2020届九年级上学期科学12月月考试卷D卷.doc

2020届九年级上学期科学12月月考试卷D卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）（2014湖州）下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象。其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（ ）A . 饮料瓶变瘪B . 云的形成C . 燃放烟花D . 酒精蒸发2. （2分）测定人体内或排出的液体PH，可以帮助人们了解身体的健康状况人体内的一些液体的近似PH如下：液体胃液胰液胆汁血浆PH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液体中，碱性最强的是（ ）A . 胃液B . 胰液C . 胆汁D . 血浆3. （2分）A、B、C三种金属，它们与有关溶液的反应可用如下化学方程式表示：A+BSO4=ASO4+B C+H2SO4=CSO4+H2C+BSO4=CSO4+B A+H2SO4不反应则A、B、C三种金属的活动性顺序是（ ）A . ABCB . ACBC . CBAD . CAB4. （2分）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”实际生活中以下做法中可取的是（ ）A . 用工业酒精勾兑饮用酒B . 电线短路引发火灾，立即用水浇灭C . 用食醋除去水壶中的水垢D . 用高熔点的金属做保险丝5. （2分）下列叙述中，不符合实验事实的是（ ） A . 在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中分别滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成B . 将SO3加入到滴有石蕊试液的蒸馏水中，溶液显红色C . 未密封保存的苛性钠遇盐酸有气体生成D . 将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色6. （2分）有如下两个转化均可通过一步反应实现：CO CO2 ， HClZnCl2 ， 对于这两个转化过程分析正确的是（ ） A . 都能与非金属单质反应实现B . 都能与金属氧化物反应实现C . 都能通过置换反应实现D . 都能通过复分解反应实现7. （2分）（2017金华）利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学制作了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管溶液变红色，B试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有（ ）A . 盐酸B . 碳酸钠C . 硫酸钠D . 氯化钠8. （2分）为延长食品保质期，在月饼、蛋糕等食品包装袋内常放有一小包食品抗氧化剂，下列物质可以用作食品抗氧化剂的是（ ）A . 炭粉B . 铁粉C . 氯化钙D . 生石灰9. （2分）（2017绍兴）往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）A . c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+B . bc段（不含两端点）析出的金属是FeC . ab段（不含两端点）对应溶液中含有的金属离子为Zn2+、Ag+、 Cu2+和Fe2+D . 若bc段和cd段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2 ， 则m1m210. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ）A . 酸奶B . 生铁C . 碘酒D . 蒸馏水11. （2分）下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）A . ZnZnSO4B . CuOCuCl2C . Fe2O3FeCl2D . HClNaCl12. （2分）热水瓶用久后，瓶胆内常附着一层水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物质来洗涤，下列家庭用品中，能用来洗涤水垢的是（ ）A . 酱油B . 食醋C . 食盐D . 纯碱13. （2分）X、Y两金属都能跟硝酸银溶液起反应，置换出银；X跟稀硫酸不反应，Y跟稀硫酸起反应生成氢气由此判断X、Y两金属可能依次是（ ） A . Fe HgB . Fe ZnC . Cu HgD . Cu Zn14. （2分）将一定量的锌粉加入到 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液中，过滤后绘制出参加反应的锌的质量与滤液中溶质种类的关系图(如图所示)。下列说法正确的是（ ）A . 当锌粉的质量为 m2时， 往滤渣中加入稀盐酸可看到气泡B . 当锌粉的质量分别为 m1、m2时，滤液中 Cu2+数目相等C . 当锌粉的质量为 m1时，滤渣中一定有银，不一定有铜D . 当滤液中溶质的种类为 2种时，滤渣中固体的种类不可能为 2种15. （2分）将铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌的混合溶液中。待充分反应后过滤，再在滤渣中加入稀盐酸，没有气体产生，则在滤液中（ ）A . 只有硝酸锌和水B . 如果没有硝酸铜，一定没有硝酸银C . 一定没有硝酸银D . 一定有硝酸银和硝酸亚铁16. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 干燥氢气C . 检查气密性D . 测定溶液的pH17. （2分）下列选项中，除杂试剂或方法不正确的是（ ）选项物质杂质除杂试剂或方法AKClMnO2溶解、过滤、蒸发BNaClNa2CO3加入适量稀硫酸、蒸发CCuCuO加入足量稀盐酸、过滤DCaOCaCO3高温煅烧A . AB . BC . CD . D18. （2分）下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是（表示反应一步完成）（ ） 选项物质ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca(OH)2Cu(OH)2A . AB . BC . CD . D19. （2分）向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如图。下列说法错误的是（ ）A . ab段说明Cu不能置换出硫酸中的氢B . 从b点到c点，溶液的pH逐渐增大C . 从c点到d点，溶液中的溶质只可能有一种D . bc段溶液中有硫酸铜生成20. （2分）氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质很相似。现有一小瓶已露置在空气中一段时间的氢氧化钾溶液，逐渐滴加一定质量分数的稀盐酸至过量，整个过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而且测得溶液中物质R的质量与滴加稀盐酸质量之间的关系如图甲所示，m、n是曲线上的点，乙、丙为滴加稀盐酸过程中溶液质量与稀盐酸的两种关系图。试结合实验及关系图像进行分析，下列叙述中正确的是（ ）A . 由甲图像可知：该瓶溶液已发生部分变质，物质R为KOHB . 瓶内溶液质量与滴加稀盐酸的质量正确关系图像应该为乙图C . 原瓶内溶液中R与另一种溶质的质量之比为69：112D . 溶液的溶质在m、n点时分别有2种、3种二、 填空题 (共5题；共16分)21. （2分）1774 年，拉瓦锡完成了氧化汞加热实验，如图为反应过程示意图。 （1）从化学反应的基本类型分析，该反应属于_反应。 （2）图中属于单质的物质有_（填化学式）。 22. （3分）物质王国举行一场趣味篮球赛某队由铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成比赛中，由“氯化铜队员”发球，“队员”间传接球，最后由C位置“队员”投篮进球完成有效进攻传接球“队员”间必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图（1）A位置“队员”所代表的物质是_（2）连接代表的物质发生的化学反应基本类型是_反应（3）当队员A将球传给B时，两种物质间发生反应的现象有_23. （3分）AL为初中常见的化学物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。已知A是黑色固体，B是人体胃酸的主要成分，C是红棕色固体，D、F是组成元素相同的两种气体，K是食用调味品。请按要求回答下列问题。 （1）物质甲是_（填化学式）。 （2）写出反应的化学方程式：_。 （3）写出G的一种用途：_。 24. （3分）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图，例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答：（1）A点表示的物质所属的物质类别是_。 （2）请写出B点表示的物质化学式_。 （3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式_。 25. （5分）归纳是学习科学的重要方法，总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请帮助完成下列空白：（1）在图中空白方框中可填写指示剂或_（填物质类别）；（2）写出一个符合反应的化学方程式_；（3）验证反应，可以选择下列 （填序号）两种物质进行反应A . Na2SO4B . KNO3C . Ba（OH）2D . NaOH三、 实验探究题 (共3题；共13分)26. （5分）为了测定某NaOH 固体中混有的Na2CO3质量分数，某同学分别设计了三种实验方案： （1）I吸收法：实验装置如图，碱石灰为生石灰和固体NaOH 混合物。 浓硫酸的作用是_ 。以下会使Na2CO3 质量分数偏大的原因有_ 。A装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收B加入稀硫酸的量不足C反应完成后，装置中仍存有二氧化碳，没有被碱石灰吸收D装置外的空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收（2）II沉淀法：称取一定质量的固体，完全溶解于水，加入足量X 产生沉淀，根据沉淀质量计算Na2CO3质量分数。如果X 是一种碱，请写出X的化学式_ 。 （3）III滴定法：称取固体5g，配制成100mL 溶液，用3.65%的盐酸滴定，至NaOH 完全被反应时消耗盐酸80mL，盐酸的密度为1.0g/mL，利用消耗的盐酸计算出样品中的NaOH 含量。 NaOH 完全被反应的判断依据是_ 。根据以上数据，原固体中Na2CO3 的质量分数为_。27. （5分）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。 （1）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 A . 酸B . 碱C . 盐（2）已知初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3。用pH试纸上测得该溶液的pH7，这瓶试剂不可能是_。 （3）为了确定该溶液是哪种溶液，现进行如下进一步的实验： 操作步骤实验现象结论取样于试管中，滴加_产生大量的气泡该溶液是_28. （3分）李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO高温 2Cu+CO2。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。（1）实验验证：C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，证明李洋同学的判断是_的.(填 “正确”或“错误”)。（2）实验反思：李洋同学对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；原因二：反应C+2CuO高温 2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：_。（3）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处之后添加_装置。 四、 分析计算题 (共3题；共18分)29. （7分）同学们做甲、乙两个中和反应实验的探究，如图所示：（1）甲实验恰好中和，则该溶液中的溶质是_（填化学式）。 （2）取乙反应后的溶液50.0g，滴加质量分数10.6%的Na2CO3溶液，如图丙，溶液pH的变化如图丁，中和反应后乙溶液中含HCl的质量为_g； （3）请计算该溶液中CaCl2的溶质质量分数。（写出计算过程） 30. （3分）下图是在关于“一氧化碳的化学性质”的课堂教学解决问题的阶段中，小科同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。（1）点燃酒精灯A、B的先后顺序为：_。 （2）酒精灯B的作用为_。 （3）小乐同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入Fe2O3之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水反应。你认为小乐的设计有无必要，为什么？_。 31. （8分）小明对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液，进行溶质成分鉴定取废液上层清液50克，逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克开始出现白色沉淀继续滴加至沉淀不再产生，过滤，测得沉淀的质量为5克，并绘制了图像。 （1）10克碳酸钠溶液中含有的溶质质量是_克 （2）图象中的a点数值是_ （3）废液中含有的溶质是_（写化学式） （4）图象横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克？ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共16分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、三、 实验探究题 (共3题；共13分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、 分析计算题 (共3题；共18分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、31-4、