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2012学年第一学期联谊学校期中考试高三生物试卷满分：100分，考试时间90分钟 一、选择题（本题50分；130小题，每小题1分；3140小题，每小题2分）1下表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%)： 元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78据表，有人得出下面结论，其中正确的是 （ ）A如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C通过对两者含磷量的比较，可推测出乙的染色体和基因比甲的多D通过对两者含氧量的比较，可推测甲比乙的含水量多2下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述错误的是 （ ）A在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖元B若B代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等Ca、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素DbB的生理过程完成的场所在核糖体，且有水的产生3如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是 （ ）A该分子中含有152个肽键B该分子中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基C该分子中有1个氨基酸残基含硫D该分子彻底水解将产生153种氨基酸4. 下列有关酶的叙述正确的是 （ ）A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸5下列有关ATP的叙述中，正确的有 （ ）把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加三碳酸生成三碳糖和RuBP的过程中，叶绿体基质内产生ADP的量增加酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等 A1项 B2项 C3项 D4项6下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞溶胶中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构7下列关于真核细胞生物膜的叙述中，正确的是 （ ）A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行KD核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输8在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明 （ ）A.ATP中远离腺苷的P容易脱离 B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质 D.该过程中ATP既有合成又有分解9细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，正确的是 （ ）abcA水分子进入三种细胞的方式都为渗透B三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNACa、b都有细胞周期，其内的化学成分也在不断更新Da能进行光合作用，c不会发生质壁分离10甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是 （ ）A图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸 钾溶液中吸收K和NO3-的曲线。影响A、B两点 吸收量不同的因素是载体数量的多少B图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度 的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大C图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释 放的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度D图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化 关系，科学家研究发现，在第阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第阶段细胞呼吸强度最弱11叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（ ）A色素提取液中的不同色素已经分层 B阳光的照射使各种色素彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同 D色素在层析液中溶解度不同12绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，下图表示了两者之间的部分关系。图中的相关分析正确的是 （ ）A过程中发生的能量变化是光能转变成稳定的化学能B阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量增加C过程中能使ADP含量增多的是和D图中过程进行的部位是线粒体基质13下列关于细胞知识的叙述，正确的是 （ ）硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行需氧呼吸；人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期；蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖细胞三者并不都具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断地更新A B C D14下图表示植物体内相关的代谢途径，据此判断正确的是 （ ） AX、Y可分别代表丙酮酸和三碳分子 B过程要消耗还原氢（NADPH）， 过程可以产生还原氢（NADH） C、过程只能发生在线粒体，、过程只能发生在叶绿体 D、过程一定是需氧呼吸，、过程一定是光合作用15. 下面-是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的转为，其正确的操作步骤是（ ）转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本 A. B. C. D. 16右图为显微镜下某植物细胞在30蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是 （ ）AA、B分别表示细胞和液泡的长度B若该细胞处于40蔗糖溶液中，B/A值将变小CB/A值能表示细胞失水的程度D若将细胞置于清水中，A变化不大17右图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是 （ ）A光照强度为a时，该细胞不进行光合作用光照强度B光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的D光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位18. 细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为122时，细胞所处的分裂期应是 （ ）A前期和中期 B中期和后期 C后期和末期 D末期和前期19在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应是 （ ）既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行 既可以在线粒体中进行，也可以在细胞溶胶中进行 既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行A B C D20下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行21下列各项中不属于克隆的是 （ ）A试管婴儿的培育 B“多莉羊”的产生C用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株 D分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗22水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，这种蛋白质基因如在转基因技术中利用，所起的作用最可能是 （ ）A促使目的基因成功导入宿主细胞中 B使目的基因的成功导入容易被检测出来C使目的基因在宿主细胞中更容易复制 D使目的基因更容易成功表达23.下列与应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体相关表述中错误的是 （ ）将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的效应B淋巴细胞从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞K从腹水中提取抗体A.实验顺序应当是 B.产生的众多细胞可称为克隆C.过程获得的细胞均可无限增殖 D.过程也可在液体培养基中进行24. 下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是 （ ）A步骤常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤相同的限制性核酸内切酶B第步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中C上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位。D改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息。25. 下列关于植物组织培养的叙述中，不正确的是 （ ）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养B培养基中的生长素和细胞分裂素比例会影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织D高度分化的细胞只有处于离体状态时才能表现全能性26采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是 （ ）将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的序列与质粒重组后导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再 进行组织培养将编码毒素蛋白的序列与质粒重组，然后注射到棉的子房并进入受精卵 27现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoR酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用Kpn单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子，用EcoR、Kpn同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。下图中表示该DNA分子的酶切图谱正确的是()AT28与右图中所指的化学键的形成或断裂有关的酶是 （ ）DNA限制性核酸内切酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 解旋酶 DNA水解酶AB C D29目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因鉴定和检测的是 （ ） 检测受体细胞是否有目的基因 检测受体细胞是否有致病基因 检测目的基因是否转录mRNA 检测目的基因是否翻译蛋白质A B C D30右图为生态养猪模式，从图中可知该生态工程属于（ ）A物质循环利用的生态工程B清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程C山区小流域综合治理与开发的生态工程D节水和废水处理与应用的生态工程31如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，AB代表酶促反应速率 坐标(0100%)，AC代表温度坐标(070)，CB代表溶液酸碱 度坐标(pH=0.114)，下列叙述中不正确的是 (各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H) （ ）AGH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内BFI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有其他因素DGH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异关键影响因素是温度ab32 图a与图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的一是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述，正确的是 （ ）A图a可能是小麦的根尖细胞B只存在于细胞溶胶中C.具有膜结构的细胞器有D染色体主要存在于中，中也含有DNA分子33运用“人工膜技术”制作的携有特定抗体的磷脂微球体药物如下图所示。当药物被注射到患有癌症的实验鼠血液中一段时间后，检测到药物首先进入了某种癌细胞内。据此推测，药物进入细胞的方式最可能是 （ ）A药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散B抗体与靶细胞识别后诱发膜融合或胞吞C药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染34酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。右 图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）,下列有关实验装置和结果的分析，错误的是 （ ）A通过装置1仅仅能探究出酵母菌是 否进行需氧呼吸B用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行厌氧呼吸C用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸D用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移35右图表示是一种质粒和人的胰岛素基因，其中a表示标记基因，b表示胰岛素基因，E1表示某限制性核酸内切酶的酶切位点。现用该种限制性核酸内切酶分别切割质粒和胰岛素基因，后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因，不可能出现的是（ ） A B C D36用35 P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数是 （ ）A.0条 B.20条 C大于0小于20条 D以上都有可能37在真核生物细胞中，下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是 （ ）氧气的生成 NADPH变为NADP+ ADP转变为ATP 光能转变为ATP中能量 抗体的合成 DNA复制和转录 NADP+变为NADPH 纺锤丝的形成A B C D38培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是() A甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液KD丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内39下图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 （ ）A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽 B愈伤组织的代谢是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程 D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果40模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是 （ ）若图1表示基因工程的部分操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞若图1表示植物体细胞杂交过程，则AB在融合前必须经过特殊处理制备原生质体，形成的完整细胞C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会影响甲状腺的发育和分泌A BC D二、简答题（共50分）41. ()（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题：甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 mg/h。若将C02浓度适当提高，则L点向 移动。（II）（12分） 将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）（1）如图甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是 。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度 （、=、）E点时的光照强度。（2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是 ，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体 （内、外）。（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （、=、）b。（4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h，暗处理后重量减少3mg，随后立即再光照1 h，光照后与暗处理前重量增加3mg。则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为 。42.(16分) 为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：本实验的因变量是 。在 40 时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗造成的。请完成下列实验设计方案并回答问题：实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的C02、温度均会影响测量结果。实验材料：马铃薯、电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。实验步骤：第一步：取 4 只相同的烧杯，分别加人 50mL 蒸馏水，编号为 A、B、C、D；第二步： ；第三步： ；第四步： 1.5 小时后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至 20；第五步： 。结果预测： 。43. ()、（2分）限制性内切酶的识别序列和切点是GATC。在目的基因的两侧各有1个酶的切点。请画出目的基因两侧被限制酶切割后所形成的黏性末端。（II）（16分）回答下列有关基因工程和细胞工程、胚胎工程的问题：（1）在基因工程的具体操作中，源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是： ；相同的基因在不同的生物体内，都能成功表达出相同的产物，其原因是： 。（2）基因工程最终获得成功的标志是： 。（3）在植物组织培养的再分化过程中，若要将愈伤组织诱导出根，则植物生长调节剂的浓度配比应为： 。 （4）动物细胞克隆（克隆培养法）要取得成功的最基本要求是 。为提高克隆形成率，还应该在培养基中加入 以支持生长。（5）某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。培养之前，肿瘤组织必须先用 等处理成单个细胞。若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为 h。K2012学年第一学期联谊学校期中考试高三生物答案一、选择题（本题50分；130小题，每小题1分；3140小题，每小题2分）题号1234567 K8910答案BCBCAAACAD题号11121314151617181920答案DBCBDACABB题号21222324252627282930答案ABCCCCDCCD题号31323334353637383940答案DCBDCDAADB二、非选择题（50分）41. （16分）（）（4分每空2分）30mg/h 右上K（II）（12分,每空2分）（1）逐渐减小 （2） ATP和NADPH（只写一个不得分） 外 （3） （4） 9mg/h 9m42. （16分,第一空4分，其余每空3分）*5*u K膜透性的大小第二步：取2块适宜大小、质量和形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放人A、B两烧杯中，C、D烧杯作为对照；第三步：将A和C两烧杯置于20的恒温水浴中，B和D两烧杯置于40的恒温水浴中；第五步：用电导仪分别测量溶液的电导度，并记录实验结果。结果预测：B烧杯中溶液的电导度减去D烧杯中溶液的电导度的值大于A烧杯中溶液的电导度减去C烧杯中溶液的电导度的值。K43. （18分）（）、（2分）K()、（16分 每空2分）（1）所有生物的DNA分子结构相似； 所有生物共用一套遗传密码。（2）目的基因顺利表达（或产生人们需要的功能物质） （3）生长素多， 细胞分裂素少。（4）必须保证分离出来的细胞是一个而不是多个； 滋养细胞； （5）胰蛋白酶 4
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