六年级语文上册各组课文教学目标第一组.doc

六年级语文上册课文教学目标第一组1 山中访友一、知识与能力目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。二、方法与过程目标学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。三、情感态度和价值观目标感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。2山雨一、知识与能力目标有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。二、方法与过程目标学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。三、情感态度和价值观目标感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3 草虫的村落一、知识与能力目标1正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。二、方法与过程目标体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。三、情感态度和价值观目标与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”4索溪峪的“野” 一、知识与能力目标有感情地朗读课文。二、方法与过程目标学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受索溪峪天然野性的自然风光。人教版六年级语文上册课文教学目标第二组5.詹天佑一、知识与能力目标.1、学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。2、感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。3、搜集文中相关的资料，为综合性学习做准备。二、方法与过程目标感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。三、情感态度和价值观目标体会詹天佑的爱国热情和创新精神。6.怀念母亲一、知识与能力目标1、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2、搜集文中相关的资料。3、感情朗读。二、方法与过程目标感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。三、情感态度和价值观目标体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。7*彩色的翅膀1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3有感情地朗读课文。8*中华少年 1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感2为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3有感情地朗诵诗歌。人教版六年级语文上册课文教学目标第三组本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说穷人赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。别饿坏了那匹马则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。唯一的听众表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。用心灵去倾听展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。 围绕本组主题，口语交际安排了“辩论：讲诚信与善意的谎言”，旨在引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。本组习作要求学生写一写体现人们互相关爱的事情，引导学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。“课外书屋”向学生推荐阅读加拿大作者蒙格玛丽绿山墙的安妮等作品，引导学生从文学作品中发现人间真情，熏陶学生的情操。穷人教学目标：知识与能力：1.识字写字，能够认写18个生字，并正确读写“舒适、勉强、魁梧、湿淋淋、”等词语。2学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。过程与方法：1引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。2通过口语交际的教学引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。情感态度与价值观：让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。别饿坏了那匹马教学目标： 知识与能力正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。情感态度价值观理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。唯一的听众 知识与能力1.学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。过程与方法2.有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。情感态度价值观理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。人教版六年级语文上册课文教学目标第四组13只有一个地球1、认知目标：了解地球的有关知识，认识地球资源的现状，了解保护环境的重要性、迫切性。2、能力目标：通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。3、情感目标：通过学习，增强学生的环保意识，让学生感受到网上收集资料的乐趣、乐意主动参与探索问题、研究问题。14大瀑布的葬礼知识与能力1.熟练运用本课程7个生字，正确读写基本词语；2.能用较快速度默读课文，理解课文主要内容；3.能抓住含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情, 掌握事物之间的复杂联系；过程与方法1.能够在学习中，圈点、摘录含义深刻的句子，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。2.体会作者表达的思想感情，学习分析事物之间的复杂联系，并发表批判性见解。情感与态度 增强环境保护意识，树立保护环境的强烈责任心，认识到保护生态平衡是每一个公民的责任。15这片土地是神圣的1、学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。16青山不老1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。人教版六年级语文上册读写方法（1）展开联想和想象进行表达的方法；（2）体会关键词句在表情达意中的作用；（3）环境描写和心理描写；（4）读课文时能联系实际、深入思考；（5）理解含义深刻的句子；（6）继续学习用较快的速度读课文人教版六年级语文上册各组教学重点第一组：培养学生热爱自然；引导学生体会做着如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己的感受；品位积累语言（背诵、练笔等形式）。第二组：激发爱国情、自豪感；通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。第三组：感受美好心灵，乐意帮助别人；读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物，抒发情感的写法。第四组：感悟自然，保护环境；引导学生注意把握课文主要内容，运用“联系生活实际，深入思考”的方式，加深对课文内容的理解。第五组：引导学生潜心研读，感受人物形象，学习理解含义深刻的句子（单元末有交流）。第六组：感受诗歌特点，诵读、把握诗意、想想清静、体会情感、朗诵诗歌、写活动总结。第七组：继续学习用较快的速度越读课文，把握主要内容，体会情感；学习作者将情感写真实、写具体的方法。第八组：感受艺术，了解艺术；学习作者怎样在叙事时展开想象，把看到的与想到的自然融合；积累语言，体会情感。