2012学年第一学期期中考试七年级语文试卷.doc

2012学年第一学期期中考试七年级语文试卷（满分100分，时间100分钟）答卷者注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。第一部分 阅 读（57分）一、文言文阅读（共29分）（一）默写，完成1-6题（6分）1吴楚东南坼，_。 2. 可怜身上衣正单，_。3. _，禅房花木深。 4. _，月是故乡明。5. 又送王孙去，_。 6. _，江清月近人。（二）阅读诗歌，完成7-8题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7. 诗题中的“酬”解释为 ，“乐天”是指_（人名）。（2分）8对本诗分析错误的项是( )（2分）A首联中的“凄凉地”“弃置身”，体现了诗人长期被贬的痛苦和抑制已久的愤激心情；B颔联写归来后的感触，引用典故，表达因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情；C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀；D尾联是对友人关怀的感谢，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。（三）阅读课内古文，完成9-11题（8分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”9. 本文作者是_（朝代）文学家_（人名）。（2分）10用现代汉语翻译文中画线句子。（2分） 自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。_11.方仲永前后产生了巨大的变化，其原因是“_”，这个事例告诉我们_的道理。（4分）（四）阅读课外古文，完成12-15题（11分）周处少孤，不修细行，州里患之。处自知为人所恶，遂改励好学。及长，迁御史中丞，凡所纠劾，不避宠戚。氐人齐万年反，朝臣恶处强直，皆荐曰：“处，名将子也，忠烈果毅。”乃西征。伏波将军孙秀谓之曰：“卿有老母，可以此辞也。”处曰：“忠孝之道安得两全？”及战，自旦及暮，斩首万计，弦绝矢尽。左右劝退，处按剑曰：“我为大臣，以身徇国，不亦可乎！”遂力战而殁。 （晋书周处传有删改）注释：氐人：我国古代民族12.解释加点字：（4分）（1）州里患之（ ） （2）安得两全（ ）13.文中划线句理解正确的一项是（ ）（3分）A大臣有年老的母亲，可以推辞出发。B你家有年老的母亲，可以在这里向她告别。C大臣有年老的母亲，可以凭这推辞西征。D你家有年老的母亲，可以凭这一点拒绝西征。14.朝臣推荐周处平叛乱，欲将他置于死地的原因是 。（用原文语句回答）（2分）15.周处是一个具有能改过自新、 、 等品质的人。（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成1619题（9分）外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（社戏节选）16.选文第两节从 、 和听觉的角度描写水乡优美的夜景，表现了孩子们愉快舒展的心情。（2分）17.第节“但我却还以为船慢”一句中“却”能不能省略？为什么？（2分） 18.批注是常用的读书方法，请试着用批注法给下面的句子写上批语（示例有三处批注，答题时批注一处即可）。（3分）例：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺， 示例：加点的“点”“磕”“驾”等动即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人， 词写出了伙伴们驾船技术的娴熟；划 一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头 线句写出了孩子们的快乐；“飞一般”激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流 极言速度之快，表现了伙伴们驾船技中，飞一般径向赵庄前进了。 艺高超 。 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船， 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连 夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 19. 结合课文，谈谈对第节划线句的理解。（2分） （二）阅读下文，完成2025题（19分）一元钱的捐助面包车在狭窄的河堤上颠簸着，同行的年轻女同事很担心地问：“车子掉进河里怎么办？我可不会游泳啊！”她的话让车内的气氛骤然紧张起来。路面太窄了，一辆车就占据了整个路面，纵使对面是一个行人，也很难避让。更何况，路两边都是一人多高的芦苇，车子宛如一只小船，小心地穿梭在芦苇中间。坐在前排的主任指着前方问我：“路边站着的小姑娘是你们班的吗？”透过车窗，我看见雅雅站在草丛中，她在避让我们的车辆。我打开车门，让她上来。为了这次家访，我们一大早就出发了，因为道路生疏，走了不少冤枉路。为了更快地找到雅雅家，我一路询问，还与她母亲保持电话联系，在她母亲的“遥控下”，我们总算没有迷失方向。雅雅是个有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我们。小姑娘见到我很高兴。她是班级里成绩拔尖的学生，我一向很喜欢她。但前段时间，一件小事改变了我对她的看法。临近小学的一名学生身患绝症，对方发来倡议书，希望我们学校能够给予爱心捐助。在班会上宣读倡议书后，担心没人响应，我又强调：钱数是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心。下午，雅雅在办公室门前徘徊了很久，终于鼓足了勇气，走进办公室，小心翼翼地问我：“老师，爱心捐款是不是规定了要交多少钱啊？”我笑着回答：“怎么会呢，爱心捐助是没有限制的。”“那我捐一元钱可以吗？”她迟疑了一下，嗫嚅着问道。她的话让我c不及防，隔壁班最少的也捐了50元，她这样品学兼优的学生，关键时刻怎么能打退堂鼓呢？心里虽然这么想，但我嘴上还是应允着：“钱不拘泥于多少，关键是捐一份爱心！”小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人之本性。并非刻意为之，但自从那一元钱的捐助后，我对雅雅的态度冷淡了许多。汽车拐了好多个弯，终于在村头停了下来。这是一座偏僻的小村庄，不到此走一遭，我根本无法体会到孩子们上学的jin难。上周一，雅雅上学迟到，为了显示公正与公平，我罚她站在教室门口。很显然，小姑娘今天很高兴，她兴奋得像一只活蹦乱跳的小兔子，在她妈妈面前也抑制不住心中的快乐。她的母亲是一位淳朴的乡下妇女，一个劲儿邀请我们进屋喝杯水，为了赶时间，我谢绝了。雅雅的身边还站着一个七八岁的小女孩，我问雅雅：“你妹妹？”她抿着嘴笑着点点头。一声刺耳的尖叫让空气凝固了片刻，坐在台阶上的三四岁的小男孩，用他的方式表达着愤怒，似乎在提醒大家：“别忽视了我。”小男孩挣扎着站起来，蹒跚着走了两步，雅雅赶紧上前扶住他，很明显，小男孩是个脑瘫病人回去的路上，我的脑海里一直浮现着这一家人的样子，还有雅雅捐献的一元钱。两个学期快结束了，我对这个小女孩的了解还是太少了，仔细回想一下，我的确没有看见过雅雅在学校里买零食，这是她与其他孩子的不同之处。突然间，我意识到自己的狭隘和无知。此时，我最想做的，就是向她深深地鞠一个躬。20. 看拼音写汉字：（2分）jin（ ）难 c（ ）不及防21. 文章第节划线句子运用了_的修辞，其表达效果是_ _。（3分）22. 文章节采用了_ _的记叙顺序，其作用是_。（3分）23. 联系上下文，在空格上填写恰当的词语，梳理“我”对雅雅的情感变化过程。（4分）喜欢惊讶_ _ _24. 阅读第节，体会雅雅在老师门口时的心理，写一段描写性文字。（3分） 25.你对文中这“一元钱的捐助”有什么看法？60字左右谈谈你的认识。（4分）第二部分 写 作（43分）26作文题目：的过程任何事情要做好，都得有一个过程：学钢琴，从一个个琴键摸索开始到弹奏出美妙的乐曲，学下棋，从屡战屡败到享受胜利的喜悦，学英语，从到流畅地和老外谈笑风生；学着感恩父母，学着理解别人，学着坚强自信这个过程中，有汗水，有艰难，有眼泪，有欢笑我们就是这样慢慢成长着。请联系自己成长经历，以“的过程”为题，写一篇文章。要求：先补全题目，然后联系自己的生活实际写作；不少于600字。第5页 共5页