二氧化碳制取说课稿

二氧化碳制取的研究说课稿 1 教材分析 1 地位和作用 本课题在整个化学学习过程中所占的地位十分重要 他是培育学生学习 实验室中制取某种气体时 药品的选择 装置的设计 实验的方法等思路的最 好的教材 上好本节课对学生今后学习元素化合价知识 化学基础实验及探究 能力的培养 有着深远的影响 中就本节课来说 既是对实验室制取氧气知识的巩固提升 又是对制取气 体知识的构建 通过本节课的学习 学生应该可以形成初中化学制取气体的完 整知识体系 包括药品选择探究等五个方面 这些知识在今后学习相关知识时 能够起到全面的指导作用 2 教学重点与难点 教学重点 实验室制取二氧化碳的化学反应原理 实验装置和制取方法的 学习 重点突破 1 通过演示实验 和学生实验 师生共同确定实验室制取 二氧化碳的药品 反应原理 2 学生演示实验 和分组实验相结合 及时反 馈矫正 教学难点 确定实验室取二氧化碳的药品 难点突破 通过思维的发散和收敛的过程 完成实验室制取二氧化碳的药品 选择的探究过程 二 学情分析 学生已学氧气的实验室制法 对于气体的制法与收集较为熟悉 知道气体的 收集方法与气体的物理性质有关 能生成 CO2 的反应 想到木炭的燃烧 碳还 原氧化铜 碳酸分解 但是没有关于用大理石与稀盐酸反应来制取的知识 一 个班学生的基本情况是 素质参差不齐 中等水平学生较多 基础较差的学生 也近十来个 在教学过程中尽量学一些基础知识 有关提高部分 可将课后巩 固练习题作为提高题 还要通过实验提高学生学习兴趣 教师要精心组织 如 提问辅导 巡回指导 三 教学目标 1 知识与技能 1 能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路 能用化学方程式表示出实 验室制取二氧化碳的化学反应原理 建立制取气体的知识体系能独立完成实验 室制取气体的操作 2 通过二氧化碳的实验室制法的研讨 提高学生分析问题和解决实际问题的 能力 通过实验 培养学生观察能力 实验能力和主动获取知的能力 不断增 强学生的参与意识 合作意识 探索意识 2 过程与方法 通过思维的发散和收敛的过程 完成实验室制取二氧化碳的药品选择的探究过 程 利用分组实验和演示实验相结合的学习过程 完成两个探究实验 通过设 计的装置的环节提高对装置的理解和认识 3 情感态度与价值观 1 通过实验 问题的讨论 培养学生求实 创新 合作的科学品质 2 通过教师与学生 学生与学生之间的合作学习 研究性学习 体验探究成 功乐趣 激发学生的求知欲 形成持续不断的学习化学的兴趣 四 教学方法与教学设计思路 1 教学方法 活动探究 合作交流 讨论归纳相结合的教学法 2 教学设计思路 这节课教学着重实现了学生的参与性 因为学生主动学习是获得知识技能最 佳的途径 另外 教学过程中设置了多个探究环节 自然的贯穿整个课堂教学 中 很好的保持了学生的学习热情和实验能力 另外的突破是 多手段实现即 时反馈目的 教学分为三个环节 新课引入 讲授新课 反思提升 布置作业 一 引入新课 情景引入 在处理大理石制品时出现了意外现象 意外中 生成的是什么气体 学生通过猜想和验证 得结论 完成第一个探究过程 然 后再思考 这个实验有什么利用价值 从而引入今天的教学内容 然后板书本 节的教学目标 介绍重难点 等待学生完成每一部分板书 二 讲授新课 选择实验室制取二氧化碳药品这个环节上面 我采取让学 生先发散后收敛的思维训练方式 让他们从已有知识中选择可以得到二氧化碳 的方法 再通过热烈讨论 从中选出最适合实验室制取二氧化碳的一个方法 接下来从几个相似的药品中通过分组实验选择最适合的一个 然后学生完成板 书 实现即时反馈与矫正 反应原理这个环节 由于学生没有学习复分解反应 教学时直接讲授 不做过多展开 使教学突出重点 但是尝试了教授反应规律 交换思想 便于学生理解掌握方程 制取气体这个环节 由于已经有氧气制备 的知识储备 这部分知识以及比较有基础 简单的复习氧气制备气体装置后 不对二氧化碳再做知识回顾 让学生自己提炼知识点 展开选择和设计 然后 通过视频投影展示学生设计 便于发现问题再次实现反馈及时目的 接下来 教学进入演示阶段 请学生代表完成制取和检验气体的操作 检验他们的制取 气体的技能 再通过学生对他们的实验过程问题的评价 及时纠正错误 同时 也实现了多层面学生的参与性 三 课堂反思 教师提出问题 上述实验装置反应大现在还没有停止 你对此有什么认识 怎么解决这个问题 请学生参与讨论 分析原因 制定方案 解决问题 这样实 现了知识的提升 提高了学生的实验分析能力同时引导学生形成善于对实验进行 反思的学习习惯 四 作业布置 配套讲义 六 教具准备 仪器 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 长颈漏斗 导气管 弯 直 酒精灯 铁架台 火柴 小黑板 药品 块状大理石 碳酸钠粉末 稀盐酸 稀硫酸 澄清的石灰水 七 教学流程 创设教学情境 组织讨论 确定制取二氧化碳的反应原理 及反应药品 回忆实验室制取氧气的方法及装置 确定实验室制取二氧化碳的装置 出示 制取二氧化碳的相关仪器 让学生设计 动手完成二氧化碳的制取 随堂小 结 进行练习 布置作业 八 板书设计 实验室怎样制取二氧化碳 一 药品及反应原理 药品 石灰石 或大理石 和稀盐酸 原理 CaCO3 2 HCl CaCl2 H2O CO2 二 装置的确定 发生装置 收集装置 三 实验室制取二氧化碳 发生装置 固体 液体 气体 收集装置 向上排空气法 验满 用燃着的木条放在集气瓶口 熄灭则满 检验 倒入澄清的石灰水 振荡变浑浊则是二氧化碳