粤沪版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷C卷.doc

粤沪版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷C卷一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1. （3分）在国际单位制中，速度的单位是（ ） A . 米B . 秒C . 米/秒D . 分贝2. （3分）测量是物理实验的基本技能。下列测量工具的使用，方法正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （3分）下列关于误差的说法中正确的是 （ ）A . 测量时出现误差，则说明一定是出了差错B . 在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C . 误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的D . 改进实验方法和采用精密的测量工具4. （3分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ） A . 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B . 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能听到收音机发出的声音C . 拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D . 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开5. （3分）小华用刻度尺测量铁块的长度（如图所示），方法正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （3分）实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ） A . 25.81B . 25.82dmC . 25.82cmD . 25.816cm7. （3分）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法错误的是（ ） A . 乐器发声时都在振动B . 乐器发声的响度相同C . 乐器发声的音色相同D . 乐器发声的音调相同8. （3分）下列关于声音的产生与传播，说法错误的是（ ） A . 声音不能在真空中传播B . 声音在液体中比在空气中传播得慢C . 扬声器是靠纸盆的振动而发出声音的D . 学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的9. （3分）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A . 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B . 演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C . 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D . 小提琴的音色和二胡的音色是相同的二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10. （3分）在下列中，填上合适的单位：某同学身高1.65_；我国壹元硬币的直径约2_；高速路上汽车的速度90_.11. （4分）如图1所示，秒表的读数为_；如图2所示，木板的长度为_cm 12. （2分）测量值和真实值之间的差异叫误差。误差和错误不同，_是可以避免的，而_是不能绝对消除的。 13. （3分）东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_中传播；声音在15的空气中的传播速度是_m/s；声音在空气中以_的形式传播 14. （3分）形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大.2.5 m_m.（用科学计数法） 15. （2分）如图所示，物体A的长度为_cm，该尺子的分度值是_.16. （1分）如图所示秒表的读数是:_s.17. （3分） （1）声音的三要素是：_、_和_。 （2）响度是指声音的_，单位是_，由声源振动的_决定的。 （3）音调是由声源振动的_决定的。 （4）音色是由声源的_，_决定的。 三、 计算题（每题7分，共14分） (共2题；共14分)18. （7分）据新闻报道，石家庄市将按照“1公里步行、3公里骑自车行，5公里公交；长距离轨道为主”，的一体化公共交通目标。启动BRT快速公交项目，其中快速公交BRT1号线，全程沿槐安路、天山大街布设，总长27km。如图为一辆样车，走完全程平均速度为20km/h。 （1）样车走完1号线要用多长时间？ （2）样车在某一路段先以54km/h的速度运行50s，停车14s，再以60km/h的速度运行36s，则样车本路段行驶的平均速度为多少？ 19. （7分）小明在国庆节到黄山旅游，当他登到山顶时对着对面大山大喊一声，经过6s后听到了回声，问对面大山距离小明有多远？ 四、 实验题（共空1分，共20分） (共3题；共17分)20. （5.0分）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D将n圈细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_；错误的步骤是_，应改为_。 （2）实验步骤的合理顺序应是_。 21. （3分）如图所示，将一只小闹钟放在玻璃钟罩内，可清楚地听到闹钟铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声会逐渐变弱，甚至听不见。停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，_（选填“会”或“不会”）再次清楚地听到铃声。通过这一实验事实可近似说明声音不能在_中传播。 22. （9.0分）探究声音的特征： （1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的_；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：_。 （2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持_不变，改变_；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持_不变，改变_。 五、 综合能力题（24题每空2分，其余每空1分，共18分） (共2题；共19分)23. （9.0分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与该电阻两端电压的的平方成正比。”完成下面各题：（1）请在虚线框内画出实验电路图：（2）写出实验步骤：（3）设计出实验数据记录表：24. （10.0分） 声音在海水中的传播速度是1500m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图示，探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。 （1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用_声波。 （2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、三、 计算题（每题7分，共14分） (共2题；共14分)18-1、18-2、19-1、四、 实验题（共空1分，共20分） (共3题；共17分)20-1、20-2、21-1、22-1、22-2、五、 综合能力题（24题每空2分，其余每空1分，共18分） (共2题；共19分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、