仪征市第三中学2011–2012学年度第一学期期中考试试卷七年级语文.doc

仪征市第三中学20112012学年度第一学期期中考试试卷 七年级语文 2011.11.11 （满分：150分；考试时间：150分钟） 得分一、基础知识及运用。（43分） （一）选择题。（每题3分，共18分）1下列词语的读音和字形都正确的一项是 （ ） A潜移墨化（qin） 摇摇欲坠（zhu） 匿笑（n） 熠熠（y） B陈词烂调 屹立（y） 穿梭（su） 记忆尤新（yu）C豁达（hu） 出谋划策 纠葛（g） 驰骋（chn）D走投无路 摒弃（bng） 穹隆 (qing) 咬文嚼字 (jio) 2下列句子标点符号使用完全正确的一项是 （ ）A.十三岁的际遇选自精神的魅力，（北京大学 出版社1988年版）。B. “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”C. 我们的英语老师非常可爱，看上去十八九岁的样子。D. 今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地湘西茶垌镇去旅游。3下面句子中加点的成语运用不当的一项是 （ ）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 B灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。 C审视当今文坛的萎顿，联想到中国古代文学的杰出成就，不仅让人产生今非昔比的感慨。D我们班才子李墨同学刻画人物真是一绝，往往三言两语就让人物栩栩如生。4下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A能否养成良好的学习习惯，是我们能够长足发展的保证。B通过“树人堂”前学起步的活动，使我对未来充满了笃定与自信，相信我能够让树人为我而骄傲。C为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。D这家工厂排出大量的废气废水，严重污染了环境。5依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是 （ ） 那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的 春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真，。 A凉沁沁的，飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 B飘在脸上，凉沁沁的恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 C软绵绵的，飘在脸上恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 D飘在脸上，软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6下列对课文的理解不正确的一项是 （ ）A冰心的四首诗，前两首是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。B伟人细胞情节安排巧妙。三次失败的经过、结局以及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。语言轻松活泼，诙谐幽默，不愧为儿童作家秦文君的作品。 C著名作家刘绍棠在本命年的回想中，回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习惯， 表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。D刻舟求剑选自吕氏春秋，又称吕览是战国末秦相吕不韦撰写的论文集。 “一字千金”就是形容该书的文辞高妙不可更改。（二）积累运用。（25分）7填字成词。（4分）她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八zh（ ），好像是lio( )在抽屉里有了年头。脚上的木j( )连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zng（ ）亮。8名句填空。（12分） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） 王湾的次北固山下中“ ， ”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。山下兰芽短浸溪， ，萧萧暮雨子规啼。（苏轼浣溪沙）“明月几时有？把酒问青天。”是化用的李白把酒问月里的诗句：“ ， 。”郑人买履中郑人的可笑之言是 。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心纸船） 成功的花， ！（冰心成功的花）青山有幸埋忠骨， 。（这是杭州岳墓的对联） 海纳百川， 。（这是民族英雄林则徐书两广总督府的上联） 淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（鲁迅社戏）9仿照下列句子，再写两句运用比喻、结构相同的句子。（2分） 例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽； ， ， ； ， ， ；10请根据你对名著的阅读积累，完成题目。（3分）（1）汤姆索亚历险记的选段洞中历险描写了汤姆和 的历险过程，表现出他们在死亡和恐怖的威胁中表现出来的毫无杂质的人性特征和高尚纯洁的友情。（2）汤姆索亚历险记的作者是19世纪后期 国现实主义文学家，他还写了一部与汤姆索亚历险记并称姐妹篇的小说 。11 下面一段话中有3句话，各有一处语病，请加以改正。 (4分)在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在上快速阅读。但是上阅读好像乘火车出差，毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。（1）句语意重复，应删去的词是 。（2）句中关联词使用错误，应把 改为 。（3）句成分残缺，应删去的词是 。（4）句中词语搭配不当，应将 改为 。二、阅读理解。(47分)（一）阅读下面这首诗，然后完成12-13题。（4分） 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？12.这首诗为什么在表达思念之情的诗中别具一格？ 13这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词，请品味一番。 （二）阅读下面两篇短文，回答文后问题。（15分）甲余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。乙 杨补凡为余夫妇写载花小影，神情确肖。是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致，星澜醉后兴发曰：“补凡能为君写真，我能为花图影。”余笑曰：“花影能如入影否？”星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。日间取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣。 （ 肖：相似,相像 醉：酒醉之时 图：求，做，为 ）选自浮生六记14解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） 明察秋毫（ ） 星澜取素纸铺于墙（ ）项为之强（ ） 鞭数十（ ） 15选出下列各组加点字的用法不同的一项（2分） （ ）BA 自有月下之趣。 用墨浓淡图之 至之市 项为之强DC而置之其坐 驱之别院 观之正浓 . 何不试之以足16.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）句译 句译 17.甲文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面方格内。（3分） 18. 阅读甲乙两段文字，你觉得沈复是一个怎样的人呢？（2分） （三）阅读端午日选段，回答问题。（11分）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。19本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风习画”。请试为这幅“风习画”命名。（2分） 20选文是从哪些方面来写这一场面的？（3分） 21选文的画线句子分别从什么角度描写？这些描写对表现这场面有何作用？（4分） 22湘西的端午过得如此热闹非凡，可见我国民俗文化的多姿多彩，请你写出两句（以句号为准）表现中国传统节日的诗词。（2分） （四）阅读下面这篇短文，回答文后各题。（17分）永 不 录 用 朱晖已是凌晨三点，当他从吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自辽宁青年2009年第3期A版，有改动）23通读全文,请用简洁的语言将故事的主要情节填写完整。(3分)沉迷游，遣返回家_省城上学，先访恩师。24联系上下文，赏析下面句子。（可从修辞、描写、炼字等角度赏析）（3分）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 25文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分） 26文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4分） 27甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎 样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于100字。（5分）100三、作文。（60分）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人与物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：贴近生活，言之有物认真书写，力求工整、美观。三、作文。（60分）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人与物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：贴近生活，言之有物认真书写，力求工整、美观。 题目：有你同行 七年级语文答案：1 D 2C 3C 4D 5B 6D 7 褶 撂 屐 锃8略9 句式，比喻修辞缺一扣1分 语言通顺 1分10（1）蓓姬 （2）美 哈克贝利。费恩历险记11（！）如同或者好比 （2）即使改成无论 （3）使 （4）追逐改成追捧12 诗人不正面抒情，而是通过委婉的语气，将对月怀人的情怀表现的蕴藉深沉。13“地白”“树栖鸦”“落”14（1）看清 （2）白色的 （3）同“僵”僵硬 （4）鞭打或 用鞭子打15A16 （1）我心中向往的景观是鹤舞，那么或者成千或者上百的蚊子果然觉得它们是鹤了 （2）这天夜里月色很是美丽，兰花的影子映上了白色的墙上，别有一翻幽静的情致。17 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆18 热爱自然（花草虫） 热爱生活（有生活情趣）的人。19龙舟竞渡/赛龙舟20划船前的准备、船上赛手的配置、龙舟竞赛的盛况21正面和侧面 这些描写准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和烘托出赛船时的热烈气氛。 22 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 元日 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 清明 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 王 维 九月九日忆山东兄弟去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。元宵 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星.七夕23（2）苦闷消沉，插班旁听（3）重返母校，发愤苦读（4）考上大学，知道真相24这是神态描写（这是夸张修辞、倾泻这个词语）生动形象的写出当他得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，感激的泪。表达出他的感激之情以及也为自己对班主任的误解而感到内疚。25（言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。26性格特征，2分示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，2分 能结合事例分析即可27等 级 评 分 意 见 一等（5-4） 观点鲜明，语言流畅，字数符合要求 二等（3-2） 观点明确，语言通顺，字数符合要求 三等（1-0） 观点不明确，语言不通顺，字数不符合要求