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三年级下册第一单元导学案上课时间:2015年3月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容Part A Lets learnLets chant课 时第一课时课 型新授课学习目标1. 能听、说、认读单词:UK, Canada, USA, China等单词;2. 能够听懂、会说Im from ,并在具体语境中运用;3. Lets chant通过歌曲巩固本课单词。学习重点UK, Canada, USA, China等单词的准确发音。学习难点Canada的发音; Im from 的运用课前准备多媒体课件,教学图片学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习1、听录音,试读单词及句子;2、给单词及句子注上中文。二、知识链接展示图片引入。三、新知导学(一)Warm-up/Revision出示学生熟知的外国名人或者景物的图片,让学生用汉语说出是哪个国家。(二)Presentation:1教师出示国旗,让学生说出该国家的中文名称; 2教读单词,并通过辨认标志性建筑物说出国家名称; 3教师出示单词图片,学习单词UK, Canada, USA, China;4.以开火车形式练习较难的单词;5.学习应用Hi, ImIm from 让学生先听录音,然后跟读句子;6.小组比赛读句子;并请同学上台做介绍。(三)Practice: Lets chant:1.I am a boy ;you are a girl 对话练习A:(指着B)I have a new friend.B:(起立)Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B:Nice to meet you, too. 2. 教授friend. We are friends. 3.听录音,跟唱chant。四、达标检测1、 完成南方新课堂P12、 出示图片,读出单词。板书设计Unit 1 Welcome back to school UK USA Canada ChinaWe are friends.课后作业1、 背诵P5单词;2、 向家长读Lets chant.教后反思三年级下册第一单元导学案 上课时间:2015年 3 月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容Part A Lets talk Look and say 课 时第二课时课 型新授课学习目标1. 能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话;2. 能听懂、会说、认读句型Where are you from? Im from .3. 能在语境中运用Where are you from?进行提问。学习重点 准确朗读及运用对话。学习难点Welcome的发音,句型Im from .课前准备多媒体课件,人物卡片学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习1、听录音,试读对话;2、给对话注上中文。二、知识链接复习第一册所学歌曲“Hello”。三、新知导学(一)Warm-up/Revision1对话练习:教师:Hello, boys and girls.学生:Hello,teacher.教师:Welcome back to school. Nice to see you again.学生:Nice to see you, too.(二)Presentation1师生问侯:教师:Good morning, boys and girls.学生:Good morning, teacher.教授单词boys, girls。教师:Im Miss Lin. Im from China.(手中举起中国国旗) What about you?鼓励学生说出:Im Im from China.并开火车练习。2教师:Boys and girls, we have a new friend today. 让学生观看教学课件,学生跟读模仿。3教师问: Whats the girls name? (Amy) Now you are Amy.让学生模仿Amy说出:Hi! Im Amy. Im from the USA.学生说完此句后,教师说:Amy! Welcome.(同种方式教授Zhang Peng)5教师解释并教读单词:welcome6让学生戴上头饰分别扮演Amy,和Zhang Peng上台做自我介绍.(三)Practice1.分组朗读;2.角色扮演。四、达标检测完成南方新课堂P2板书设计Unit 1 Welcome back to schoolBoys and girls, we have two new friends today.Im from . Welcome!课后作业1.背诵今天所学的对话;2.模仿语音语调朗读,并进行角色扮演。教后反思三年级下册第一单元导学案上课时间:2015年 3 月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容Part A Lets spell课 时第3课时课 型新授课学习目标1.感知并了解元音字母a在单词中的短音发音;2.根据其发音规律拼读学过的语音例词;3.掌握单词书写的要求并辨认词形。学习重点掌握单词发音并能够按正确笔顺。学习难点正确书写Lets spell 中的单词课前准备单词卡片、课件学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习听Lets spell的录音,模仿跟读。二、知识链接1. 1.齐唱字母歌;2. 2.复习上学期学过的字母及发音。三、新知导学(一)Warm-up/Revision1师生做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2请学生表演A部分Lets talk的对话。(二)Presentation1播放Lets spell的录音,让学生听歌谣。2展示卡片,朗读单词。教师拼读单词由学生自己感知其发音并常识总结元音字母a在单词中的短音发音。3. 教授单词并齐读。4.播放Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词5.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的6.学生在练习本上模范书写单词。(三)Practice看谁读得快出示磁卡,让学生看图片,看看哪组读的又快又准。计算最后结果,给与优胜小组奖励。四、达标检测1、 完成南方新课堂P22、看图片,写出单词。(每小题1.5分,共9分) 板书设计Unit 1 Welcome back to school cat 猫bag 书包hand 手dad 爸爸课后作业1.背诵今天所学的单词,练习发音。2.书写单词。教后反思 三年级下册第一单元导学案上课时间:2015年 3 月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容Part B Lets learnLets chant课 时第4课时课 型新授课学习目标1. 能听、说、认读单词:he, she, student, teacher, pupil等单词;2. 能够听懂、会说This is SheHes a 并在具体语境中运用;3. 通过Lets chant巩固本课单词。学习重点he, she, student, teacher, pupil等单词的准确发音。学习难点1、 student, pupil的发音; SheHes a 的运用2、 区分he, she的用法,课前准备单词卡片,多媒体课件,Amy等的头饰学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习1、听录音仿读单词。2、给单词及句子注中文。二、知识链接1、 师生互致问候,复习Boys and girls.2、 快速认读国家词汇。三、新知导学一、 Presentation1、以简笔画呈现一男一女,引出单词he,she 并教授。2、 分别将Mr Jones, Amy 的头饰贴到画上,教授单词teacher及 student(pupil)。3、 通过指自己,让学生说出teacher,再指向多名学生,要求他们说出student.帮助学生理解并记忆。并完成句子进行自我介绍Im .Im a teacher/ student. Im from .4、 指向Amy,并提问Who is this? 引导学生回答 This is Amy. What is she? Shes a student.(同种方式教授My Jones)由老师展示图片,小组根据图片进行朗读。二、Practice1、同桌之间互相练习:任意介绍一位同学或者老师。 并且请学生进行上台介绍。2、学习Lets chant,巩固单词。并且自己编上动作。 分男女生进行对唱。四、达标检测完成南方新课堂P4板书设计 Unit 1 Welcome back to school she he student teacher (pupil)课后作业1 1.向家长朗读单词及句子。2 2.跟读Lets chant.教后反思 三年级下册第一单元导学案上课时间:2015年 3 月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容 Part B Lets talk Look and say 课 时第5课时课 型新授课学习目标1. 能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话;2. 能听懂、会说、认读句型Shes a new student. Where are you from? Im from .3. 能在语境中运用所学句子。学习重点 准确朗读及运用句子。学习难点区分he, she的用法及辨认国旗。课前准备多媒体课件学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习1、听录音仿读课文。2、查询所学国家的标志性建筑物及动物。二、知识链接运用本单元所学句子进行free talk。三、新知导学一、 Warm-up/Revision(1)快闪图片,复习国家词汇;(2)展示图片,运用Part A部分所学内容向同桌介绍自己。二、 Presentation(1)教师戴上Miss White 的头饰T:Hello, Im Miss White. S: Nice to meet you. T: Nice to meet you, too. T: Im from China. Where are you from? S1: Im from Canada.S2: Im from Guangdong.Ss: (2) 教师播放动画,学生先听后跟读。 (3) 展示Amy的图片,并请同学来介绍Amy. This is Amy. Shes a new student.全班跟读句子。(4)以对话形式教授掌握对话。(5)小组朗读及角色扮演。三、Practice(1)游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问:Where are you from?该生回答Im from .(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。(3)自由组合表演对话。四、达标检测完成南方新课堂P4、5板书设计 Unit 1 Welcome back to schoolThis is Amy. Shes a new student.Where are you from? Im from课后作业1.听读P7页。2. 模范语音语调读给家长听。3.预习P23页。教后反思三年级下册第一单元导学案上课时间:2015年 3 月 日 课 题Unit 1 Welcome back to school学习内容Part B Start to readPart C Story time课 时第6课时课 型练习课学习目标1.本课时通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。2.通过Story time的故事理解,让学生对本单元的主要句子进行复习和尝试理解。学习重点完成本部分的练习并进行简易对话。学习难点本课 Lets check 部分的听力练习和Story time的故事理解,不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。课前准备多媒体课件学习环节学习过程及内容备 注一、课前预习完成部分练习并且Story time故事理解。二、知识链接复习本单元单词,语音及对话。三、新知导学一、Warm-up/Revision(1)教师出示图片,提问学生,大声读出;(2)中英文互译比赛;(3)放A部分Lets chant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。二、Presentation1、学生资助阅读并完成选择,完成后,组织他们分组朗读句子。2、拓展活动:学生介绍自己的老师和朋友。3、讨论Lets check的图片,并听录音,完成部分的练习。4、完成Look and match.5.播放Lets sing 学生听后反复跟唱6.Story time(1)本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。(2)要求学生理解故事大意,能听懂,四、达标检测1、 完成南方新课堂P5、62、 完成练习。板书设计Unit 1 Welcome back to school课后作业1.认读本单元所有内容。2.自己给家长读本单元内容。教后反思
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