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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课 放大镜,第一课 放大镜,第一课 放大镜第一课 放大镜,一、为什么要用放大镜观察？,放大镜能把物体的,图像,放大，显现人的肉眼看不清的,细微之处,，使我们获得更多的信息。,一、为什么要用放大镜观察？,一、为什么要用放大镜观察？ 一、为什么要用放大镜观察？,拆除危险物品,光学仪器的镜头,汇聚光线取火,查看比例尺较大的地图,考古研究文物,观察病虫害,二、有哪些工作需要经常用到放大镜？,拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火查看比例尺较大的地图考,拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火查看比例尺较大的地图考,观察方法一,观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。,镜动,目不动,物不动,方法一：,目、物不动，镜动。,观察方法一 观察对象不动，人眼和观察对象之,观察方法一 观察对象不动，人眼和观察对象之,观察方法二,把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚,目不动,镜不动,物动,方法二：,目、镜不动，物动。,观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目,观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。两次观察所得信息有什么不同？我们还有什么发现？有哪些细节是用放大镜后才看到的？,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能看清细节：蝇的复眼里有许多小眼。,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能,放大镜能把物体的,图像,放大，显现人的肉眼看不清的,细微,之处，使我们获得更多的信息。早在,一千,多年前，人们就发明了放大镜。,放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清,放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清,小知识,人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影响，最早使用的透镜就是用,透明水晶,琢磨而成。在,13,世纪，英国一位主教,格罗斯泰斯特,，最早提出放大装置的应用，他的学生,培根,根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的,眼镜,。,小知识 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物,小知识 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？为什么把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？,中间厚、边缘薄、透明。,是因为镜片的中央凸起，且又是透明的。,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点,课堂小结,1.放大镜是,凸透镜,，凸透镜具有放大物体,图像,的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。,2 .放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。,3 .放大镜镜片的特点是,透明,和,中间厚(凸起),、,边缘薄,。,课堂小结1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用,课堂小结1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用,课堂检测题,1、（ ）发明了眼镜。,A、格罗斯泰斯特 B、牛顿 C、培根,2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（ ）。,A 、平面镜 B、凹透镜 C 、凸透镜,3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关。,A、凸度 B、材料 C、面积,C,C,A,课堂检测题1、（ ）发明了眼镜。CCA,课堂检测题1、（ ）发明了眼镜。CCA课堂,判 断,1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ）,2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（,）,3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（,）,4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ）,5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ）,6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（,）,判 断 ,判 断 判 断 ,1,、放大镜是人们常用的,工具之一。,2,、放大镜也叫,镜，,越大，放大倍数越大。,3,、放大镜的特点是：,。,4,、倍数越大的放大镜，看到的图像,，看到的围,。,观察,凸透,凸度,中间厚、边缘薄、透明,越清晰,越小,凸起程度,1、放大镜是人们常用的 工具之一。观察凸透,1、放大镜是人们常用的 工具之一。观察凸透,列举题,1,、列举三种制作放大镜的材料或器具。,答：,冰,、水晶、玻璃、,装满水的,（,玻璃杯,、,烧瓶,、,烧杯,、,塑料袋,）,列举题答：冰、水晶、玻璃、装满水的（玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑,列举题答：冰、水晶、玻璃、装满水的（玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑,同学们加油吧！,同学们加油吧！,同学们加油吧！同学们加油吧！,第一课 放大镜,第一课 放大镜,第一课 放大镜第一课 放大镜,一、为什么要用放大镜观察？,放大镜能把物体的,图像,放大，显现人的肉眼看不清的,细微之处,，使我们获得更多的信息。,一、为什么要用放大镜观察？,一、为什么要用放大镜观察？ 一、为什么要用放大镜观察？,拆除危险物品,光学仪器的镜头,汇聚光线取火,查看比例尺较大的地图,考古研究文物,观察病虫害,二、有哪些工作需要经常用到放大镜？,拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火查看比例尺较大的地图考,拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火查看比例尺较大的地图考,观察方法一,观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。,镜动,目不动,物不动,方法一：,目、物不动，镜动。,观察方法一 观察对象不动，人眼和观察对象之,观察方法一 观察对象不动，人眼和观察对象之,观察方法二,把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚,目不动,镜不动,物动,方法二：,目、镜不动，物动。,观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目,观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。两次观察所得信息有什么不同？我们还有什么发现？有哪些细节是用放大镜后才看到的？,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片,用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能看清细节：蝇的复眼里有许多小眼。,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能,用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能,放大镜能把物体的,图像,放大，显现人的肉眼看不清的,细微,之处，使我们获得更多的信息。早在,一千,多年前，人们就发明了放大镜。,放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清,放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清,小知识,人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影响，最早使用的透镜就是用,透明水晶,琢磨而成。在,13,世纪，英国一位主教,格罗斯泰斯特,，最早提出放大装置的应用，他的学生,培根,根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的,眼镜,。,小知识 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物,小知识 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？为什么把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？,中间厚、边缘薄、透明。,是因为镜片的中央凸起，且又是透明的。,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点,放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点,课堂小结,1.放大镜是,凸透镜,，凸透镜具有放大物体,图像,的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。,2 .放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。,3 .放大镜镜片的特点是,透明,和,中间厚(凸起),、,边缘薄,。,课堂小结1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用,课堂小结1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用,课堂检测题,1、（ ）发明了眼镜。,A、格罗斯泰斯特 B、牛顿 C、培根,2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（ ）。,A 、平面镜 B、凹透镜 C 、凸透镜,3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关。,A、凸度 B、材料 C、面积,C,C,A,课堂检测题1、（ ）发明了眼镜。CCA,课堂检测题1、（ ）发明了眼镜。CCA课堂,判 断,1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ）,2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（,）,3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（,）,4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ）,5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ）,6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（,）,判 断 ,判 断 判 断 ,1,、放大镜是人们常用的,工具之一。,2,、放大镜也叫,镜，,越大，放大倍数越大。,3,、放大镜的特点是：,。,4,、倍数越大的放大镜，看到的图像,，看到的围,。,观察,凸透,凸度,中间厚、边缘薄、透明,越清晰,越小,凸起程度,1、放大镜是人们常用的 工具之一。观察凸透,1、放大镜是人们常用的 工具之一。观察凸透,列举题,1,、列举三种制作放大镜的材料或器具。,答：,冰,、水晶、玻璃、,装满水的,（,玻璃杯,、,烧瓶,、,烧杯,、,塑料袋,）,列举题答：冰、水晶、玻璃、装满水的（玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑,列举题答：冰、水晶、玻璃、装满水的（玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑,同学们加油吧！,同学们加油吧！,同学们加油吧！同学们加油吧！,
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