高中生物《生物科学的学习过程》课件3（21张PPT）（苏教版必修1）

欢迎进入生物课堂 科学家不断实验 挑战 自然发生说 雷迪的实验 尼达姆的实验 斯巴兰扎尼的实验 巴斯德的实验 雷迪的实验 两个完全相同的肉块放在两个完全相同的罐子中 不封口 用布封口 实验变量 苍蝇是否与肉接触 开口的罐子中肉变质并有蛆 封口的罐子中的肉上没有蛆 结论 雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的 无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生 分析探究过程 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析得出结论 交流表达 实验设计中应注意的原则 单一变量原则 对照原则 尼达姆的实验 发现肉汤中滋生了大量微生物 煮沸的羊肉汤软木塞塞紧瓶口几天 用显微镜观察 结论 尼达姆的实验结论 尼达姆的实验使许多科学家相信 微生物的确能自然发生 思考 尼达姆实验有什么问题 1 加热的时间不够长 2 空气中微生物可以通过软木塞进入瓶中 斯巴兰扎尼的实验 斯巴兰扎尼的实验 结论 分析探究过程 1 斯巴兰扎尼的假设 2 该实验有 个对照组 即 实验设计遵循了 和 原则 3 该实验结果是 4 实验结果与假设是否一致 其实验结论 5 科学家们都赞同斯巴兰扎尼的观点吗 为什么 微生物是通过软木塞进入烧瓶而不是自然发生的 如果密闭且加热足够时间 微生物不会自然发生 单一变量 对照 4 A与B C与DA与C B与D D组烧瓶密闭且加热时间足够长 肉汤不被污染 其余加热时间不够长或者不密闭的烧瓶中的肉汤均被污染 一致 生命不会自然发生 不赞同 因为密闭的烧瓶中缺乏空气 斯巴兰扎尼的实验结论 推翻了尼达姆的结论 否认了 自然发生说 一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发 发明了罐头 那就是把食物装入密封的瓶中 然后加热煮沸 杀死其中的微生物 这样食物就可以很久也不会变质了 巴斯德的实验 对自制的酵母菌液和果汁进行消毒 瓶口是高山上的无菌空气 未污染 至今 结论 长时间后 污染 未污染 长时间后 消毒瓶口是鹅颈状的玻璃瓶 巴斯德的实验为何比斯巴兰扎尼更有说服力 思考 斯巴兰扎尼的实验中 盛有肉汤的烧瓶被密封 使烧瓶中缺乏空气 与实际情况不符 巴斯德设计了弯曲的鹅颈烧瓶 使烧瓶中的空气与外界连通 因此更具有说服力 巴斯德的实验结论 巴斯德的实验彻底否定了 自然发生说 巴斯德在展示他的实验 科学家探究的过程 学习科学家的科学精神 思考 像科学家一样实验 科学实验 观察 像科学家一样实验 科学实验 观察测量 像科学家一样实验 科学实验 观察测量实验设计收集数据和分析数据安全实验 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全