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一、看拼音写词。xun y jng t png b png b b li k su yo y din tng jn yn xin q zhu m shn chng f gi tng b sjn din b b sh zu lng d nngy chn fi f zh yn hu long gojin chngchngdidi b li go lu d shdng d du qio pb tin y hi jio mi b chnp qng mi j jng yo qng sh m cn gung gng y yyngxiny gun l sng l b q b no二、多音字。b w bo bng hub qioshuqpn qio ch chng h chn zh chn xn r y mingcheng mn yun mi tu k gn hng tng d xio y hn r sn hng pin llng lijn g lu hu g dunn ku lu min lu lin lu p zhn j nin 三、补充四字词。（ ）不安 自（）自受 低（）浅唱 （）低语 倾诉（） 东施效（） 灰心（） （）所知（）不安 （）一（）二 深（）熟（） 化（）为（） （）不（）风 不解之（） （）心（）手 （）自如（）辱（）重 眼花（）乱 惊心动（） 过关斩将 梦（）以求 （）吞枣 张（）李（） （）经风霜月（）风清 浮光（）金 昏昏（） 不可（） 推推（）搡 （）精会神 兴（）勃勃 了如（）问心无（） 同流（）污 卓（）不群 夜不能（） （）独行 激动不（） 容光（）发 无与（）比 公正（） （）如雨 失声（） （）大悟 （）大笑（）如（）下 高（）厚（） 视死（） （）廉（）耻 郁郁（）葱 不屈不（） （）万千（）翠欲滴生机（）然 特立（） （）然不动 （）相看 人头（）动 （）捕蝉（）在后 四、关联词。用关联词把句子连成一句话。1王明责任心强。大家推选他当班长。2老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。3你说的对。我们改正。4花生不好看。花生很有用。5多读多写。作文能力能得到提高。6工人抢今天一秒。工人等明天一天。7每天他在教室里学习。他到操场锻炼。五、语言实践。1林林放学后要去少年宫参加活动。回到家，爸爸妈妈不在家。请你帮林林给爸爸妈妈写一张留言条。2老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题：（1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？3马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问：“马克吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这是吉兆还是凶兆？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好过安安稳稳的日子。”问题：（1）这个订户来信的目的是什么？ _（2）马克吐温回信中的意思又是什么？ _ _4赏析：既要金山银山 更要青山绿水六、根据要求写句子。（一）修改病句1经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。2环境污染成为当今世界性的三大社会问题。3通过 美丽一文的学习，使我对他的人格产生了敬意。4一进学校，我就看见了一座教学楼和一阵阵读书声。5莫言获得了2012年诺贝尔文学奖的光荣称号。6许多附近的小孩都跑来看我们。7初入草原，听不见一点声音，也看不到什么东西，除了一望无际的绿。8江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。9会上展出了两千年的新出土的珍贵文物。10五星红旗慢慢地徐徐地升起。11人工繁殖这种动物的愿望越来越渺茫了。12“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。13王林把故事讲得那么引人注目，大家都听得津津有味。14长江，黄河是我们的母亲河。15因为这部电影拍得好，但是能获奖。 16即使明天不下雨，我们就不去春游。17我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。18凡是要求背诵的课文，我差不多都能背诵。19爸不了解情况就果断地下结论。20能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。21有没有团队精神和拼搏精神，是一个优秀球队的标准之一。22两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！23看到眼前的毕业照，小新不由地想起三年来大家一起玩耍。24在各门功课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门功课，我明确了学习的目的和态度，学习有了提高。25六一那天，爸爸妈妈带代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多赃物。看到这些，我们的心情和繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔赃物，我们的健康和疾病就有保障了。”（二）双重否定句和肯定句的互换。1他不得不在心理对自己说，母亲是对的。2他说我记在笔记本上的全部都是错误的信息。3谁也不能否认邓稼先不是一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的优秀党员。4都说他是热心肠的人。5学校是培育人才的沃地。（三）仿写或用上修辞手法。1字典是一把钥匙，为我们打开知识的宝库。（仿写）2汹涌的江水冲上堤岸。（改写）3油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫。（改写）4小草感谢风雨让它茁壮成长，大地感谢人类让他不再受伤。（仿写）5没有一个人看好小草，但是它的力量大之大，的确是世界无比的。（改写） 6海燕在高傲地飞翔。（改写）7雨下着。（改写）（四）第一人称直接叙述和间接转述互换。1王小亮告诉张红，说他病了，让张红给他请个假。2李校长对小张说:“王老师病了,明天不能来上班,要请一天假,请李老师代他上一节课。”你是小张请转述给李老师。3老师再三叮嘱我们说：“你们周末认真完成作业。”4小张说：“我来替爸爸写。”5姐姐说，她明天送我一件礼物。6班主任李老师微笑着鼓励我们说：“我相信，只要和细心叫朋友，你们一定能取得理想的成绩。”七、判断。 1“世界上有没有给自己写信的人呢？有！”是反问句。2“一颗颗星星快活的眨着眼睛。”是拟人句。3“会场上发出一阵排山倒海的掌声。”是夸张句。八、词语辨析。1爱护爱戴珍惜爱惜王老师经常教育我们：要（）公物，（）大好时光，（）粮食，要养成勤奋、节俭的习惯。因此，王老师深受同学们的（）。2简陋 简单 简朴 简直 简练 简略 简易 简要 间洁 简明 简便 简化（）公路 （）介绍 （）汉字 文字（） 生活（） 设备（）（）说明 （）没完 方法（） 问题（） 话语（）浏览 审阅 阅览 阅读3显露 显现 显示暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。 雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( )出来。利用紫外线的光激发光的特性，可以将在可见光下看不见或看不清的细微痕迹、图案花纹、文字和细小物质（）出来4必须 必需他们_精打细算地使用这最为_的用品燃料,他们_尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。水是我们生存所（）的；我们（）遵守小学生日常行为规范 。5鼓舞 鼓励 勉励 激励1.老师经常用“有志者事竟成”这句话来（ ）我们。2.从张海迪刻苦学习的事迹中，同学们受到了教育，得到了（ ）。3.实现四化的宏伟目标（ ）着千千万万的青年努力学习和工作。4.我的学习进步了，老师（ ）我说：九、积累1出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。（），（）。2凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（），（）。3浪淘沙（），（）。如今直上黄河去，同到牵牛织女家。4用原文说说大家看到东施纷纷躲避的原因（）。5用原文说说臣子们束腰的原因是（）6本期能反应人物优秀品质的名言警句有（）。7语文天地中采用了对偶这种手法的名言有（）。8默写一副对联（）。9默写一句鲁迅先生的名言（）。10对于战争你想说（）。11你最喜欢的一本书是（），喜欢的理由是（）。
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