《入学教育》教学设计.doc

入学教育教学设计教学内容：入学教育授课年级：一年 班执 教 者：张俊博【教材分析】入学教育出自人教版小学语文第一册的第一篇内容。它由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、游戏、参观等方法，让学生懂得在学校要尊重老师，不排斥上学；课上要遵守纪律、站坐要标准，同时培养良好的读书、写字习惯。【学情分析】省实验本溪分校刚建校，各个设施还不太完备，除了观察图画外，还需要观察校园。如，在注意安全的前提下带领学生参观学校，引导学生了解：如何举行升旗仪式，当国歌响起时面对国旗的方向脱帽行注目礼；学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；学校操场在哪里，我们班级课间的活动区域在哪等。【教学目标】1、 观察图画内容，初步了解学校生活，感受学校的温暖，教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、 懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并初步形成良好的读书、写字习惯。3、 通过观察、说话、参观，愿意与老师和同学友好交谈。【重点难点】1、 使学生不惧怕学校、老师、上学。2、 培养学生热爱学校、热爱集体的思想感情。3、 形成良好的听讲、读书写字的习惯。【教学策略】讲授法、情境教学法、小组合作法、实践法。【教学准备】1、搜集有关开学的文字资料、图片和背景音乐。2、制作入学教育的课件。【教学过程】第一课时课前三分钟每天刚上课时，我们为了表示尊重，老师说到上课时，你们要起立，腰板挺直，当我说同学们好时，你们要说老师好，非常认真听讲，不错。我们演示一遍，从明天开始运用喽！表扬懂礼貌的孩子、负责的家长。1、 谈话导入：孩子们告别了幼儿园，成为了一年级的小学生，很高兴见到大家。黑板上的字谁认识来读一读，“欢迎新同学”老师欢迎小朋友的到来！请大家跟我一起读：欢迎新同学（插入儿歌上学校）二、看图、说话1、认识语文书 （拿起语文书）领悟“语文”这两字汉字。请大家跟我一起读：语文，最基础的学科。师：孩子们，让我们动手翻开语文书，看看都有些什么？页数在哪显示呢？翻到56页，35页。总结：书翻得多，会得多。师：谁找得到目录？真快！目录每本书都有，是想要看哪部分能迅速翻到那一页的工具。我们看看这本书，你们觉得做法对么？（拿出例子）总结：不能乱涂乱画，不然它会哭泣的。小结：我们要会看书，看目录，爱护书籍，不乱涂乱画。2、引导学生观察：今天新华路小学的小朋友也和你们一样上学了，我们一起去看看好吗？（打开书本2、3页）同学们要做到左手压书、右手点指、腰板挺直，你看到第二页有些什么呀？生：我看到了老师、学生等。师小结：看的真全，那第三页有些什么呢？他们的校门口写着五个大字,请小朋友读一读,（欢迎新同学）观察能力真强，一小队加分！手指操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）小朋友，拍拍手（拍手）安安静静齐坐好！（放好手，坐好）3、同桌互识师：班级里跟你坐得最近的就是同桌，跟同桌问问好吧，跟她说，你好，我叫XXX。生自己说。教师找学生表演：（1）同桌说。 现在呀，宝贝们看第二页，你能猜想他们可能在说些什么吗？请小朋友指着图跟同桌说一说，两人模仿着试试。（2）与老师模拟每天见面时的相互问候。（早上见老师，学生：“老师早！”老师：“你早！”其余时间见老师，学生：“老师好！”，早上和爸爸妈妈说再见。）4、和老师搭配表演师：现在我要和大家打招呼，叫到名字的孩子起立哦。小结：小朋友们到学校学习，每天见了老师要主动问好，早晨说“老师早”，其它时间要说“老师好”。三、熟悉学校、班级师：孩子们，书中的学校叫新华路小学，咱们学校的名称很长的，谁记下来了呢？咱们班级是几年几班呢？ 小结：那么连成一句话就是“我是辽宁省实验学校本溪分校一年二班的小学生。”总结：同学们的记忆力、理解力真不错，以后要带着自豪感说我是实验学校本溪分校的一名小学生呀！谁来自豪地说一次！四、了解国旗 每个学校都有国旗，代表了这是个神圣的地方，有哪位小朋友来介绍一下国旗？（我们要热爱国旗） 学校每天都要升旗，咱们一年级的小朋友当国歌响起时，我们要面对着国旗的方向行注目礼，不许说话和有小动作，今后我们还要比一比呢，看谁最尊敬国旗！ 教师总结：老师希望明天开始大家都能记住问好，热爱我们的国旗。【板书设计】 欢迎新同学【教学反思】第二课时上课 同学们好 老师好 请坐 再来一遍，相信做的会更好。一、课前三分钟科学坐姿 身正 腰直 肩平 足安 目视前方二、看图观察孩子们，让我们轻轻地打开课本第四页，左手压书、右手点指，腰板挺直，去看看小朋友们在上什么课？有谁知道？（在上 语文课）。你是怎么知道的？ 这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？先读字，读完说一句请大家跟我读马 老师示范下，看谁学得一字不差：马，请大家跟我读 马 加五分说说你还看到了什么？ （小朋友在贴生字卡片、老师站在旁边看、其他小朋友在认真听讲）小朋友们观察得真仔细！上课的时候，我们应该向他们那样“专心听讲”，请同桌相互说：“上课应该专心听讲。”（板书 跟我一起读 现在我们要玩开火车的游戏 老师说到小小火车咕噜咕噜开起来，火车头在哪里？所有的孩子可以举手并说（车头在这里）我说这排火车开起来，学生开始读，要声音洪亮，读完后排的同学接着读，依次读下去，我们尝试一次哦！三、学习正确的读写姿势1、学习坐、立、举手。（略）孩子们，早上已经站起身向老师问好了，请大家仔细看图，说说我们应该怎样坐、怎样立？你来演示下（生演示，“坐要正,立要直”及时纠正）当老师叫到你名字才能站起来发言，发言应举右手，半屈臂。大家准备好了么，我们来练习坐、立、举手，小小火车咕噜咕噜开起来，车头在哪里？（车头在这里。）（板书 坐立举手 教师点指，同学依次回答）手指操2、学习写字姿势。 出示眼睛图片，这是什么？你知道它的用处么？师：科学家靠眼睛来搞科学实验，农民伯伯靠它来耕种，我靠它来教你们知识，你们靠它来学本领。师：怎么样才算会用眼睛呢？生发言小结：不错，我们靠眼睛老读书写字，所以要保护它，怎样的看书姿势才算爱眼睛呢？趴着看，躺着看，阳光下看，行么？所以说我们要身正、腰直、肩平、足安，眼睛离书本一尺远（边说边示范 一尺就是你文具盒那么长 自己量一量 请同学们示范 幻灯片显示身正 腰直 肩平 眼离书本一尺远 教师巡视 纠正）学生跟读师过渡：同学们，我们再学校不仅要读书，还要写字。哪位同学会写字？请你到讲台上示范下？大家说他做得对么？写字姿势太重要了，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就差了，大家身正 腰直 肩平做好，正确的写字姿势（幻灯片各个角度）书本放平，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺，胸离桌边一拳，（一寸就相当于老师两个手指合拢的宽度，对你们而言就是三个手指合拢的宽度）拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆握在虎口上，另外无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复三次） 出示：一寸 一尺 一拳 写字姿势要端正（幻灯片）教师书写简单笔画，横 竖 撇 捺 同桌互相检查纠正写字和握笔姿势，各小队加分。总结：同学们写字时，一定要按正确的姿势做，学好知识，保护眼睛，让我们把今天学习的两句儿歌连起来念一遍（显示身正 腰直 肩平 眼离书本一尺远一寸 一尺 一拳 写字姿势要端正）【板书设计】 开火车 上课应该专心听讲 基本笔画 坐 立 举手 写字姿势要端正 一 丨 丿 捺 【教学反思】附 孔融让梨孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。