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八年级下册第四单元第16课 课题:云南的歌会学校:西营中学 主备人:李功亮 复备:【课标分析】1.能利用工具书识字词;规范书写。2能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3培养学生达成阅读理解的五个层次:了解课文涉及的文学常识;理清思路;理解分析主要内容;随文学习基本词汇、语法知识和修辞(说明)方法的表达效果,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;结合课文的内容和主旨,表达自己的情感体验。4了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式;了解文章的体裁,能够区分写实与虚构作品【教学重点、难点】1、 教材分析云南的歌会出自现代作家沈从文之手,在“歌会”的大标题下,作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,对每一个场面的描写都各有特写,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文,不仅能了解趣味盎然,生动丰富的民风民俗,从中得到美的享受,还能学习叙事性文章的写法。2、教学重点1.有感情的朗读课文。2. 理解课文所写的三种场合中(山野对歌、山路漫歌、村寨传歌)唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情,从而学会关注生活,思考生活,欣赏生活,热爱生活。3、教学难点通过反复诵读,通过与未删减的记忆中的云南跑马节比较感受沈从文的语言特色。【学情分析】学生七年级学过安塞腰鼓感受到富有地域特色的民俗风情。能够利用手中的工具书查找生疏字词,了解文章内容,能有感情的朗读,初步感知到宏大的场面与歌会的美丽。能感受到云南地区的风土人情。1、通过寻找并品读三种不同场合中民歌的方式、内容的差异体会云南歌会的淳朴自然,气势壮观。出示一些视频资料帮助学生更直观的了解云南歌会的特点。2、学生通过电视或其他途径听过演唱会、音乐会但对具有民俗特色的云南歌会感到陌生,读来会有距离。对于少数民族这种风俗习惯没有生活基础难以理解,可以借助视频资料来帮助学生理解。本文语言淳朴自然,气势壮观,学生对不少字句会分析不透,难以真正体味到三个片段写作的妙处。云南歌会中的生僻字词比较多一些同学读起来有困难,他们的词汇可能比较贫乏,概况文章内容的能力也有待提高,缺乏学习中华民族的民俗文化的兴趣,课堂上应让他们自由发言畅谈感受。培养学习语文的兴趣。【教学目标】 1、熟读课文,结合语境,查阅工具书,积累掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等字词的读音、意思。2、理解概括课文所写的三种场合中唱歌的不同场景,锻炼学生的概括能力,整体上把握文章框架。3、通过朗读课文,标划出作者描写演唱者、唱歌的环境和唱歌场面的句子,通过反复诵读结合原文记忆中的云南跑马节感受生命的活力与美丽。4、感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情,从而学会关注生活,思考生活,欣赏生活,热爱生活。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时一、构建动场同学们喜欢唱歌吗?你们平时是怎样唱的?有没有见过这样唱歌的?(出示 刘三姐对歌的课件。)这是电影刘三姐中的一个片段,展现的是壮族人对山歌的情形。其实不止在壮族地区在云南这种情形也随处可见。今天我们一起来学习云南的歌会。二、自主学习 【活动一】1给下列有下划线的字注音。迤y西 譬p喻 糯nu米 蹲dn 踞 忌 讳 hu 酬chu和 凤哕hu 熹x微 铁 箍 g2.解释词语:即物起兴 龙吟凤哕舒卷张弛引经据典3. 作者简介沈从文(19021988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,大公报文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。【设计意图】达成目标1“熟读课文,结合语境,查阅工具书,积累掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等字词的读音、意思。”三、自主学习、交流探究【活动二】整体感知课文1本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点?引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法。明确:山野对歌对歌具有对抗性质,是才情智力的大比拼。山路漫歌这是即兴自由歌唱,发乎性情,自然成趣。村寨传歌这是一次民歌的展览,是一间传授民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。2学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。【设计意图】达成目标2“理解概括课文所写的三种场合中唱歌的不同场景,锻炼学生的概括能力,整体上把握文章框架。”四、综合建模这是一篇富有情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好,人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。我们要反复品读,感悟作者的思想感情。第二课时一、构建动场上节课我们初读课文云南的歌会,理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文,字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答:文章首先总写对云南的感受和认识,然后在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场合的特点分别是什么?(生答)看来,同学们已经很好的掌握了上节课所学的知识,对云南的歌会也已经有一定的了解。那就让我们继续跟随文学大师沈从文,欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情吧!二、自主学习【活动一】赏读文章1学生读后,教师评价朗读并引导:虽然同是写唱歌,但侧重点、写法却各不相同,也正是因为这样,文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不禁叹服作者的构思是多么精巧!接下来我们一起走进第一个场面山野对歌,去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。2赏读“山野对歌”教师导读:同学们注意,由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么?(唱的多是情歌酬和)“多”字说明什么?能不能去掉?(不能。“多”说明“对调子”多数以情歌为主,但也有其他方面的内容。)既然“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?(或见景生情、或提问、或互嘲互赞)无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?(机智才能)这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女?(动作、神态、外貌)其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌,分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写,你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?(性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快)在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢?(烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。)对,这是以人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。生长得一张枣子脸,满口的糯米牙,穿了身毛布衣裤,腰间围个布围裙,脚下穿双云南乡下特有的鞋,辫发盘在头上.师引导分析:改后的文字少了哪些内容?(色彩和配饰) 色彩和配饰对一个女人来说意味着什么?(美丽,活力) 如果去掉会显得怎么样?(太过单调)3赏读“山路漫歌”我们再来看看那些赶马女孩, 听听她们都唱些什么歌?(悦耳好听的山歌)她们的歌声充满一种什么样的美?(淳朴本色美)既然这样,但作者并不直接写赶马女孩唱歌,而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色。请同学们闭上眼睛,用心聆听一段录音,感受那一种离尘世很远,离心灵却很近的美。(学生听录音“这一条路接着起飞”)现在请一位同学为我们读一读,同学们边勾画出好词好句,等会让大家分享一下。(提示:我们可以抓住动词、形容词、副词和修辞手法来赏析好词好句)鉴于学生的认知水平,教师适时加以引导:如,报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞,显得活泼生动,它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想,让人感受到花的灵性和花色的纯净。又如,“最有意思的是云雀”中,“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。【设计意图】达成目标3“通过朗读课文,标划出作者描写演唱者、唱歌的环境和唱歌场面的句子,通过反复诵读结合原文记忆中的云南跑马节感受生命的活力与美丽。”三、交流探究【活动二】领略山路漫歌的环境美1、 勾画 齐读描写优美环境的句子2、 讨论:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?明确:这些内容是对“赶马女孩的歌唱”的一种烘托映衬,又是对中心的铺垫,起了一个渲染氛围,烘托主题的作用。3 、出示环境描写的作用4、赏读“村寨传歌”那么“金满斗会”呢?这是一个以什么为主要内容的盛会?(表面说是避疫免灾,主要作用还是传歌。)从哪里可以看出歌会盛大?(人多时间长盛装)如此壮观的场面,给人的感受如何?(盛况空前,十年难逢)在这个片段中,作者侧重写的是唱歌的场面,既有全局描绘,又有细部刻画。采用点面结合的写法。【设计意图】达成目标4“感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情,从而学会关注生活,思考生活,欣赏生活,热爱生活。”四、综合建模赏读云南的歌会这一篇文质兼美的散文,我们似乎与作者进行了一次云南之旅。在作者引领下,我们对自然、对人、对艺术进行了一番品味,我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩和浓郁的民族风情,这也激起了我们热爱民俗文化的情感。同时在作者的笔下,我们读出了生活的美好、人生的美好。同学们,生活就像歌声一样美好,让我们更加热爱生活,也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧!五、当堂检测1、听写下列词语蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕2、 找出文中运用修辞的语句并分析其作用(找3句即可)作业布置民俗是生活,它无时无刻不在你的周围,滋养着你,为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢?(商河鼓子秧歌、千佛山庙会、舞龙灯、踩高跷、赛龙舟),就请大家选择其中的一种民俗,写一段话,150字左右。【板书设计】 云南的歌会山野 对歌 才智比拼 人山路 漫歌 自然成趣 环境 村寨 传歌 场面宏伟 场面
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