2013-2014六年级下册公共安全教育读本教学设计.docx

公共安全教育读本教学设计 茅坪场镇中小学 六年级 向家富 雷群 第一单元 分清是非对错 第一课 爸爸妈妈真啰嗦教学目标：1、通过教学，使学生学会正确和父母家人相处，掌握一些相处的技巧，不要和他人发胡僧冲突。 2、能明白父母的良苦用心，学会体贴父母，关心父母，理解父母。教学过程：一、 谈话导入新课。二、 学生交流自己和父母家人相处时存在的一些问题，说说自己对父母的不满。三、 阅读具体事例，并说说自己的看法。四、 引导学生和父母进行有效的沟通：1、 安静聆听法；2、 解释沟通法；3、 换位思考法。五、 说说练练，判断对错。六、 二哥朗读，加深理解。七、 总结结课。 第二课 当有人说你坏话时教学目标：1、通过教学，教育学生不要在人前人后说闲话，不议论他人是非。 2、学会正确理智对待别人的议论，能正确处理好各种人际关系，能大度的对待他人。教学过程：一、 谈话导入新课。二、 说说自己在生活中听到别人说自己或他人坏话时的感受。三、 阅读材料：没当上班长后读完以后谈谈自己的想法和感受。四、 引导学生采用正确理智的方法对待别人的坏话：1、 学会分辨；2、 正视议论；3、 敢于斗争。五、 读故事，谈感受。六、 行为导航：判断对与错。七、 总结结课。 第三课 天天有个好心情教学目标：1、通过教学，使学生能用乐观的心态对待身边的人和事，能友好的和他人相处； 2、培养学生乐观向上的性格，学会用智慧和信心驱散心中的乌云。教学过程：一、 谈话导入新课。二、 回忆生活中发生的让自己心情不好的事情。三、 阅读文中材料：好心情可拥有。说说小俊“迎宾”时心情发生了哪些变化？四、 总结调整心情的三种方法：1、 转移法；2、 自我激励法；3、 转换角度法。五、 读文中材料，探究乐观人的做法。六、 联系实际谈做法。七、 总结消除烦恼的一些方法。八、 总结学习内容，提出新的要求。 第二单元 积累保健常识 第四课 吃盐的学问教学目标：1、通过学习，使学生明白一些盐的常识，学会正确吃盐。 2、让学生了解一些生活常识，学会正确保护自己。教学过程：一、 谈话导入课题。二、 交流自己知道的关于盐的常识。三、 阅读文中材料：好好的眼睛，怎会失明？说说自己的体会。四、 安全知识窗：用盐常识。五、 了解食用盐过量会造成哪些危害：1、 面部浮肿；2、 骨质疏松；3、 诱发高血压。六、 总结用盐方法。七、 归纳生活减盐小窍门。第五课 教你几招防中暑教学目标：1、通过教学，使学生了解中暑的一些现象，掌握科学的防暑降温的方法。 2、了解中暑后的一些急救措施，学会在生活中保护自己和他人。教学过程：一、 谈话导入课题。二、 阅读文中实例。三、 了解中暑的一些征兆。四、 明确预防中暑的方法。五、 记一记:防暑歌。六、 了解中暑后急救的方法及步骤。七、 巩固训练：判断对错。八、 总结结课。第六课 谨防药物过敏教学目标：1、通过学习，使学生了解基本的药物常识，能根据自身体质情况科学用药。 2、了解药物过敏的原因，了解发生药物过敏后应采取的对策，学会保护自己和他人。教学过程：一、 案例分析：一粒小小的晕车药造成的后果。二、 说说自己对药物过敏的了解。三、 引导学生了解药物过敏的原因：1、 与药物质量有关；2、 与遗传有关；3、 与过敏体质有关；4、 与环境情绪有关。四、 给你支招：药物过敏怎么办？五、 行为导航：判断说法。六、 总结做法：怎样预防药物过敏。 第三单元 学会自救自护 第七课 防止碎片伤人教学目的：1、培养学生的安全意识，使学生学会自我保护。 2、指导学生在生活中科学有效的防止碎片伤人伤己，防止伤害事故的发生。教学过程:一、 谈话导入课题。二、 案例分析:玻璃碎片惹的祸。三、 生活中应该注意的地方：1、 注意防范物品的破碎；2、 当心物品破碎时的伤害；3、 正确清理物品的碎片。四、 案例分析，行为指导。五、 为你支招：谨防引爆气球。第八课 登山活动防意外教学要求：1、使学生学会在登山活动中正确进行自我保护，培养学生自我保护的意识和能力。 2、了解在登山活动中采取自我保护的方法。教学过程：一、 谈话导入新课。二、 说说自己在登山活动中曾经遇到的危险。三、 案例分析：登山拍照不慎坠崖遇难四、 总结登山安全防范知识。五、 生活小演练：如何正确处理突发事件。六、 行为导航：判断对错。七、 给你支招：登山前的准备。第九课 假如不慎落水教学目标：1、培养学生树立正确的生命观，懂得珍惜生命，学会自我保护。 2、使学生了解在水中如何自救或请求救援，懂得如何保护自己或他人。教学过程：一、 谈话导入新课：如何进行自救。二、 案例分析。三、 给你支招：落水后怎样进行自救。四、 避险时时练：1、 远离危险；2、 学会游泳。五、 行为指导：判断对错。六、 总结。第四单元 网络信息安全 10 网聊不说真信息教学目标：了解网络世界的危险性，学会在网络世界中采用正确的办法保护自己，知道在网络世界中不留真实的信息。教学过程：一、 让学生说说自己了解的网络世界。二、 案例分析：家庭信息不能说。三、 安全知识窗：1、 信息不告诉他人；2、 填写资料要小心；3、 设置密码动脑筋。四、 行为导航：筑起“信息泄露防火墙”。五、 行为指导，判断对错。六、 为你支招：防止信息，保护信息。11 按时上下线 教学目标：1、让学生了解科学上网的方法，培养学生正确上网的习惯。2、使学生养成良好的上网习惯，不迷恋网络，不迷恋游戏等。教学过程：一、 了解学生平时上网的情况。二、 案例分析：长时间上网的后果。三、 总结长时间上网的不良后果：1、 脊椎病变；2、 视力下降；3、 影响学习；4、 患“电脑自闭症”四、 了解科学上网的知识：1、 制定上网计划；2、 上网时要适当休息；3、 请人提醒监督。五、 小调查，自我诊断，行为指导。六、 行为导航：判断对错。七、 给你支招，总结结课。12 迷恋网游危害大 教学要求：1、让学生了解网络游戏的危害性，并能自我控制，学会科学上网，文明上网。 2、使学生能明辨是非，培养学生的自我约束力和自我控制力。教学过程：一、 课前调查，了解学生在网上玩游戏的情况。二、 案例分析：网络游戏害了我。三、 科学上网要知道：1、 培养良好的兴趣爱好；2、 树立文明上网的意识；3、 远离网游拒绝诱惑。四、 读一读，议一议：电子海洛因的由来五、 行为导航：1、 判断对错。2、 给你支招：克服网游瘾有几招。 六、总结结课。