人教新课标（标准实验版）二年级上册 第6课 骆驼和羊 同步测试（II ）卷

人教新课标（标准实验版）二年级上册 第6课 骆驼和羊 同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共2分)1. （2分）把字母填进相应的位置。 z ch r b c sh zh s w平舌音：_翘舌音：_二、 比一比，在组词 (共1题；共5分)2. （5分）给下划线字选择正确的义项。 绝A断绝 B走不通的 C独一无二；没有人能赶上 D极端；非常 E一定的；肯定的（1）星期天，游览西湖的人络绎不绝。_（2）好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。_（3）他是个聪明绝顶的人。_（4）这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。_（5）这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。_三、 写反义词。 (共1题；共6分)3. （6分）选词填空观赏 欣赏 玩赏我静静地_着优美的小夜曲。中外游客不约而同地来到令人神往的香格里拉，_那迷人的风光。爷爷一有空，就拿出那一块奇石慢慢_。幽静 平静 寂静骑马穿行在树林中，偶尔听见小鸟扑腾翅膀的声音，使密林显得更加_。_的雪夜，远处传来几声犬吠。雨点落在_的湖面上，漾起一圈圈波纹。四、 看拼音写句子。 (共1题；共6分)4. （6分）给下面的字注音。蔚_蓝 频频_ 巡弋_绿茵茵_ 蜥_蜴_五、 把下面的字按结构分类 (共1题；共10分)5. （10分）查字典填空。 （1）“劲”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“握”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_六、 为带点的字选择正确的读音，用 表示 (共1题；共6分)6. （6分）给句子中加横线的字选择正确的读音总理过来把转（zhun zhun) _椅扶正(zhng zhng) _。花生米并不多，可以数（sh sh) _得清颗数(sh sh) _.花生米的分(fn fn) _量不多，但要分(fn fn) _给两个人吃。七、 把下列的词语排列成一句通顺的话。 (共1题；共10分)7. （10分）观察下面这幅图，按要求答题。成长不能无输（1）请用简洁的语言说明画面的内容。（35字以内）（2）图画一定触动了你的内心，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）八、 填空。 (共1题；共22分)8. （22分）阅读课文，回答问题。（1）课文中写了几件太空生活中的趣事：_，_，_，_。（2）宇航员在太空中_睡觉，_喝水，_走路，_洗澡。（3）在宇宙飞船里，_睡觉和_睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在_里。不然，翻一个身，就会_别处去了。（4）喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会_。因为在宇宙飞船里，水_了重量。宇航员要想喝到水，得用一种_杯子。（5）在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会_，咳嗽一声就会_。为了能_地走路，宇航员都穿_的鞋子，好牢牢地钩住_的地板。（6）在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是_在空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向_的沐浴器。九、 阅读短文，回答问题。 (共2题；共44分)9. （18分）阅读短文，完成练习。 水的危机水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为4.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而中国自然资源将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。（1）本文主要运用了_的说明方法。 （2）简要列出全球水资源危机产生的若干原因。 （3）文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。 相同点：_ 不同点：_（4）请概括出目前我国水资源的三个特点。 （5）简要说说本文给你的启示。 10. （26分）阅读下文，回答问题。 1971年的夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。远远的草坪边半躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好似十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。他挡住我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的（扔 递 塞）给我。我接住了，（高兴 惊讶感激）地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神送过来份鼓励，然后，又对我笑了笑，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物一枝碧绿的小草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，我仍没有法子忘记他即使他的脸在回忆中已经模糊了。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人笔债，一笔可以归还的债将信心和快乐传递给另一些人。我要将这份感激的心_化作一声道谢_一句赞美_一个笑容_送给似曾相识的面容_送给那些在生命中擦肩而过的人_从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。（1）给短文加一个合适的题目。 （2）在短文括号中选择正确的字词。 （扔 递 塞）_给我 （高兴 惊讶感激）_地望着他（3）给短文第五段横线上加上标点。 我要将这份感激的心_化作一声道谢_一句赞美_一个笑容_送给似曾相识的面容_送给那些在生命中擦肩而过的人_（4）联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。 （5）第一自然段中“我耷拉着脑袋”，那时作者的心情是_，“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子”，对金发青年这种表现的理解，最不恰当的一项是_（填序号）。 A他要以自己的快乐感染“我”B他讥笑“我”的情绪C他逗“我”开心（6）文中画横线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样_。 （7）从这篇短文中，你明白了什么生活哲理？请写下来。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共2分)1-1、二、 比一比，在组词 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 写反义词。 (共1题；共6分)3-1、四、 看拼音写句子。 (共1题；共6分)4-1、五、 把下面的字按结构分类 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 为带点的字选择正确的读音，用 表示 (共1题；共6分)6-1、七、 把下列的词语排列成一句通顺的话。 (共1题；共10分)7-1、7-2、八、 填空。 (共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、九、 阅读短文，回答问题。 (共2题；共44分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、