滕王阁序导学案学生版.doc

滕王阁序导学案学习目标、学习重点： 1、了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3、领会情景交融的写法，感悟语言。 4、准确把握诗人在文中表达的思想感情。 预习案知识背景介绍 1、江南三大名楼 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”2、王勃及文章写作背景 王勃（649675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的滕王阁序。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。 3、序言的文体特征序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的文选序。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈送李愿归盘古序，明宋濂送东阳马生序等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之兰亭集序。 本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 4. 骈文骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。 基础演练1、读诗歌，给下列加点字注音。翼轸（ ） 瓯越（ ） 台隍（ ） 綮戟（ ）懿范（ ） 襜帷（ ） 胜饯（ ） 潦水（ ） 俨骖騑（ ） 绣闼（ ） 雕甍（ ） 云销雨霁（ ） 孤鹜（ ） 遄飞（ ） 睢园（ ） 邺水（ ）睇眄（ ） 虢州（ ） 南溟（ ） 帝阍（ ） 梓泽（ ） 命途多舛（ ） 宗悫（ ） 簪笏（ ） 叨陪鲤对（ ） 捧袂（ ）2、成语积累 ： 1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。 2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。 3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。 4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。 5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。 6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于史记。 7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。 8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于列子?汤问。 9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。 10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。 11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。 12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是史记?冯唐列传。 13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是后汉书?马援传。 14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。 15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是庄子?外物。 16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是后汉书?冯异传。 17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。 18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是后汉书?班超传。 19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是列子?汤问。 20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。 21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。 诵读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏： （1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。 （2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。 （3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。整体感知，把握文章结构。全文分为四个部分。第一部分（1）： 概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 第二部分（23）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。第三部分（45）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。 第四部分（67）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。第一课时学习重点：1、研读诗歌的一二自然段。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3领会情景交融的写法，感悟语言。学习教程：一、书声琅琅 通读课文第一、二段，断句、正音，整体感知第一、二段课文内容，背诵文章第二段。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习一、二段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。2、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。3、雄州雾列，俊采星驰。4、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。5、千里逢迎，高朋满座。6、腾蛟起凤，孟学士之词宗。7、童子何知，躬逢胜饯。8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。9、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。10、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词。都督阎公之雅望 徐孺下陈蕃之榻 腾蛟起凤 千里逢迎 台隍枕夷夏之交 龙光射牛斗之墟襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 胜友如云 高朋满座 宾主尽东南之美 时维九月，序属三秋 襜帷暂驻即冈峦之体势第二课时学习重点：1、研读诗歌的一二自然段。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3领会情景交融的写法，感悟语言。一、书声琅琅 通读课文第三、四段，断句、正音，整体感知第三、四段课文内容，背诵文章第三段。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习三、四段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。2、云销雨霁，彩彻区明。3、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。4、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。5、兴尽悲来，识盈虚之有数。6、望长安于日下，目吴会于云间。7、萍水相逢，尽是他乡之客。8、怀帝阍而不见，奉宣室以何年。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词披绣闼，俯雕甍 雁阵惊寒 声断衡阳之浦 逸兴遄飞 穷睇眄于中天 天高地迥 秋水共长天一色 遥襟甫畅，逸兴遄飞 纤歌凝而白云遏 气凌彭泽之樽目吴会于云间第三课时学习重点：1、研读诗歌的五、六了、七自然段。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3领会情景交融的写法，感悟语言。一、书声琅琅 通读课文第五、六、七段，断句、正音，整体感知第五、六、七段课文内容。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习五、六、七段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、冯唐易老，李广难封。2、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。3、老当益壮，宁移白首之心。4、穷且益坚，不坠青云之志。5、无路请缨，等终军之弱冠。6、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。7、杨意不逢，抚凌云而自惜。8、钟期相遇，奏流水以何惭。9、呜呼！胜地不常，盛筵难再。10、兰亭已矣，梓泽丘墟。11、临别赠言，幸承恩于伟饯。12、敢竭鄙怀，恭疏短引。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词天高地迥 命途多舛 宁移白首之心北海虽赊，扶摇可接 岂效穷途之哭 接孟氏之芳邻 今兹捧袂 屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲 一介书生 兰亭已矣四、巩固提升1对下列句中加点字的说法，正确的一项是 （ ）俨骖騑于上路 层峦耸翠，上出重霄 飞阁流丹，下临无地 临别赠言，幸承恩于伟饯A词义相同，词义不同 B词义不同，词义相同C同义相同，词义也相同 D词义不同同义也不同2下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是 （ ） A访风景于崇阿 B襟三江而带五湖 C所赖君子见机，知人达命 D穷且益坚，不坠青云之志3找出与例句对偶式结构相同的一项 （ ）例：披绣闼，俯雕甍A东隅已逝，桑榆非晚B望长安于日下，目吴会于云间C云销雨霁，彩彻区明D潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（） 穷（且）益坚 若属皆（且）为所虏 宾主尽东南（之）美 臣（之）壮也，犹不如人 A.句与句相同，句与句不同。 B.句与句相同，句与句也相同。 C.句与句不同，句与句也不同。 D.句与句不同，句与句相同。5、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（） A.徐孺（r） 棨（q）戟 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn） B.萦（yng）回 胜饯（jin） 涸（h）辙 钟鸣鼎（dng）食 C.东隅（y） 请缨（yng） 猖（chng）狂 衡阳之浦（f） D.暇（xi）日 雨霁（j） 邺（y）水 遥襟甫（f）畅 6、下列几组成语没有错别字的一项是 （ ）A、物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水 B、人杰地灵 渔舟唱晚 穷且益坚 清云之志C、千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D、高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛7、下列加点词的解释错误的一项是 （ ）A、时运不齐，命途多舛（乖违，不顺） B、无路请缨，等将军之弱冠（等到）C、阮籍猖狂，岂效穷途之哭（狂放，不拘礼法） D、云销雨霁，彩彻区明（日光） 8、下列各句中加点词用法和例句相同的一项是 ( )例：雄州雾列 A、襟三江而带五湖 B、宾主尽东南之美 C、俊采星驰 D、窜梁鸿于海曲 9、下列各句中加点词意义相同的一组是 ( )A、时维九月，序属三秋 属予作文以记之 B、豫章故郡，洪都新府 既克，公问其故C、 宾主尽东南之美 薪不尽，火不灭 D、老当益壮，宁移白首之心 精益求精 10、下列说法错误的一项是 （ ）A本文选自王子安集。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在些大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。 C这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。 D文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发之心11、下列对有关语句分析不正确的一项是（） A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。12.对文中下列典故分析不正确的一项是（） A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。13、指出下列特殊句式的类型 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 童子何知 纤歌凝而白云遏 怀帝阍而不见 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 望长安于日下，目吴会于云间