大学生关于上课情况的调查报告.doc

大学生关于上课情况的调查报告 -以石家庄经济学院华信学院为例 学号：411417040203 姓名：刘博 班级：公共管理2班 目录一调查背景 1前言.3 2调查目的.3 3调查方法.3 4调查时间及地点.4 5调查内容.4 6调查具体方案设计.4二具体调查数据.62.1学生上课做的位置以及玩手机状况.42.2大学生睡觉以及迟到早退现象.52.3大学生逃课以及老师学生互动状况.52.4大学生逃课之外的活动以及其他情况.62.5影响课堂质量的因素.62.6自己的学习态度.62.7对迟到，早退等行为的看法.6三调查结果分析.81大学生上课不积极.72大学生学习不勤奋.73大学教学质量较低.8四调查结果建议.8一、调查背景1、前言：大学随心所欲的自由生活，就像江湖的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习，然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，睡觉，聊天，成为了学生认真听课的大杀手。 大学是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是坚持奔跑。我们要始终坚信高科技能够引领我们前进，而不是倒退。本文试图通过调查分析华信学院大学生的上课情况，来了解大学生的课堂学习，这一最平常也是最重要的学习方式，并尝试给出一些对提高学习效率、改善课堂氛围有用的建议和倡导。 2、调查目的 1、为了更好的了解华信学院学生上课及学习情况，提高学生上课效率。 2、促进高校课程改革。 3、了解老师，对学生们上课的看法。 4、促进教学相长。3调查方法 1、自行设计调查问卷，采用不记名问卷调查的形式。问题包括封闭式与开放式两种。 2、访谈法 为了更深入地了解情况，我们访谈了几位同学。 3、观察法4、调查时间及地点2013年3月27日至2013年4月中旬于石家庄经济学院华信学院5、调查内容此次调查的主要是华信学院在读学生的上课情况的调查，主要是：1，基本信息及课程安排 2，上课状态纪律情况 3，对学校的建议对老师的态度 4，对学校的建议6、调查的具体方案设计采用分层和简单随机抽样相结合的方法。样本空间为210个。把石家庄经济学院华信学院的学生分为大一，大二，大三三个层次，每个层次分五个系，在五个系中分别随机抽出14人填写调查问卷总共210份，回收189份，回收率90%，有效率90%。 2、 具体调查数据 2.1学生上课做的位置以及玩手机状况前三排中间后三排百分比25%35%40%从统计图表看出华信学院大学生上课坐在前三排的占25%，中间占35%，后三排40%，上课偶尔玩手机的占40%经常玩的占25%，几乎不和从不占40%。2.2大学生睡觉以及迟到早退现象经常偶尔几乎不从不迟到早退百分比28%35%27%10%上面的统计图表明偶尔和经常迟到和早退的占63%，其他占占37%。2.3大学生逃课以及老师学生互动状况经常偶尔几乎不从不百分比25%28%32%25%统计表显示，华信学院大学生逃课在每周3至4节以上占61%，其它占39%，学生会和老师学生互动状况今天经常或偶尔占53%，其它占47%2.4大学生逃课之外的活动以及其他情况2.5影响课堂质量的因素根据统计显示，华信大学有33%的同学认为与老师上课的质量有关，37%的同学认为与自身对课程的兴趣有关，还有15%觉得与自身素质有关，40%认为与学校要求的严厉程度有关，15%认为与课程设计的是否合理有关。2.6自己的学习态度根据统计显示，华信大学的同学有25%认为自己刻苦奋斗，有38%认为自己一般，有15%认为自己的态度比较轻松，有22%认为无所谓。2.7对迟到，早退等行为的看法根据统计显示，有35%认为可能其他事耽误了，迫不得已；有16%的同学认为迟到一次两次无所谓；有35%的同学认为这种行为是对老师同学的不尊重；有14%的同学认为是大学的正常现象，迟到，早退多少次都无所谓。3、 调查结果分析1大学生上课不积极，前三排中间后三排百分比25%35%40%从表中可看出，华信学院学生大都上课在中后排，据调查了解，很多学生怕老师提问所以都“积极”的坐在后面，或者上课睡觉或者低着头玩手机，与老师互动差，很多学生怕觉得自己会回答错误所以不敢和老师互动。2大学生学习不刻苦，刻苦勤奋一般比较轻松无所谓百分比25%15%38%22%数据显示，华信学院大学生学生勤奋刻苦的人仅有25%，很多学生不把学习当回事在调查中我们听到一部分学生经常逃课，而且逃课主要在玩游戏或者睡觉，有的甚至逃课出去娱乐3大学的教学质量较低，多选题老师讲课内容感兴趣程度学生素质学校要求课程设置百分比33%37%15%40%15% 很满意大部分满意部分满意都很不满意百分比20%40%32%8%在上面的两个图标中我们发现存在一部分学生认为老师教学质量不高，很多学生在是上课的时候因此而睡觉，所以老师的教学质量严重影响学生的听课，其中有学生说很多老师很少和学生在课堂中互动是上课老师只是自己在课堂中自言自语，可想而知这样的教学如何能提高学生的听课兴趣。四、调查结果建议针对这种情况出现的原因，我给出以下几种方法：1、学校因加强对大学生的管理，对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。2、华信学院的教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。3、华信学院要保证学生的正常出勤,辅导员应该制定些惩戒措施。从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.4、华信学院的教学应该尽可能的与社会实践相结合，协调教学与实践的时间比例。5、净化华信校园风气，开展有活力的的校园活动，丰富在校学生的生活，吸引同学们留在学校，自愿上课。6、华信学院应该多开一些类似加强学生上课意识的讲座，提高学生对上课的兴趣。7、华信学院还应该多借鉴其他学校的好的学习风气，多宣传其他学校的成绩，提高学生的荣辱感。亲爱的同学，你好： 我们正在进行一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面问题，并如实回答。本问卷不写姓名，所以不会对你本人及所在学校、班级产生任何影响。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用于学习研究获取参考，不作其他任何用途。不作任何个别呈现。所以请根据自己的看法，放心作答，非常感谢你的合作！具体的调查问卷 为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了调查问卷的结果。 附 大学生上课调查问卷亲爱的同学，你好：我们正在进行一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面问题，并如实回答。本问卷不写姓名，所以不会对你本人及所在学校、班级产生任何影响。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用于学习研究获取参考，不作其他任何用途。不作任何个别呈现。所以请根据自己的看法，放心作答，非常感谢你的合作！1、 你所在的年纪是（） A一 B二 C 三 D 四2、 你的性别是（） A男 B 女3、 你上课时，你一般坐在教室的 （） A前三排 B中间 C 后三排4、 你上课是是否会玩手机 （） A经常 B 偶尔 C 几乎不 D 从不5、 对老师的教学方法你觉得怎样？ （） A、都很满意 B、大部分都满意 C、部分满意 D、都不很满意6、 你上课时是否坚持做笔记，跟着老师思路走（） A 一直都是 B 经常 C 偶尔 D从不7、 你上课是经常积极主动发言（） A 很不符合 B 不太符合 C 一般 D 基本符合 E 很符合8、 你上课时是否会堂而皇之地睡觉 （） A经常 B 偶尔 C 几乎不 D 从不9、 你是否有早退、迟到等现象 （） A经常 B 偶尔 C 几乎没有 D 从不10 你对迟到、早退等行为的看法（） A可能其他事情耽误了，迫不得已 B迟到早退一俩次无所谓C 是对老师和其他同学的不尊重 D 大学的管有现象 ，迟到、早退多少次无所谓11 你是否有逃课行为（） A 每周一半或一半以上 B 每周 3-4节 C每周1-2节 D没有或极少逃课12你在课堂上与老师进行互动的情况是( ) A经常，能带动课堂气氛 B 偶尔，对老师提问感兴趣时参与互动 C 极少，只有被 老师点名才会参与 D 从不13为课堂互动对于听课效率的态度是（）A能让我提起精神专注听课B 过多的课堂互动，影响上课进度 C 课堂互动让我紧 张，反而定不下心听课 D 无所谓，没什么影响14 你一般缺课去干什么（ ） A 睡觉 B 学校工作 C 上网 D 去图书馆15 什么课你会认真听 多选 （ ） A 基本上都认真听讲 B 非常感兴趣的课 C 专业核心课程 D 老师抓得比较严的课 E 挂课率比较高的课16 在什么课上你最有可能做与上课内容无关的事 A选修课 B思修、毛邓三之类的两课类 C不感兴趣的专业课 D上课人数过多的大类必修课 E短学期讲座等 17 你认为自己的学习态度是（） A 刻苦奋斗 B 一般 C 比较轻松 D 无所谓18 你觉得自己目前是哪一类大学生（） A 有理想有抱负，积极为自己的目标努力着 B 知道未来形势严峻，但是现在很茫然，不知道该如何努力 C 无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧 D 对自己的前途很悲观，不知道什么是是真正有意义的19 你对逃课行为的看法（） A 不应该，逃课总是不对的B可以适当逃一些,C无所谓 D 可以理解但不支持20 你觉得影响课堂质量的因素是（） 多选A老师讲课的质量 B 上课内容是否有用或是否对其感兴趣 C 学生个人素质D 学校要求的严厉程度 E 课程设置是否合理 衷心感谢你们的合作与持。