2019-2020学年人教版化学九年级下册第十单元测试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级下册第十单元测试卷（II ）卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列物质的用途中，不正确的是（ ） A . 熟石灰用于粉刷墙壁B . 铁桶用来盛氢氧化钠溶液C . 酸碱指示剂用于检验溶液的酸碱性D . 氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体2. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 等质量的镁和锌中分别加入等浓度的稀H2SO4至过量B . 等质量的CaO和Ca(OH)2中分别加入等浓度的稀盐酸至过量C . CaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3溶液至过量D . AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入锌粉至过量3. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 显酸性的雨水都是酸雨B . 燃烧后有水生成的物质一定是氢气C . 使用金属外壳的用电器必须要接地线D . 物体的重心一定在物体上4. （2分）下列关于酸和碱的说法中不正确的是（ ）A . 氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质相似，是因为其溶液中含有金属离子B . 浓硫酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数减小C . 氢氧化钙常用于改良酸性土壤D . 氢氧化钠不能用于干燥二氧化碳气体5. （2分）关系图中“一”两端的物质能发生化学反应，“”表示物质的转化方向。下列说法错误的是（ ） A . 反应放出热量B . 反应所得的溶液可呈中性C . 反应可得NaOHD . 不能将图中稀盐酸换为稀H2SO46. （2分）如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ） A . A点溶液的溶质为NaOH和NaClB . B点溶液的溶质只有NaClC . a点表示恰好中和所需的量D . 该反应是NaOH溶液滴入稀HCl中7. （2分）从海水中制备碳酸钠和金属镁的流程如下图所示； 下列说法错误的是（ ）A . 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、过量Na2CO3溶液和适量稀盐酸得到精盐水B . 流程吸氨的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出碳酸氢钠的的固体C . 上述流程涉及到三种基本反应类型D . 流程IV、V是通过化学方法是将母液中的氯化镁富集起来，提纯氯化镁8. （2分）下列是有关物质混合后现象的描述其中不符合事实的是（ ） A . 硝酸铵固体和水混合，溶液温度降低B . 氧化铁和稀盐酸混合，有气泡产生C . 50mL的水和50mL的酒精混合，总体积小于100mLD . 铁片和硫酸铜溶液混合，铁片表面覆盖一层红色固体9. （2分）下列溶液中，能使酚酞变红色的是（ ）A . 烧碱溶液B . 稀硫酸C . 稀盐酸D . 氯化钠溶液10. （2分）“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是（ ） A . 铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化B . 镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化C . 硝酸铵溶于水后温度的变化D . 向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化11. （2分）用下图所示装置测定空气中氧气的含量。在玻璃管中放入过量铜粉，管中的空气体积为50mL，将活塞拉至30mL刻度处的注射器和瘪的气球接在玻璃管的两端，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球待充分反应后，冷却至室温，将气球中的气体全部挤入玻璃管，此时注射器的活塞停在14mL刻度处。下列说法错误的是（ ） A . 用硫粉代替铜粉不能达到实验目的B . 铜粉过量是为了使装置内的氧气完全反应C . 实验测得空气中氧气的体积分数为20%D . 未冷却至室温即读取注射器读数会导致实验结果偏大12. （2分）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ）A . 干冰用于人工降雨B . 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C . 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D . 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳13. （2分）某同学测得一些物质的pH如图所示，其中显碱性的是 （ ）A . 苹果汁B . 汽水C . 酱油D . 洗发水14. （2分）（2016孝义市一模）推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（ ）A . 向某固体中滴加稀盐酸有气泡冒出，则该固体中一定含有碳酸根离子B . 碱溶液的pH大于7，则pH大于7的溶液都是碱溶液C . 单质中含有一种元素，则含有一种元素的物质都是单质D . 燃烧需要同时满足三个条件，则只需破坏其中一个条件就可以灭火15. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 过滤液体C . 给液体药品加热D . 读出液体的体积二、 填空题 (共4题；共15分)16. （3分）一年的化学学习，我们感受到了化学的重要和化学的美，形成了一些化学观念（1）物质的多样性人们发现和合成的物质已有几千万种写出一种你熟悉的物质的类别和化学式_ （2）物质由微粒构成如金刚石由碳原子构成，水由_构成（3）物质是变化的如汽油挥发是物理变化，_是化学变化（4）物质间可以转化如C可以转化为CO2 ， 其转化的化学方程式为_ （5）化学反应伴随能量变化人类需要的大部分能量由化学反应产生如酒精燃烧即是_反应（填“放热”或“吸热”）17. （6分）某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水颜色红红黄黄绿绿绿请分析上表，并回答下列问题：（1）该花汁_（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的_（3）某溶液pH是13.5，如果要使溶液的pH降低，可以用_的方法（4）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：_（5）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出胃舒平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式_18. （2分）雨落叶出红花开现有白纸、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊试液(C)。设计出雨落叶出红花开的趣味实验。先在白纸上用玻璃棒蘸(填序号、下同)_画上花，再蘸_画上叶，将白纸挂上墙，用_向纸上喷洒即可。实验的化学原理是_。19. （4分）关于氧气，根据信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_；铁在氧气中燃烧的反应_；硫在氧气中燃烧的反应_；红磷在空气中燃烧的反应_三、 推断题 (共1题；共4分)20. （4分）A-G是初中化学币的常见物质。它们之间的关系如图所示（“”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）。A俗称纯碱，B是光合作用不可缺少的物质，E、G是黑色粉末，F是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题： （1）写出化学式：D _。 （2）若C物质有三种元素组成，写出物质A和物质C反应的化学方程式是_，基本类型是_。 （3）写出测定A物质酸碱度的方法：_。 四、 实验探究题 (共3题；共23分)21. （6分）溶液与人们的生产生活密切相关。 （1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_(填字母)。 A . 高锰酸钾B . 汽油C . 面粉D . 白糖（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度没有明显变化的 是_ (填字母)。 A . 烧碱B . 硝酸铵C . 氯化钠D . 浓硫酸（3）下图 1 为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 溶解度随温度升高而增大的物质是_(填 “甲”或“乙”)。某同学按图 2 所示进行实验，得到相应温度下的 A、B、C 溶液，在 A、B、C 三种 溶液中属于饱和溶液的是_(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲，充分搅拌， 恢复到 t2时，所得溶液中溶质的质量分数为_(结果精确到 0.1%)。将 t2时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至 t1,所得溶液中溶质的质量分数 甲_乙(填“”)。22. （10分）探究分子的运动：烧杯_（填序号）中溶液会由无色变红色，请用微观知识解释产生这一现象的原因是：_。 23. （7分）实验课上，赵老师指着一平敞口放置的氢氧化钠溶液说它变质了同学们对其中的溶质做了猜想（1）【猜想】张明认为是氢氧化钠2肖亮猜想是碳酸钠3小林认为可能是_（2）【猜想】张明认为是氢氧化钠2肖亮猜想是碳酸钠3小林认为可能是_（3）实验台上现有盐酸、氯化钙溶液、酚酞试液，请帮小林完成实验过程步骤现象结论1取适量该氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量的_有白色沉淀生成小林的猜想正确2将步骤一中的试管静止后，向上层清夜中滴加足量的_（4）实验台上现有盐酸、氯化钙溶液、酚酞试液，请帮小林完成实验过程步骤现象结论1取适量该氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量的_有白色沉淀生成小林的猜想正确2将步骤一中的试管静止后，向上层清夜中滴加足量的_（5）【实验反思】敞口放置的氢氧化钠溶液变质的原因_除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠可采取的方法是_（6）【实验反思】敞口放置的氢氧化钠溶液变质的原因_除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠可采取的方法是_第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共4题；共15分)16-1、17-1、18-1、19-1、三、 推断题 (共1题；共4分)20-1、20-2、20-3、四、 实验探究题 (共3题；共23分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、