小学语文能力达标四十八练

小学语文能力达标训练 之 一 字词练习一、比一比，再组词。邀（ ）瀑（ ）峭（ ）侠（ ）巷（ ）俏（ ）宠（ ）遨（ ）爆（ ）削（ ）峡（ ）港（ ）销（ ）庞（ ）拷（ ）堪 （ ）饶（ ）俊（ ）纬（ ）垫（ ）寝（ ）烤（ ）勘 （ ）绕（ ）竣（ ）伟（ ）挚（ ）浸（ ）悠（ ）谦（ ）溜（ ）害（ ）蒙（ ）骗（ ）优（ ）歉（ ）留（ ）割（ ）朦（ ）篇（ ） 班（ ）羞（ ）脂（ ）缚（ ）焦（ ）跨（ ）斑（ ）差（ ）旨（ ）傅（ ）蕉（ ）挎（ ）搁（ ）填（ ）裹（ ）欣（ ）仪（ ）断（ ）阁（ ）慎（ ）衷（ ）掀（ ）议（ ）继（ ）萤（ ）资（ ）赐（ ）槛（ ）赌（ ）峻（ ）莹（ ）姿（ ）惕（ ）滥（ ）睹（ ）骏（ ）婴（ ）春（ ）捏（ ）钮（ ）拜（ ）充（ ）樱（ ）眷（ ）扭（ ）纽（ ）湃（ ）允（ ）搏（ ）祖（ ）组（ ）橱（ ）稻（ ）胯（ ）膊（ ）租（ ）阻（ ）厨（ ）滔（ ）垮（ ） 小学语文能力达标训练 之 二 字词练习四、理解字的意思，把能解释词语答案序号写在括号里。1.穷：A.缺乏财物 B.完了 C.达到极点 D.彻底无穷无尽（ ） 贫穷（ ） 穷凶极恶（ ） 穷追猛打（ ）2.临：A.到来 B.遭遇，碰到 C.暂时 D.挨着，紧靠，面对 E按着字摹仿身临其境（ ） 临时（ ） 居高临下（ ） 临帖（ ）3.益：A.好处 B.有益的 C.增加 D.更加日益密切（ ） 有益身心（ ） 益鸟（ ） 精益求精（ ）4.谋：A.主意，计策 B.商议 C.图谋，谋求谋财害命（ ） 足智多谋（ ） 出谋划策（ ）5.负：A.失败 B.背 C.担任，担负 E.依仗，倚靠 F.享有 G.遭受 H背弃，辜负 I亏欠负荆请罪（ ） 胜负难分（ ） 身负重任（ ） 负了伤（ ）忘恩负义（ ）6.光：A.露着 B.荣誉 C.景色 D.光线 E.明亮 F.光滑，光溜 G。一点也不剩，完全没有了，完了 H.只，单为国争光（ ） 春光美好（ ） 光头赤脚（ ） 一道金光（ ）光秃秃的石头山（ ）7.挺：A.笔直 B.很 C.撑起，直起挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）8.挑：A.扁担两头挂上东西，用肩膀支起来搬运 B.选 C.一种刺绣的方法 D.挑拨、挑动 E.用竹竿等的一头支起挑战（ ） 挑花（ ） 挑筐（ ） 挑布帘（ ） 挑开（ ）五、选择合适词语，使其成为一个通顺的句子。1.我国在经济建设方面取得了很大的（成就 成绩 成功）。2.我的朗读能力有了很大提高，老师（鼓励 鼓舞 鼓动）我继续努力。3.一天，贝多芬在（寂静 幽静 肃静）的乡村小路上散步。 小学语文能力达标训练 之 三 字词练习六、选择合适词语，使其成为一个通顺的句子。改进 改正 改善 改变 1.有错误，（ ）了，就是好孩子。2.我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。3.近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。4.我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。显然 不然 突然 毅然1.我要加倍努力，（ ）就要掉队了。2.狼牙山五壮士（ ）跳下悬崖。3.他的意见（ ）是不对的。4.吃过午饭，天气（ ）变了。严格 严肃 严厉1.面对老师（ ）的批评，他难过地低下了头。2.小伟总是（ ）要求自己，一丝也不马虎。3.从爸爸脸上那（ ）得表情看，准是件重大的事。渴望 希望 愿望1.妈妈（ ）我将来当一位歌唱家。2.香港的胜利回归，实现了全国人民百年的（ ）。3.台湾人民多么（ ）回到祖国的怀抱。精致 精细 精巧 精密 精湛1.王朋制作的那只小木船很（ ）2.（ ）的工艺品吸引了很多观众。3.人们纷纷赞扬雕刻工人（ ）的技艺。4.这台仪器很（ ）。5.他考虑问题十分（ ）。沉重 繁重1. （ ）的工作，累得他更加消瘦2. 2.我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。涌现 出现 呈现 体现1.开展五讲四美活动以来，全校（ ）出一派新气象。2.开展五讲四美活动以来，好人好事不断（ ）。矗立 耸立 屹立1.刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。2.人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。埋怨 抱怨 贼（ ）晚（ ）搞（ ）祥（ ）咳（ ）劈（ ） 贱（ ）挽（ ）稿（ ）详（ ）刻（ ）辟（ ） 燥（ ）苗（ ）蜡（ ）陌（ ）录（ ）容（ ） 躁（ ）茵（ ）腊（ ）佰（ ）碌（ ）蓉（ ）二、填空（ ）的老人 （ ）的男高音 （ ）的悬崖 （ ）的晚会（ ）的身躯 （ ）的纹理 （ ）的溪流 （ ）的气氛（ ）的样子 （ ）的翅膀 （ ）的葬礼 （ ）的景观（ ）的小岛 （ ）的光芒 （ ）的空气 （ ）的河水（ ）的水声 （ ）的瀑布 （ ）的悼念 （ ）的结尾（ ）的老人 （ ）的气势 （ ）的眼睛 （ ）的曲调三、理解下列字、词的意思，把能解释词语答案序号写在括号里。1） 精神：A.宗旨 B.变现出活力 C.活跃，有生气 D.人的意识、思维活动等 1.东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。 （ ）2.夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。 （ ）3.同学们在荒山上植树，越干越有精神。 （ ）4.“三个代表”的精神在全国各行各业得到深入贯彻 （ ）2）讨：A.讨伐 B.索取，请求 C.招惹 D讨论讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）3）盛：A.兴旺 B.丰富，华美 C.深厚 D.盛大，热烈。茂盛（ ） 盛会（ ） 盛情款待（ ）盛开（ ） 盛装（ ） 盛况空前（ ） 4）顾：A.转过头来看 B.注意，照管 C. 商店或服务行业称来买货物要求的服务 奋不顾身（ ） 顾客（ ） 顾此失彼（ ） 回顾（ ）4.红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个（严厉 严肃 严峻）的考验。5.小芳（陆续 继续 连续）三年被评为校“优秀学生”，但她不骄傲。惊恐 惊奇 惊讶 惊异1.管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（ ）的眼睛。2.那时我有点（ ）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴。3.同学们一个个睁大着（ ）的眼睛，看着魔术师的表演。偶然 居然 果然1.报上介绍一位90多岁的老太太（ ）长出了一颗新的牙齿。2.王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（ ）是苦的。3.一个（ ）的机会，使我俩成了好朋友。激烈 热烈 猛烈1.战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。2.在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。严密 严格 严肃 （1） 父亲是个很（ ）的人，从来不苟言笑。 （2） 从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（ ）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。 （3） 敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。 激烈 猛烈 热烈 强烈 （1） 战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（ ）的搏斗。 （2） 突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 （3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（ ）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。 （4） 风（ ）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 繁荣 繁华 （1） 我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（ ）。 （2） 这儿原来是荒滩，现在成了（ ）的商业区。 2. 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。成绩 成就 成果1.建国六十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。1.事后，他（ ）自己考虑不周到。2.他老是（ ）别人对他不尊重他。必须 必需1.一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一万朵花上采集原料。2.他买了一些学习上（ ）的用品。毕竟 究竟1.兴国塔（ ）有多高，谁也没有去测量过。2.光靠瓜菜过日子，（ ）是填补饱肚子的。七、划去括号里用得不恰当的词。 （1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿 （宁静 幽静）。 （2）放学了，校园里一片 （宁静 幽静）。 （3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）。 （4） 这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。 （5） “啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。 （6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？ （7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。 （8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。 小学语文能力达标训练 之 四 关联词简析转折关系：后一个分句与前一个的意思相反或相对，或部分相反。 如：虽然天色已晚，但老师仍在伏案工作。常用关联词：尽管可是、虽然但是、却、然 而 2.假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设是实现后的结果。 如：如果明天下雨，运动会就不举行了。 常用关联词：如果就、 即使也 、要是那么 、倘 若就、既然就 3. 条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示这一条件下产生的结果。 如：只要我们努力，成绩就会不断提高。常用关联词：只要就、 只有才 、无论都 、不管 也 、4. 因果关系：分句间是原因和结果关系。 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 常用关联词：因为所以 、由于因此 、既然那么、 既然就、 之所以是因为 5. 并列关系：各分句间的关系是平行的、并列的。 如：这件衣服既漂亮，又大方。常见关联词：一边一边、一方面一方面、有时有时、 既又、不是而是6. 承接关系：各分句表示连续发生的事情和动作。 如：看了他的示范动作，我就照这样子做了。常见关联词：一就、起先后面、接着、于 是、便、又、7. 递进关系：分句间是进一层的关系。 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用关联词：不但而且、不光也、不仅还 8. 选择关系：各分句间列出了几种情况，表示从中选择一种。 如：我们下课不是跳皮筋，就是捉迷藏。 常用关联词：不是就是、是还是、或者或者、要么要么、与其不如、宁可也不 a目的式 偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 关联词：以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 如：你快让他进去，以免闹情绪。 b取舍式 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。关联词： 与其，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)（也）不(不愿)。如：与其在敌人的渣滓洞里苟延残喘，战士们宁愿选择牺牲。注意事项：1）、懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。2）、要注意配对使用关联词语 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。3）、关联词语的位置不能放错如 b.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。4）、该用关联词的地方不能缺少关联词如：a自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 b.如果我们齐心协力，把这件事情办好。5）不要乱用关联词如： a.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 小学语文能力达标训练 之 五 关联词运用姓一、给句子加上合适的关联词1.（ ）多读多练，作文（ ）会进步。2.（ ）你答应去，（ ）该准时去。3.这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它读完了。4.低下党战士（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。5.凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下的爷爷那里去。6.我俩（ ）住得远，（ ）不常见面。7.（ ）别人的意见不完全对，我们（ ）要虚心听取。8.（ ）努力读书,( )要关心政治。9.（ ）军校招生，我（ ）报考军校。10.（ ）走到哪里，他（ ）听着音乐。11.（ ）洪水灾情再严重，我们（ ）信心战胜困难。12.（ ）大家齐心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。13.（ ）对犯错的同学，我们（ ）不应该轻视他们。14.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）又威严。15.鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。16.（ ）天气很冷，张爷爷（ ）要坚持早锻炼。17.（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。18.（ ）他热情地为同学们服务，（ ）收到同学们的好评。19.小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。20.王老师 （ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。21.（ ）没有老师的耐心教育和鼓励，我（ ）不会有这么大的进步。22.（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。23.（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。24.放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读读课外书。25（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。26.每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找她，我俩总是结伴去学校。27.他把他的大提包仍在一边，怀里（ ）紧紧抱着一只纸箱子。28.（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。29.（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。30.（ ）石块有多重，小草（ ）也要从下面钻出来。31.我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失去信心。32.他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。33.（ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活。34.一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。35.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。36.李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。37.（ ）刻苦钻研，（ ）能掌握科学技术。38.（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。39.（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。40.我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人说话的声音都听见。二、把两个小分句合成一句话，使句子更整洁。1.小华的字写得很好。小华的字写得很快。2. 革命的道路上千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3. 我们多赶几里路。我们要去看看一看精彩的武术表演。4. 你没有告诉我。我都知道了。 5. 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。6.抗震救灾的困难有多大。我们一定想办法克服。7. 小青石为大众服务。小青石的生活是有意义的。小学语文能力达标训练 之 六 病句修改一、病情分类1.句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语残缺、中心语残缺等。2.句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 3.语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 4.句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 5.前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。 6.其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。 二、病灶认证1.可以归纳为字诀： a增（成分残缺的）b删（多余的）c换（用词不当的）d移（语序不当的） 2.修改不是再造，切忌改变句子的本意。3.能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 小学语文能力达标训练 之 七 病句修改练习1、听了老师的一番话，很受教育。2、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。3、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土4、听到这个消息，我小声地议论起来5、他的一双手几乎完全冻僵了。6、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。7、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 8、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 9、我今天上午看了一天的书。10、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。11、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。12、我忍不住不禁笑了起来。13、我经常看到小明有时在早锻炼。 小学语文能力达标训练 之 八 病句修改练习1、 小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。 2、 老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。 3、 小刚纪录并听取了会议的发言。 4、 今天的天气十分烦热。 5、在老师的帮助下进步了。 6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。 7、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。 8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。 9、今年暑假，我旅游了黄山。10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。11、各类图书整整地装了一箱。12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。13、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。14、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。 小学语文能力达标训练 之 九 病句修改练习1、 有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。 2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。 3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。 4、这棵树上结满了许许多多果实。 5、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 6、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。 7、赵成宇不禁忍不住喊起来。 8、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。9、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？ 10、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。 11、乌云和暴雨从天空倾泻而下。 12、在老师的帮助下，他明确了学习态度。 13、这棵树上结满了许许多多果实。 小学语文能力达标训练 之 十 病句修改练习1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、我们从小养成了讲究卫生。 3、小学生学习报和“读写知识报”这两种报纸都爱看。 4、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 5、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 6、一切任何困难都难不倒我。 7、这学期我们班差不多根本没有不及格的。 8、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。 9、一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。 10、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。11、我们的生活水平在不断地改善。 12、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。13、这种不爱惜别人的劳动成果，是不应该的。14、操场上打篮球、排球、足球的人可真对啊! 七年级语文能力达标训练 之 十一 病句修改巩固复习一、定义病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺； （4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错； （7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误； （10）不符合事实 （11）并列不当 （12）一面不能对应两面 等二、方法辨析病句的方法有三步： 1、 读。 调动语感查语病。2、提。提出主干查枝叶。3、析。语法无误析事理。三、病句例释（一）、语序不当，语序不当常见的情况有：1）例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”2）例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。（二）搭配不当3）例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）4）例：纪念三领先节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）（三）成分残缺或赘余1、成分残缺 七年级语文能力达标训练 之 十一 病句修改巩固复习四、辨析病句的几种方法：1语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。2提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。3逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。五、病句修改的原则1.意不变 要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。2. 貌不改 大部分句子不能改变其面貌（比喻的还是比喻句，陈述句还是陈述句）。3. 效率高 能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。六、修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当） 七年级语文能力达标训练 之 十二 病句修改巩固复习实战练习1、 选出没有语病的一项（ ）（2分） A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。2、选出没有语病的一项（ ）（2分）A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。3、下列句子中，没有语病的一项是( )（2分）A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类 起源的知识。B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C. 他这个人有不少值得表扬。D. 我把成功的经验，向他做了介绍。4、下列句子没有语病的一句是：（ ）（2分）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 5、下列句子中，没有语病的一句（ ）（2分） A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。七年级语文能力达标训练 之 十三 修辞手法简析修辞手法简析一 比喻：即打比方。定义：抓住两种不同的事物相似点，用甲事物来比喻乙事物。 组成：本体(被比喻的事物)、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。作用：把平淡的变得生动，把深奥的变得浅显，把抽象的变得具体，把拖沓冗长的变得简洁。例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，如碧天里的星星。二 拟人定义：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。 特点:拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。事物“人化” 如：稻田里的稻谷都笑弯了腰。拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 人“物化”如：咱们是老实，才有恶霸，咱们动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。作用：使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。三 对偶:也称为“对仗”。定义：用一对结构相同,字数相等、词性相，意义相关的短语的组成的句子。两个句子的关系有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例句：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 生平多阅历，胸中多沟壑。作用：便于吟诵，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。 七年级语文能力达标训练 之 十四 修辞手法练习一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。1.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）3.一阵风吹来，沉甸甸的稻穗在向我们点头。（ ）4.蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么想五线谱啊！（ ）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（ ）7.兴安岭多会打扮呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）8.枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。（ ）9.细雨如丝，杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（ ）10这天气真冷，都快把我冻成冰了。（ ）11.溪中有很多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。（ ）12.我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。13.石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）14.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（ ）15.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（ ）16.稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。（ ）17.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（ ）18.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）19.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ）20.夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ）21.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）22.四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）23.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ） 七年级语文能力达标训练 之 十五 修辞手法练习 一、判断下列句子的修辞手法1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）6、骆驼是沙漠之舟。（ ）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）11、生物真是人类的好老师啊！（ ）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）13、你难道要违背人类的真理吗？（ ）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ） 16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）18、桂子花开，十里飘香。（ ）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）24.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）25.人误地一时，地误人一年。（ ）26.姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）27.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）28.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）29.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）30.海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ 七年级语文能力达标训练 之 十六 修辞手法练习 一、按要求完成句子1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）二、指出下列句子所用的修辞方法。1、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）11、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）25、豆大点的人也想造反。（ ）26、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）27、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）28、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）29、这件事怎能不是你的错呢？（ ）30、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）31、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）32、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 33、学如逆水行舟，不进则退。（ ）34、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）35、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）36、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕。 37、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）三、病例开方01.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02.已经把连长交给我的任务顺利实行了。03、经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。13、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。14、我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。15、下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。14、小兴安岭的夏天真美啊！15、少先队员发挥革命传统。16、经过普法教育，群众普通的觉悟提高了。17、他的一双手几乎完全冻僵了。18、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心目中。19、校园里屹立着一颗颗白羊。20、我把两件新久毛衣送给灾区的小朋友。21、校门两旁的迎风招展的红旗。22、我们讨论了并且听取了老红军的进步。24、解放军叔叔击落了五架战机和三艘军舰。25、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。26、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。27、稻米是浙江、江苏两省的重要产区。28、一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。29、目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。30、王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。