课标版2019-2020学年中考化学一模考试试卷 B卷.doc

课标版2019-2020学年中考化学一模考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列物质中，不能提供人体活动所需能量的是（ ） A . 葡萄糖B . 淀粉C . 油脂D . 食盐2. （2分）下列图示实验操作中正确的是（ ）A . 向试管中滴加液体B . 给试管中液体加热C . 称量一定质量的食盐D . 检查装置的气密性3. （2分）今年“世界卫生日”的主题是“从农场到餐桌，食品安全，人人有责”，下列做法不会危害人体健康的是（ ）A . 用甲醛浸泡保存海产品B . 用霉变的花生榨油C . 用工业用盐亚硝酸钠做调味品D . 用含小苏打的发酵粉焙制糕点4. （2分）下列化学用语表达正确的是（ ） A . 两个氢原子：H2B . 水中氧元素的化合价： C . 两个钙离子：2Ca+2D . 四个氮分子：4N25. （2分）下列各组物质中能利用下图装置进行实验制取气体的是 （ ）（1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气（4）加热高锰酸钾制取氧气A . 仅（1）（2）B . 仅（3）（4）C . 仅（1）（2）（4）D . 仅（1）（3）（4）6. （2分）用一种试剂一次就能将碳酸钠溶液、氯化钾溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的是A . 紫色石蕊试液B . 稀硫酸C . 氢氧化钙溶液D . 酚酞试液7. （2分）依据如图，下列说法不正确的是（ ） A . 将硫酸钠或氯化铵的不饱和溶液转变为饱和溶液，均可采取添加溶质或蒸发溶剂的方法B . 升高温度，氯化铵和硫酸钠的溶解度都增大C . 45时，氯化铵饱和溶液与硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数相等D . 60时，将氯化铵和硫酸钠两种饱和溶液分别冷却到40时，硫酸钠溶液中无晶体析出8. （2分）2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列行为与主题相符合的是（ ） A . 野外焚烧垃圾B . 提倡植树造林C . 随意丢弃电池D . 多开私家车出行9. （2分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用于助燃B . 硫酸用于除铁锈C . 铁用于制造铁锅D . 二氧化碳用于气体肥料二、 实验题 (共2题；共14分)10. （10分）化学兴趣小组同学在进行“碱的性质“探究实验过程中，甲乙两组同学分别向相同体积的石灰水和烧碱溶液中，同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象。对此，甲组同学认为：CO2能与石灰水反应，不能与烧碱溶液反应。乙组同学认为：甲组同学的结论不完全正确。乙组同学如何用实验证明自己的观点呢?请你利用下面的实验用品帮助他们完成以下实验方案。 提出假设：烧碱溶液也能与CO2发生反应。设计方案：制取CO2气体；a化学反应原理(用化学方程式表示)：_。b请你从图中，选出正确的发生装置(填字母)_，选择该装置的理由是_。往装置中加药品前一定要_。A B C D 组装实验装置：(除需要烧碱溶液外)还应选择下列装置中的_。(填字母)A B C D E 验证假设进行实验：实验步骤实验现象结论向装有CO2的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即连接实验所选装置，振荡反应容器_提出的假设_（填 “成立“或”不成立“）反思与应用：a本实验从反应物的角度，利用_的改变验证了反应的发生。b在实验室中，久置的烧碱溶液会变质，其原因是(写化学方程式)_。因此，烧碱溶液应_保存。11. （4分）生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求填空: （1）小李去医院体检，医生说他有点贫血，你认为他应该适当补充_元素。 （2）炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是_。 （3）生活中常用_的方法降低水的硬度，同时又可以杀菌清毒。 （4）家中的铁制品生锈，是因为它与空气中的_发生了化学反应。 三、 综合题 (共2题；共28分)12. （24分）某兴趣小组需要配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸，假设常温下该稀硫酸的pH值为0在装有100g该稀硫酸的烧杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反应，溶液呈中性 （1）实验室只有98%的浓硫酸，密度为1.84g/cm3 需要量取_mL（保留一位小数）浓硫酸进行稀释；稀释浓硫酸的方法是_ （2）实验室只有98%的浓硫酸，密度为1.84g/cm3 需要量取_mL（保留一位小数）浓硫酸进行稀释；稀释浓硫酸的方法是_ （3）在如图中，画出烧杯内溶液的pH值变化图像（标出Na2CO3溶液的质量） （4）在如图中，画出烧杯内溶液的pH值变化图像（标出Na2CO3溶液的质量） （5）计算所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程） （6）计算所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程） 13. （4分）AE为初中化学常见的物质他们有如图所示的转化关系，图中“”表示相连的物质间能相互发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系其中，A、B都是黑色固体，通常状况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D溶于水会形成蓝色溶液，常用于配制一种具有杀菌作用的农药请回答下列问题： （1）物质C的化学式是_ （2）写出下列反应的化学方程式： _，_（3）物质E所属的类别可能是（写一种物质的类别）_ 四、 科学探究题 (共1题；共16分)14. （16分）如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动回答下列问题：（1）图：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭请分析蜡烛火焰熄灭的原因_ ， 此实验说明金属铜具有_性小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭请分析蜡烛熄灭的原因_ ， 写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式_，此反应类型属于_ （2）图：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是_（选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因_；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定_（选填“”、“=”或者“”）7（3）图：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭请分析蜡烛火焰熄灭的原因_ ， 此实验说明金属铜具有_性小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭请分析蜡烛熄灭的原因_ ， 写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式_，此反应类型属于_ （4）图：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是_（选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因_；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定_（选填“”、“=”或者“”）7五、 计算题 (共1题；共3分)15. （3分）为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品20 g，向其中逐滴加入9.8的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算：（1）生成氢气的质量为_。 （2）样品中铜的质量分数为_？ （3）反应所消耗的硫酸溶液质量为_？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 实验题 (共2题；共14分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 综合题 (共2题；共28分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、四、 科学探究题 (共1题；共16分)14-1、14-2、14-3、14-4、五、 计算题 (共1题；共3分)15-1、15-2、15-3、