 望而却步（使退却）C.沏茶（qi） 融恰 生生不息（休息）D.婴儿（ying） 飘逸 美不胜收（能承受）2、下列各组词语中，是同一类的一组词是（ ）。A.望洋兴叹 愚公移山 螳螂捕蝉 火眼金睛B.迫在眉睫 千钧一发 白驹过隙 危在旦夕C.奋不顾身 同仇敌忾 镇定自若 临危不惧D.寒冬腊月 风卷残云 漫天飞舞 天高云淡3、下面句子标点使用正确的一项是（ ）。有的含羞待放 碧绿的花苞鲜嫩可爱 有的刚刚绽放 几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长A. ，；，。 B. ，。，。 C. ，；，。 D. ，。，。4、下列表述正确的一项是（ ）。A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。划线句子中引号的作用是表示直接引用。B.“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙）有关。C.烟台的海一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。D.鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊一心想做的事是经商。（三）将下列排列错乱的句子重新排列。（3分）（ ）雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。（ ）在春雨的滋润下，麦苗长得油绿，菜花开得金黄。（ ）只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。（ ）柳树、杨树在春雨里舒枝展叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水，充满了无穷的活力。（ ）瞧，又下起雨来了。（四）按要求写句子。（4分）1、上学的路上，有许多车辆来回行驶。（把“车辆“写活起来，让它跟我们一样有喜怒哀乐。(1分) 2、老人笑着对我说：“30年后，我照样请您喝茶。”（改成不带引号的句子，意思不变。）（1分） 3、照样子，续写句子。（2分）作为一个现代人，只有学会了与别人合作，才能取得更大的成功。因为一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符 ，一个 。只有力量凝聚，才能创造奇迹。（五）课外阅读填空。（1+1+2=4分）这学期的课外阅读中，我读懂了西游记这本书了吗？它的作者是 ，书中第一号主人公是 ，与他相映成趣的是他的师弟猪八戒，用几句话评价一下猪八戒这个人物： 。（写出人物的优缺点）（六）根据课文内容，结合自己的理解填空。（10分）1、在和煦的春风里，在 ，在 ，看不出 ，也看不出 ，无日不迎风吐艳。（夹竹桃）（2分）2、吴国少年借“ ， ”（八字成语）的故事巧妙地劝阻了吴王攻楚，从故事中我们懂得了 （2分）3、“梅”自古为诗人吟咏，王冕作有 ，王安石写过 ，从两位诗人的描写中，你感悟到梅有 、 的品格。你还知道写梅花的诗句有 ， 。（上两首诗除外）（3分）4、本学期，我们又认识了不少人，如 的聂荣臻将军， 的苏格拉底， 的孔子， 的莫泊桑，还了解了 三亚落日和 的广玉兰等景物。（填写四字词语）（3分）（七）语文与生活。（3分）目前，全市上下正紧锣密鼓为创建全国卫生城市而努力，假如请你为这次“创卫”设计一个宣传图标，先写出你的创意： （2分）再请你写一句宣传语： （1分）三、阅读感悟（10+15=25分）（一）天游峰的扫路人（片段）我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。1、这是两段以 描写为主的写人的文字。好的描写能反而人物形象，从“褪色”你能感受到老人 ，从“面色黝黑”你读出了老人 。联系全文，你还读出了这是一位 的扫路人。（2分）2、文中的“瘦削”能换成“瘦弱”吗？联系上下文，说说你的理解。（2分） 3、这两节观察人物的文字，从“才看清”到“仔细打量”，它们在文中的先后顺序能否对调？为什么？（1）能 不能 （在序号上打“”）（1分）（2）你的理由是： （2分）（3）从“仔细打量”你读出了作者 的情感。（1分）（二）母亲的眼泪秋雨连绵。园子里枯黄的叶子闪着金光。葡萄架上挂着一串串葡萄，长得又满，个儿又大，嫩皮都快裂开了。一棵紫菀（wan）在草丛中开着朵朵鲜花。紫菀下面有一只破瓦罐。一只不幸的小燕子蜷缩在瓦罐的底部，冷得发抖。忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。伙伴们全离去了，它亲爱的妈妈和两个姐姐也都飞到南方去了。在这凄凉的雨夜，谁来给它温暖？它们把它留在瓦罐里是因为它残废了，不能远飞。夏天，一场大火烧毁了它们居住的房子。老燕子好不容易才把它心爱的孩子们从火里救了出来，但是一块烧红的木炭掉到窝里，把一只小燕子的翅膀烧伤了。夏天过去，葡萄熟了，紫菀在园子里绽开了花苞。一天早晨，老燕子把它那残废的孩子拉到花园里，说：“我的宝贝，我们今天就要到南方去了。你飞不了，只得留下。你看，那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺，这就是你的窝。饿了，就出来啄点什么吃，满园子都埋着可吃的东西。你看，一棵多么美丽的紫菀正垂在瓦罐的口上，替你挡风。你不要难过，春天我们还会回来的。”“谢谢您，妈妈您真为我操够了心！”残疾小燕子低声说。为了不让妈妈看见它的眼泪，它把头伸进老燕子的翅膀下面，不言语子大家全走了。阴霾的日子一天天过去了。细雨霏霏，一朵淋湿的紫菀花沉甸甸地垂在瓦罐上面，一滴雨珠滚到最下面的花瓣上，快要掉下来了。“唉，我真累呀！”雨珠叹口气说。“你从哪里来？”小燕子好奇地问。“别提了，我可走了一段长路。我从太平洋来，我生在那里。我不是雨珠，我是一滴眼泪。”“眼泪，谁的眼泪？”小燕子不安地站起来。“母亲的眼泪。我的生平不算长。九天以前，有一只疲倦的燕子落在一艘大海轮的桅杆上，泪流满面。我停在那只忧伤的燕子的右眼里。大洋在怒吼，狂风在呼啸。那只燕子有气无力地对风说：“风哥哥，你在世界上空运行的时候，要是经过保加利亚，就顺便到我苦命的小燕子那里去一趟，告诉她提防园子里的那只大黑猫，我出发时忘记叮嘱它了，还要告诉它我的心难过极了“你的小燕子在哪里？风问。“我把它放在一只破罐子里了，在那紫菀盛开的花园里。“老燕子说完这些话，我就从它的眼里掉下来了。大风把我抓起来，带着我巡游世界。我飞了九重天，你看，我现在落在这花朵上。我多么累呀！我想落下来睡觉”受伤的小燕子心里十分激动。它立刻站起来，张开小嘴，接住了那颗疲惫无力的母亲的眼泪。1、不同的读音有不同的意思，给下面句子中带点字选择合适的读音，打“”（1分），并写出你选择的理由（2分）。（1）、你飞不了，只得（de d di）留下。（2）忧郁苦闷的日子一天一天挨（i i）了过去。理由： 2、文章的感人，常常来自对细节的描写。读下面的内容，揣摩人物的内心。（6分）（1）“那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺，这就是你的窝。”燕子母亲把雏燕的窝安排在“坛子里”是为了： ； 。燕子母亲为孩子“用羽毛做一个柔软的床铺”，她是这样想的： 。（2）“为了不让妈妈看见它的眼泪，它把头伸进老燕子的翅膀下面，不言语了”这句话说明小燕子是伤心的，因为 ；小燕子又是懂事的， 。（3）雏燕听痴了，“它立刻站起来张开小嘴，接住了那颗疲惫无力的母亲的眼泪。”遥想着远方的母亲，雏燕会在心里默默地说：“ 。”3、概括短文主果内容，50字以内。（2分）504、（1）文章开头五句的环境描写营造了一种 的气氛，作者这样写的用意是 。（2分）（2）这是一篇 故事（体裁）。联系全文“母亲的眼泪”，这既是一滴 的泪，又是一滴 的泪。故事凄美感人，作家用“母亲的眼泪”作题目，原因是 。 （2分）四、习作表达（30分）生活中总有一些人或者动物、植物让你觉得不能碰，不好惹，选择一个对象，写下你们之间的故事，写出真情实感。友情提示：把题目补充完整，文章不少于400字。题目： 不好惹 400广州月子中心，广州月子会所，成都月子会所，成都月子中心 http:/www.newlifetw.com I029STr3nUDq