批判性思维之标准分解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,批判性思维之标准分解,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,批判性思维之标准分解批判性思维之标准分解56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗第四章批判性思维的标准,博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之,礼记中庸,使思维成为批判性思维,有两个首要的成分:一是,需要对思维进行思考,尤其是对思维的要素进行思考,二是要满足高质量的思维标准,我们可以把批判性思维的标准看作是一组屏风或过,滤器,对我们接受到的信息进行批判性的分析,筛出那,些不清晰、不准确、不相关、不重要、不一致的信息。,美 Gerald m. Nosuch,内容要点,1、清晰性,2、准确性,3、相关性,4、重要性,5、一致性,6、充足性,第四章批判性思维的标准,博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之,礼记中庸,使思维成为批判性思维,有两个首要的成分:一是,需要对思维进行思考,尤其是对思维的要素进行思考,二是要满足高质量的思维标准,我们可以把批判性思维的标准看作是一组屏风或过,滤器,对我们接受到的信息进行批判性的分析,筛出那,些不清晰、不准确、不相关、不重要、不一致的信息。,美 Gerald m. Nosuch,内容要点,1、清晰性,2、准确性,3、相关性,4、重要性,5、一致性,6、充足性,、清晰性,清晰性是最基本的智力标准,它是人类思维的基础,也,是批判性思维的基本目标,如果一个陈述不清晰,那么就谈不上它是否准确、相关,或重要。清晰性标准的目的是,免除混淆或含糊,消除晦涩,难懂,使人们能够较好地理解话语的意思。,关注于清晰性的问题包括:,你能详细描述那个观点吗?,你能否换个方式表达一下?,能否举例说明?,我来重述一下你的意思,你看对吗?,1、清晰性的涵义,(1)清晰性意味思考问题有层次,对一个问题,我们往往容易直线式地陷入一个层面的思,考。如果能够对一个问题展开不同层面的多角度式分析,那,么问题就更容易得到解答。,例如,“先有鸡还是先有蛋?”的问题,可以从经验,逻辑、生物学等层面分析。,请运用批判性思维分析“如果母亲、妻子、孩子都入水,应该先救谁?”的问题,(2)清晰性意味思考问题有条理,日常思维中,人们很容易把事实问题、价值问题、情感,问题、理论问题、实践问题等混杂在一起,而没有很好地区,分开来。,例如,某家庭的一则日常对话,妻子:你晚上必须在家看孩子(孩子4岁多),我有急,事要去学校。,丈夫:不行呀,我答应学生7点去为他们指导辩论。,妻子(不悦):究竟是学生重要还是孩子重要?,丈夫(也不悦):当然是学生重要了,妻子(更不悦):既然你认为学生重要,说明你更喜欢,学生,干脆你跟他们去过好了!,(3)清晰性意味使用的语言清楚、明白,清晰性要求既要在自己头脑中想清晰,也要能够运用恰,当的语言清晰地表达出自己的思想。概念不清楚和语词滥用,是导致思维混乱的一个重要方面。,如,思考“恐怖主义者”这个概念,我们需要思考“,个恐怖主义者会做什么?”、“一个恐怖主义者不会做什,么?”、“恐怖主义与其他诸如暴力、无辜受害者等相关词,语有什么联系?”等问题,再如,一个父亲和他12岁孩子的对话,父亲:你要去哪里?,孩子:出去。,父亲:你要去做什么?孩子:什么都不做,2、如何做到思维的清晰性,(1)清晰性依赖于背景,如果听众、学科、思维阶段不同,则清晰性标准也不同。,A.听众。我们给5岁孩子解释“恐怖主义者”和给成年听众,解释“恐怖主义者”,运用的语言往往是不同的。,B.学科/问题。不同的学科以不同的方式使用清晰性这个标,准。比如,人文学科的“清晰性”与自然科学的“清晰性”,就不同。,C.思维阶段。我们致力于发展批判性思维,随着时间流逝,思维水平就会处于不同的阶段,对重要概念的理解也会变得,更加清晰。比如,对“父母”这个概念的理解。,(2)克服清晰性的障碍,A.勇敢地说出你的意思是什么,B.预先在自己头脑中想清楚。,C.预先考虑其他人会不理解的地方。注意“你所意谓的”,和“你所说的东西意谓的”这二者之间的区别。,D.克服妨碍清晰性的某种情感的、身体的以及心理状态,的影响,(3)在实际生活中多加练习,可以单独练习,也可以和其他人共同练习。时刻提醒自,己使用最清晰的语言,牢记听众是谁,尝试换句话表述自己,的意思,从其他人对自己话语的理解中得到反馈,以努力提,高思维的清晰性。,例:某国皇帝和上将有一个对话如下。,皇帝:大海另一边的敌国几个世纪以来一直骚扰我们,我想,征服它并且一劳永逸地消除这种骚扰。你能给我什么建议?,海军上将:如果我们穿过大海,一个强大的帝国将会衰落,皇帝:那样的话,准备部队。今天晩上我们就出海。,下面哪个选项是对皇帝入侵决定的最强有力批评?,A.必定导致那个皇帝的失败,B.基于不是关于军队强弱的客观事实的观点。,C.与海军上将的陈述冲突。,D.没有充分考虑海军上将建议的可能性。,案例分析,中华人民共和国著作权法第五条规定:时事新闻、,法律法规、历法和通用数表等作品不受著作权法保护。,思考:电视节日预告表是否属于时事新闻,应当不应,当受著作权法的保护?,缘起于广西广播电视报社诉广西煤矿工人报社电视节,目预告表使用权纠纷案,10,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,64,