四年级上册综合实践活动课教案(贵州科学技术出版社)

1 课题 关心饮食安全 活动目标 1 通过探究活动 是学生了解良好饮食卫生习惯的意义 2 通过收集信息 了解哪些食品是问题食品 病从口入 拒绝 问题 食品 3 养成良好的饮食卫生习惯 活动重难点 1 通过探究活动 是学生了解良好饮食卫生习惯的意义 2 通过收集信息 了解哪些食品是问题食品 病从口入 拒绝 问题 食品 3 养成良好的饮食卫生习惯 活动准备 收集有关饮食中毒案例 活动时间 2 课时 活动过程 活动一 健康饮食好习惯 1 活动准备 收集饮食的资料 准备记录工具 应该培养哪些健康饮食习惯 表演 请同学表演一些不良的饮食习惯 其他同学观察 记录蔬菜的不良的饮食习惯 全班交流自己遇到的情况 分享时刻 举行 健康饮食习惯交流会 总结反思 活动二 拒绝 问题 食品 1 活动准备 收集有关 问题食品 的资料 2 做调查 召开座谈会 了解某些同学爱吃 问题 食品的原因 3 点子大会 小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯 4 宣传小队 组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害 应拒绝 问题 食品 2 运动安全我知道 活动目标 1 通过探究活动 是学生了解运动安全的意义 2 通过收集信息 了解运动伤害及其处理 以及运动恢复的正确方法 3 养成良好的运动习惯 活动重点 1 通过探究活动 是学生了解运动安全的意义 2 通过收集信息 了解运动伤害及其处理 以及运动恢复的正确方法 活动难点 养成良好的运动习惯 活动准备 收集有关运动安全的案例 活动时间 3 课时 活动过程 活动一 准备好了再运动 一 活动引入 1 播放资料 2 阅读 案例聚焦 栏目中的案例 3 小组交流阅读案例后的感想 讨论这次运动伤害发生的原因及能否避免这次伤 害 二 了解如何避免运动伤害 1 阅读 智慧加油站 栏目中 运动前的注意事项 部分 2 组内交流阅读心得 然后派代表轮流发言 在班级里交流 3 阅读 火眼金睛 栏目中 安全隐患 相关内容 三 我们在行动 活动 1 小表演 1 查阅资料 收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例 根据学生年龄特点以 及本校运动环境 改编小品进行表演 四 我们在行动 活动 2 创编 预防运动伤害安全歌 1 交流为避免运动时发生意外伤害 你是怎么做的 2 创编 预防运动伤害安全歌 比比哪组编得最棒 活动二 运动伤害及其处理 一 活动导入 1 观看运动伤害资料 教师讲述 2 阅读 案例聚焦 栏目中的案例 3 小组交流阅读案例后的感想 讨论这次火灾发生的原因及能否避免这些伤害 二 智慧加油站 1 了解运动伤害的几种表现形式 2 谈谈你读完之后有什么收获 3 3 读读 运动中如何避免运动伤害 加深理解 三 火眼金睛 1 看文中插图 思考讨论 文中同学们参加的各项运动 说说他们分别应该注意 些什么 2 讨论图中同学们处理运动伤害的做法是否正确 为什么 若处理方法不正确 可能对身体造成哪些危害 3 交流运动中容易出现哪些运动伤害 为什么 怎样才能避免伤害发生 填写 表格 四 我们在行动 1 以小组为单位进行 运动伤害小调查 2 进行 运动伤害救护 小演习 五 安全记我心 1 多种方式读读 避免运动伤害口诀 运动受伤怎么办 2 讨论 读完之后有什么想法 六 总结活动收获 活动三 运动恢复忌匆忙 一 活动导入 1 阅读 案例聚焦 栏目中的案例情节 2 分组讨论看完后的感想 评论案例中不同人物的表现 二 学习正确方法和注意事项 1 学习 智慧加油站 栏目中 运动后五不宜 2 运动后如何恢复 1 看文中材料 2 谈看后感受 三 学习 火眼金睛 1 讨论下图中同学们的做法正确吗 为什么 运动后 还有哪些行为会对身体造 成伤害 2 填写表格 六 我们在行动 活动 1 运动恢复小妙招 1 回顾运动后正确做法的知识要点 2 制订运动后正确恢复方案 3 模拟运动受伤急救 4 对演习中的优点和不足进行总结交流 七 我们在行动 活动 2 制作 运动后不要 展板 1 查阅资料 收集运动后不宜做的事情 2 小组成员分头对相关案例进行分类整理 3 汇总评选最佳展板制作 八 安全记我心 齐读 运动恢复有要诀 4 蔬菜宝宝的秘密 活动目标 1 通过探究活动 了解蔬菜的种植过程 生长规律 保鲜方法营养价值 2 学会收集和处理信息的方法 学会与人交流 培养观察 实践 想象和人际 交往等能力 提高发现问题和决解问题的能力 3 养成热爱自然 热爱生活的态度和知难而退的探索精神 活动重难点 1 通过探究活动 了解蔬菜的种植过程 生长规律 保鲜方法营养价值 2 学会收集和处理信息的方法 学会与人交流 培养观察 实践 想象和人际 交往等能力 提高发现问题和决解问题的能力 活动准备 收集资料 了解哪种蔬菜容易种植 哪种蔬菜生成期短 当今蔬菜有哪些 或与 家人交流 分享他们种菜的经验或知识 活动时间 2 课时 活动过程 活动一 自己种菜乐趣多 1 活动准备 收集资料 了解哪种蔬菜容易种植 哪种蔬菜生成期短 当今蔬菜有哪些 或与 家人交流 分享他们种菜的经验或知识 2 活动过程 一 收集资料 1 确定本小组要种植的蔬菜 2 收集有关蔬菜种植的资料 3 交流 讨论种植自选蔬菜的工具 条件和方法 4 设计自选蔬菜的种植方法和步骤 二 种植行动 1 小组合作开展种植行动 2 观察 记录蔬菜的生长情况 3 全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题 三 分享时刻 举行 小菜农交流会 把种植过程中的观察日记 照片 获得的经验 教训体 验等 与大家交流 活动二 蔬菜保鲜揭秘 1 活动准备 准备一些常见蔬菜 动过程安排 一 收集信息 1 通过书刊 报纸 网络等收集有关蔬菜保鲜的资料 并加以整理 2 确定自己想验证的保鲜方法 二 设计实验方案 5 1 设计实验方案和步骤 2 确定实验的时间主地点 3 准备实验需要的材料 三 实验 1 开展实验 2 做好实验记录 四 得出结论 1 整理 分析收集到的资料 对照实验假设 得出实验结论 2 向其他小组介绍自己的实验结果 活动三 爱上吃蔬菜 1 活动准备 通过浏览书刊 报纸 网络或访问营养专家 了解常见蔬菜的营养价值 2 活动过程 一 收集资料 查找有关蔬菜营养的资料 二 做调查 召开座谈会 了解某些同学不爱吃蔬菜的原因 三 点子大会 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯 四 宣传小队 1 写宣传材料 2 组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值 放风筝去 主题活动目标 1 了解风筝的历史和有关知识 掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧 2 提高收集资料 整理资料 有条理地叙述以及使作工具的能力 3 掌握观察 比较 实验等探究的基本方法 1 培养探究的兴趣 团结协作的精神 以及喜爱祖国传统文化的情感 6 放风筝去 活动一 风筝的故事 活动目标 1 了解风筝的有关故事 2 学习制作风筝 提高小组合作能力以及动手能力 3 培养学生到大自然去放风筝 活动重难点 1 了解风筝的有关故事 2 学习制作风筝 提高小组合作能力以及动手能力 活动准备 通过收集资料或请教语文老师 了解讲故事的技巧 活动时间 2 课时 活动过程 活动一 风筝的故事 一 收集资料 1 收集有关风筝的资料 2 对收集到的故事进行分类 二 讲故事练习 a 小组内部进行讲故事排演 b 以小组为单位 推荐代表讲故事 三 故事会 1 各组的代表上台讲故事 进行讲故事比赛 2 进行评比 活动二 自己放风筝去 1 活动准备 有关风筝制做的材料 2 活动过程安排 一 交流讨论 1 通过书刊 网络 采访他人等途径 收集有关风筝和风筝制作的资料 2 共享资源 交流 总结制作风筝的方法 二 设计风筝 小组合作 设计自己要做的风筝 并画出设计图 三 制作风筝 1 小组合作扎风筝骨架 2 制作风筝面 3 固定骨架和风筝面 4 系提绳 5 美化自己的风筝 四 试验调整 试飞 改进自己制作的风筝 7 活动三 一起去放飞 1 活动准备 准备自己制作的风筝 2 活动过程安排 一 交流讨论 1 讨论放风筝对天气的要求 2 交流讨论放风筝的技巧 3 讨论放风筝的注意事项 二 放风筝 学生和家长一起 或学生和教师一起放风筝 三 回顾与总结 1 回顾自己在制作 放非风筝过程中的表现 进行自我评价和小组评价 2 总结放飞风筝的经验和教训 3 全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会 欢乐校运会 活动目标 1 自主规划 自主解决问题 2 团结协作 共同完成任务 3 体验团结 拼搏 和平等奥运精神 活动重难点 1 自主规划 自主解决问题 2 团结协作 共同完成任务 活动准备 回忆自己历届校运动会上的所见所闻 并与同学交流 准备制作小报用的纸 彩色笔 剪刀 双面胶 剪报等 活动时间 1 课时 活动一 我为班级出把力 活动过程 一 分组 1 确定组别 2 组建小组 二 制定计划 1 各小组制定小组工作计划 2 全班交流工作计划 3 各组修改并完善计划 三 各组行动 1 各组执行工作计划 2 总结 评价 反思 活动二 我们的校运会明星 活动过程 8 一 选举校运动会明星 1 讨论什么样的人可以当选校运动会明星 制订校运动会明星的评选标准 2 根据确定的标准 选出班级中的明星 二 制作小报 1 了解小报 2 制作小报 三 展览评选 1 展示并推荐自己的小报 2 观看并评价他人的小报 9 服装大观园 活动目标 1 了解服装在日常生活中的重要性 2 通过实践 体验 认识服装设计及服装展示的内涵和意义 3 培养获取信息 处理信息的能力 4 提高分工合作 解决实际问题的能力 5 有计划地做事 能与他人合作互助 6 提高对服装的鉴赏力和审美力 活动重难点 1 通过实践 体验 认识服装设计及服装展示的内涵和意义 2 培养获取信息 处理信息的能力 3 提高分工合作 解决实际问题的能力 活动准备 1 学生准备 回忆春节联欢晚会上少数民族的服装 与同伴交流 讨论民族服 装的特点 2 去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式 价格与面料 以及哪种围裙最 受欢迎 3 观看电视中的时装表演节目 活动时间 3 课时 活动过程 活动一 民族服装大展示 一 收集资料 1 自由结合成小组 2 制订活动计划 3 收集有关民族服装的资料 二 制作展板 1 整理资料 确定展示内容 2 小组长合作 制作展板 三 展示与交流 1 展示自己制作的展板 2 参观其他小组制作的展板 3 各小组进行自评与互评 活动二 围裙巧计 一 调查需求 1 通过访谈 调查妈妈需要怎样的围裙 2 收集资料 了解不同面料在防水 防油 耐用 舒适 易洗等方面的特点 二 设计围裙 1 设计围裙 2 听取意见 改进和完善自己的设计 10 3 画设计图 三 汇报交流 向其他同学介绍自己设计的围裙 四 汇报交流 活动三 服装秀 一 明确任务与分工 1 欣赏时装表演 2 确定组别 如模特儿组 服装造型组 评委组 场地布置组 音乐灯光组 主持人组 公关组等 及各组工作内容 3 自愿报名 组建小组 4 制定小组工作计划 二 准备 各组根据工作计划做好准备工作 例如 模特组学走台步 服装造型组筹集服装 并进行搭配 三 彩排与演出 1 多次彩排 发现问题 及时改进 确保演出成功 2 收拾表演场所 归还物品 11 关注一次性用品 活动目标 1 通过调查 考察 辩论 了解身边一次性用品的种类 使用情况 知道使用 一次性用品的利与弊 2 懂得节约资源 知道多使用耐用品是保护大自然的行为 3 通过多种途径获取信息 学会收集信息和处理信息的方法和技能 4 学会在探究过程中相互合作 共同交流和分享不同见解 活动重难点 1 通过调查 考察 辩论 了解身边一次性用品的种类 使用情况 知道使用 一次性用品的利与弊 2 懂得节约资源 知道多使用耐用品是保护大自然的行为 3 通过多种途径获取信息 学会收集信息和处理信息的方法和技能 活动准备 1 收集资料 了解一次性筷子的制作过程 以及使用一次性筷子的利和弊 2 收集资料 了解辩论赛的程序和规则 3 收集一些一次性用品 要洗干净并晾干 活动时间 2 课时 活动过程 活动一 一次性筷子使用情况调查 一 制订调查计划 1 组建小组 2 拟订调查问题 3 制订调查计划 二 调查行动 1 实施调查 2 做好调查记录 三 撰写调查报告 1 对调查结果进行整理 统计和分析 2 撰写调查报告 活动二 是是非非话一次性用品 一 组建小组 1 确定正反和反方的观点 2 组建小组 3 拟订本次辩论赛的程序和规则 二 收集有关资料 1 通过查阅书籍 上网获取有关资料 2 通过与家长讨论 向专家咨询获取有关资料 三 准备辩论卡 1 根据观点筛选 整理收集到的资料 2 制作辩论卡 四 进行辩论 12 开展辩论 活动三 一次性用品再利用 一 创意 1 介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子 2 思考 讨论已有的变废品为宝的制作思路 3 确定自己的创作思路 二 制作 1 利用废旧一次性制作新产品 三 改进与交流 1 找出自己作品的缺点 并进行改进 2 班级开展交流 13 社区我的家 活动目标 1 了解社区与人们生活的密切关系 认识保护社区环境的重要性 2 学会通过调查 考虑等途径获取信息 提高发现问题 分析问题的能力 3 激发热爱家乡 热爱社区的思想感情 增强社会责任感 增强尊老爱幼的意 识和环境意识 活动重难点 1 了解社区与人们生活的密切关系 认识保护社区环境的重要性 2 学会通过调查 考虑等途径获取信息 提高发现问题 分析问题的能力 活动准备 1 通过调查了解社区中老人的生活状况 2 准备考察装备 如照相机 记录本 录音机 社区地图等 3 收集资料 了解社区建设 社区规划方面的知识 活动时间 2 课时 活动过程 活动一 社区老人状况调查 一 准备 1 自由组成探究小组 2 小组讨论采访的时间 地点及分工情况等 制定采访计划 3 小组拟订采访提纲 二 采访行动 1 各小组自主选择一个小区进行调查 采访 并做好记录 2 对收集到的资料及时进行汇总 整理 三 交流 将自己调查的成果介绍给大家 活动二 社区环境考察 一 制定计划 1 学生自由组成探究小组 2 小组讨论社区环境包括哪些内容 3 小组讨论本次考察的时间 地点及分工情况等 4 各小组做好实地考察前的准备工作 二 实地考察 1 各小组自主选择一个小区进行考察 并做好记录 2 整理 分析资料 撰写考察报告 三 汇报交流 1 各考察小组对社区环境作出综合评价 提出改进建议 2 各小组介绍考察的情况及自己的分析 回顾本次探究活动 交流活动感受 3 进行自我评价和小组互评 14 活动三 理想的社区 1 活动准备 2 活动过程 一 调查现在的社区 1 调查 了解社区目前在设施 环境等方面的情况 2 了解人们对居住社区的看法和期望 二 规划理想社区 1 收集资料 了解理想社区的规划要求 2 比较现实社区与理想社区 发现问题 提出改进设想 3 画出自己心中理想的社区图 三 汇报交流 1 以小组为单位 介绍自己的理想社区 2 认真倾听其他小组的介绍 对其他小组的设计提出意见和建议 3 反思和自我评介