小学数学毕业总复习(统计与可能性)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学数学毕业总复习(统计与可能性),*,统计与可能性,小学数学毕业总复习(统计与可能性),1、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？,小学数学毕业总复习(统计与可能性),做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？,1、确定调查的主题及需要调查的数据。,2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。,3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。,4、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。,5、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。,6、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。,小学数学毕业总复习(统计与可能性),学生个人情况调查表,姓名,性别,身高/cm,体重/kg,最喜欢的学科,最喜欢的运动项目,最喜欢的图书,长大后最希望做的工作,最喜欢的电视节目,你的特长,下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意,年级,一 二,三 四,五 六,是或否,小学数学毕业总复习(统计与可能性),对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下：,六（2）班男、女生人数统计表,性别,男生,女生,合计,人数,22,18,40,如果要反映六（2）男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？,（扇形统计图）,六（2）班男、女生人数统计图：,女生45%,男生55%,小学数学毕业总复习(统计与可能性),六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：,足球,跳绳,乒乓球,其他,男生,12,2,5,3,女生,3,6,5,4,用什么统计图来反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢？,答：（复式条形统计图）,小学数学毕业总复习(统计与可能性),人数/人,项目,足球,跳绳,乒乓球,其他,5,10,12,3,2,6,5,5,3,4,0,男,女,小学数学毕业总复习(统计与可能性),六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表：,一,二,三,四,五,六,满意人数,30,32,31,30,33,35,要反映六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？,答：折线统计图,小学数学毕业总复习(统计与可能性),年级,人数/人,0,一,二,三,四,五,六,5,10,15,20,25,30,35,40,30,32,31,30,33,35,根据折线统计图，你能得到什么信息？,答：（对自己满意的人数越来越多）,小学数学毕业总复习(统计与可能性),条形统计图：,能够清楚地看出各部分数量的多少。,折线统计图：,不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。,扇形统计图：,能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。,总结：,小学数学毕业总复习(统计与可能性),六（2）班同学身高、体重情况如下表：,身高/m,1.40,1.43,1.46,1.49,1.52,1.55,1.58,人数,1,3,5,10,12,6,3,体重/kg,30,33,36,39,42,45,48,人数,2,4,5,12,10,4,3,在上面两组数据中，,平均数,、,中位数,和,众数,各是什么？,小学数学毕业总复习(统计与可能性),1、什么叫平均数？,2、什么叫中位数？,3、什么叫众数？,平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。,平均数是表示一组数据集中情况。,一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数）。,中位数是表示数据的一般情况。,众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。,小学数学毕业总复习(统计与可能性),六（2）班同学身高、体重情况如下表：,身高/m,1.40,1.43,1.46,1.49,1.52,1.55,1.58,人数,1,3,5,10,12,6,3,体重/kg,30,33,36,39,42,45,48,人数,2,4,5,12,10,4,3,在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？,身高：,平均数：,(1.4+1.433+1.465+,1.4910+1.5212+1.556+,1.583) 40,=60.17 40,=1.50425(m),体重：,平均数：,(302+334+365+3912+4210+454+483) 40,=1584 40,=39.6(kg),中位数：,就是第20、21名之间的身高。,所以中位数是1.52。,众数：,1.52。,中位数：,就是第20、21名之间的体重。,所以中位数是39。,众数：,39。,小学数学毕业总复习(统计与可能性),