九年级语文古诗词阅读练习.doc

九年级语文古诗词阅读练习对这十首古诗词的要求是:1.理解词义和句意。2.划分朗读节奏。3.欣赏词语和句子。4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。5.体会诗词的语言和写法。十首古诗词典型试题：（1）望岳1用“”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小。2解释下面句中加着重号词的意思。 决眦入归鸟 眦： 一览众山小 小： 3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。4.对会当凌绝顶，一览众山小作赏析 5.选出对诗句赏析有误的一项是：（ ）、宗夫如何？齐鲁青未了，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。、荡胸生曾云，决眦入归鸟，写的是实景，乃细望所见。、会当凌绝顶，一览众山小，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。（2）钱塘湖春行1这首诗以_为线索，描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联，_联运用了_的修辞手法。2用“”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分三次）乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄。3解释下面句中加着重号词的意思。几处早莺争暖树 暖树： 最爱湖东行不足 不足： 4找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。5这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色？6.概括这首诗的主旨。7对这首诗赏析不正确的一项是：（ ） A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.写出这首诗中押韵的字。2.诗中写“杨花”的作用是什么？3对这首诗赏析不正确的一项是：（ ）A.首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。B这首诗表达了对朋友的同情和关切。C.这首诗想像丰富而奇特。D. 因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。（四）使至塞上1.用“”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）征 蓬 出 汉 塞，归 雁 入 胡 天。2“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？（五）江城子 密州出猎1用“”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）会 挽 雕 弓 如 满 月2解释下面句中加着重号词的意思。老夫聊发少年狂 聊： 会挽雕弓如满月 会： 3.这首词抒发了作者怎样的思想感情？4.有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简要赏析。5对这首词理解有误的一项是：（ ）A“江城子”为词牌名。B上阕首句中的“老夫”为作者自称。C词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。D这首江城子和晏殊的浣溪沙都是豪放词。6对这首词的解说不恰当的一项是：（ ）A该词起句着一狂字，贯穿全篇，统摄了全词。B亲射虎，看孙郎是词人以孙权比况自己虽鬓微霜，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C持节云中，何日遣冯唐？词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D天狼喻指西北方的敌人。（六）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之1用“”划出下面诗词句的朗读节奏。（每句只能划分两次） 醉 里 挑 灯 看 剑，梦 回 吹 角 连 营。2解释下面句中加着重号词的意思。八百里分麾下炙 炙： 沙场秋点兵 沙场： 3“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种怎样的氛围？4全词抒发了作者怎样的思想感情？5.对这首古诗赏析，有误的一项是：（ ） A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感慨。 B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。 C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。 D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。（七）天净沙 秋思1这首诗的感情基调是怎样的？2把这首诗的主旨句抄在下面。3“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。4对这首小令理解不正确的一项是：（ ）A.这首诗生动地表现了一个长期在外漂泊的游子的悲哀。B.这首诗运用了景物烘托的写法。C.“枯藤老树昏鸦”给人以“冷”的感觉，而“小桥流水人家”则给人以“暖”的感觉。D.这首小令全是写景，始终没有出现抒情主人公。（八）酬乐天扬州初逢席上见赠1.用“”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）沉 舟 侧 畔 千 帆 过，病 树 前 头 万 木 春。2“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？3“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？4这首诗情感浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 。（九）赤壁对这首诗赏析不正确的一项是：（ ）A.这首诗前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。B. “前朝”指的是“三国时期”。C. 这里“二乔”的命运形象代表了东吴的命运。D.这首诗热情歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。（十）己亥杂诗1用“”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟 鞭 东 指 即 天 涯。2“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达作者怎样的思想感情？3“落红不是无情物。化作春泥更护花。”是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字以内）4对这首诗赏析有误的一项是：（ ）A.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。