八年级第一章声测试卷.doc

第一章声学测试123456789101112131415一、单选择：下列各题四个选项中只有一个选项是符合题意的。（每小题2分，共30分）1、弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为A. 琴弦发出的声音全被手吸收了 B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C. 琴弦被按住后停止振动不再发出声音 D. 以上说法都不正确2、下列实验中，不能探究声音产生条件的是 A把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起B把一铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线C敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D在音响上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞3、下列是通过骨传导感知声音的是A将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音B用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音C把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音D把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音4、关于助听器的作用的讨论，下列说法正确的是A利用助听器是为了获得立体声 B助听器专供老人使用C. 利用助听器是为了将传来的声音放大，再传给听者D. 助听器只是用于听力有障碍的听者5. “高声喊叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ）A. 音调高低 B. 响度大小C. 音色好坏 D. 以上说法均不正确6. 大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A. 大象发出的“声音”太小 B. 大象发出的“声音”无法传到人耳C. 大象发出的“声音”频率高于20000Hz D. 大象发出的“声音”频率低于20Hz7. 关于噪声，下列说法正确的是（ ）A. 优美的轻音乐，无论什么时候，都不能说是噪声B. 从物理学的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C. 噪声是指那些响度较大的声音D. 歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声8. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别寂静，这是因为雪地的微孔能够吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了：（ ）A. 减弱声波的反射 B. 增强声波的反射C. 增强声音的响度 D. 装饰得更美观些9. 下面关于超声波或超声波利用的说法中，不正确的是（ ）A. 蝙蝠能发出超声波 B. 超声波的传播不需要介质C. 可以利用超声波的反射探测海洋深度 D. 可以利用“B超”检查身体10. 下列不属于声音传递信息的是 A. 响起的门铃 B. 战场上吹起的冲锋号C. 声音在铁管中传播速度比在空气中快 D. 雾中航行的水手吹响号角的回声13.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大14古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快15.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大二、填空题（每空1分，共30分）14. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了一下总结，请你在横线上填上空缺。(1) 悠扬的笛声是空气 产生的，笛声传得很远是通过什么 传播的?(2) 声音在水中的传播速度 （填“大于”“等于”或者“小于”）在空气中的传播速度。(3) 在月球上，声音不能传播的原因是 。15.用大小不同的力敲音叉，发声的 不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小。16. 你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用 什么去“倾听”敌人和猎物的动静的? 17.小明和小华在看电影时，看到一位侠客双目失明，却能判断攻击者的位置，因 。18. 男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这时应为男同学说话时，声带振动比较 （填“慢”或“快”）的缘故。19. 某种昆虫飞行时，3分钟内翅膀振动1800次，小明同学 （“能”或“不能”）听到这种昆虫翅膀振动发出的声音。20. 乐音和噪音的根本区别是：乐音的声源振动是 的，而噪声的声源振动是 的。21. 夜间，学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。小明关上窗户；小华用棉花塞住耳朵继续睡；小云起身到歌厅去交涉，要求将音量放低。请问三个同学各采用了什么办法减弱噪声：小明 ；小华 ；小云 。22. 人类对声的利用可以分为两个方面：一是利用声传递 ；二是利用声传递 。23. 正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象说明发声体在 ；声的利用非常广泛，例如，人们利用声波传递 清洗钟表等精密仪器。24. 小华站在桥洞里说话时，他发现自己的声音比在操场说话要洪亮很多。他分析发现，原因是： 25用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的 高。26潜水艇在水下航行时用 作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中 的特点。27星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。28在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。三、实验探究题（每空(题)2分，共22分）29. 小明、小华、小云三个同学一起做“土电话”实验：(1) 小明在用“土电话”听声音时，不用抬头看对面是谁，就听出来对面是小华在讲话，这是利用从曾培泉的声音的 （“音调”、“音色”、“响度”）来判断的；(2) 相距同样远，小华以同样响度的声音讲话，若连接土电话的线是棉线，小明听到的声音的响度小，而改用细金属丝连接土电话，则听到的声音响度就大些，这一现象说明 ；(3) 若小明和小华在使用土电话时，小云用手捏住线上某处，则听者小明就听不到声音了，这时由于小云捏住了线，使得线停止了 ；(4) 如果在使用土电话通话时，使线处于松弛的状态，听者小明就听不到对方小华的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线 （填“易于”或“不易于”）传播声音。30如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了 31. 小明、小华、小云三位同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他们是这样做到的：在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如下图），敲击它们，就可以发出“Do Re Mi FaSuo La Si Duo”的声音。(1) 敲击水瓶发出的声音是什么在振动产生的？(2) 如图，从左至右依次敲击这些水瓶时，发出的声音的音调如何变化？(3) 请解释为什么在(2)题中，音调会这样变化？(4) 如果这时不敲击水瓶，而是改成用嘴对各个瓶口分别吹气，这时各个瓶子发出的声音是什么在振动而产生的？从左至右依次吹各个瓶口时，发出的声音的音调如何变化？四、阅读探究与计算题(每空2分，共16分计算题6分)29阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生问题：(1)请你将上面材料中和两处补上恰当的文字： ， 。(2)亚声是指我们学过的 。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，声具有 (4)从材料二中可以看出，所填的物理量与 有关，关系是 26. 小明和小华想要测定一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们查表得知声音在空气中传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5200m/s。于是两人各站在欲测铁路的一端，小华用锤子敲击一下铁轨，小明在另一端听到两次声响，最短一次时间间隔为 1.2s，请问两次声响分别从哪里传递过来？这段铁路有多长？