刘浩中心小学2012年工作计划.doc

刘浩中心小学2012年工作计划一、 指导思想：以2012年全市教育工作会议精神为指导，贯彻落实科学发展观，推进学校文化建设，深度变革课堂教学，锤炼教师专业素质，突出全面发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，为办好“上级放心、学生欢欣、教师舒心、社会满意”的学校作出新贡献。二、 总体思路：突出“一个中心”；建好“两支队伍”；用活“一个机制”；实现“一个目标”。1.突出“一个中心”，即以教学工作为中心。强化目标质量意识，加强过程管理，突出工作效益，全力争取市局素质教育百分考核一等奖；2、建好“两支队伍”，即教师队伍和班子队伍。以科学管理、文化管理为手段，提高全体教师的凝聚力和向心力，无愧“南通市和谐校园”称号；3.用活“一个机制”，即竞争激励机制。本学期开展新一轮学校骨干教师、教坛新秀评选活动。尽量多地为他们搭建施展才华的舞台，用奖勤罚懒、奖优罚劣的激励机制调动青年教师工作积极性。4.实现“一个目标”，即抓好学校文化和学校特色建设。继续打造“完美教室”，以班级文化建设助推学校文化建设，努力扩大我校故事教育特色和故事文化在全市的知名度。三、 主要目标1. 高质量展示学校文化建设成果；2. 在市局素质教育百分考核中“保二争一”；3.保持海门市“平安学校”，争创南通市“平安学校”,创建海门市“规范办学先进学校”和“党风廉政建设先进学校”；4，提高教学现代化建设和管用水平；5.学科整体教学质量达到市局规定的指标，同轨班级学科成绩优秀率、合格率差距控制在10%和5%以内。四 、主要工作与措施：（一）坚持德育为先，把育人作为学校工作的首要任务。以德治校是一种情感的管理，是一种能产生效率的管理。为此，我们必须抓好这方面的工作。（1）优化德育队伍。以加强全体教师师德修养，提高德育能力和水平为重点，定期开展相关培训。建立健全培训计划和培训档案；定期召开班主任、辅导员例会,促使德育工作和少先队工作有条不紊地开展；鼓励教师在实际工作中，不断积累经验，加强理论学习，探究工作方法，积极撰写德育论文或心得；加强校外辅导员队伍建设，让家长和社会各界有识之士共同参与少年儿童的教育培养。（2）狠抓养成教育。习惯教育是新公民教育行动的核心内容，美德是习惯的结果，良好的习惯会使学生终身受益。本学期继续依托“每月一事”，细化优化活动组织，丰富放大活动效益，进一步优化养成教育，切实培养学生终身受用的行为习惯。通过各种渠道，整合各种资源，形成教育合力。坚持不懈地抓好习惯的养成教育。开学初是贯彻实施小学生守则、小学生日常行为规范、日常生活的52个文明细节的重要契机，学校出台学生日常文明细节若干规定，抓住开学一个月的时间，抓“早”抓“严”，抓出实效。依托各种活动，提高习惯教育的实效。本学期我们继续依托“每月一事”项目，深入推进公民道德教育、生命安全教育，各中队将充分利用每月一事同时结合重大节日、纪念日，充分挖掘学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节、母亲节、父亲节等节日资源，把公益、环保、劳动、艺术、责任、规则、公正、尊重、宽容、爱心等主题进行细化，开展少先队特色活动，帮助和引导学生树立正确的思想，培养良好的习惯。通过多种途径，放大习惯教育的成效。首先要充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、晨会课、班会课、德育活动课是对学生进行习惯教育的主渠道，承担着对学生进行系统教育的主要任务，要倡导多种学习方式，努力使学生自觉、长效地养成各种良好的习惯，使养成良好习惯成为学生内在的需要和自觉行动。发挥“红领巾广播台”、黑板报、宣传橱窗等宣传主阵地的作用，营造出良好的舆论氛围。正常每周一次的习惯养成讲评制度。通过心理疏导，帮助学生克服习惯养成过程中的困难。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，通过心理健康教育，培养学生良好的心理素质、意志品质和勤奋刻苦的精神。各位老师都有责任通过心理疏导等方式，帮助学生克服习惯养成过程中的困难。通过法制教育，督促学生养成良好的习惯。所谓“千里之堤，毁于蚁穴”，坏习惯会积小成大，给以后的人生道路带来巨大影响。学校将继续聘请校外法制副校长，通过讲解一些青少年逐步走上违法道路的案例，深入剖析习惯养成教育的重要性，给学生以强烈的警示，督促他们从小养成良好的习惯。 （3）整合德育优势。加强学校、家庭、社会的联系，关心下一代工作委员会的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和帮困助学的工作，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长（二）突出教学中心，让质量提升成为学校发展的主题。教学质量是立校之本，兴校之梁。我们要认真贯彻教育方针，严格执行上级有关规定，开齐上足所有课程，全面实施素质教育，坚持德育为先、教学为主的教学思想，用我们扎实的工作和创造性劳动，全面提升我校教育教学质量。一是实施“市局素质教育百分考核方案”目标责任管理。学校成立教育质量提升工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，行政组全体同志为组员。主要职责是负责各项目的计划、实施、督查和考核，及时调控工作进度和成效，力争在市局随机调研、随机抽测、期末检测、项目竞赛中取得好成绩。有关项目指标及责任分解如下：1.严格执行教育法规、省管理规范、省“五严”规定；2.入学率、巩固率达100%；3.市运动会前15名，体育专项比赛得奖；4.学生在市级以上发表习作10篇以上；5.科学、艺术、信息技术、体质健康抽测过关，金钥匙、小巧手比赛获奖）；6.艺术节比赛获奖，学生在市级以上发表书画作品15篇以上；7.学生学科成绩达市级上限标准或市平均线以上,原有基础较差的班级学科成绩必须有一定进步；8.“区域教育共同体建设”完成规定任务，教育宣传6篇次以上。 二是加强学科目标建设管理。各任课教师要根据课程标准和市局要求，确定各学科教学目标，制定教学措施，并落实于日常教学环节，加强学习习惯培养，严肃学习纪律，确保各学科教学质量。语文学科要重点提高学生阅读写作能力和培养写字习惯。要辅导好学生朗诵诗词美文，根据必读和选读书目，帮助学生制订翔实的阅读计划，确保学生的阅读质量，同时在阅读辅导中培养学生自觉的阅读习惯。在日常的教学中，关注学生的写字状况，有效的提高学生的写字质量。数学学科要着力提高学生口算、笔算和实践操作、思维能力，加强思维方法的训练，重视培优补偿。英语学科教师要抓好听读训练，培养学生听英语磁带的习惯，培养对英语的兴趣。有计划的进行陈一心基金会英语书籍漂流阅读和美文诵读检测，力求人人过关。科学学科教师要重视实验和作业，帮助学生积累科学知识，确保科学学科的教学质量。艺体类学科除组织正常教学外，要着力抓好课堂常规，提高教学实效，重点根据上级要求开展好各项活动，加强对田径队、排类俱乐部、文艺队、书画兴趣小组的平时训练，确保在上级组织的各类比赛中居全市领先地位。计算机老师要加强学生的基本操作技能训练，确保市局考核过关。要突出训练的有效性，要特别加强对学生课堂练习和作业有效性的研究，注重训练的选题、批改、反馈和反思，做到有练必批，有错必纠。提高作业布置的“质”，控制作业布置的“量”。教导处要对教师作业的布置和批改采取明确的监控措施。加强调研，整体提高学科的教学质量。各学科老师要盯牢学科质量底线，以“提高”为方向，扎实抓好培优补差。学科组要认真钻研，群策群力，精心设计教案和学生练习题。加强毕业班的管理工作，正常调研分析制度，调动学生的积极性主动性，齐心协力，促进考试科目的“三率”同步提高。三是重视学生的个性发展。建立优秀特长生档案，精心研究制订有关培训计划，坚持苦干加巧干，充分准备，认真应对，对上级组织的各类竞赛要不留空白，尽最大努力克服在我校在有关学生竞赛成绩上有新突破；加强后进生工作，各学科都要建立后进生档案，明确转化目标，采用多种方法，强化补偿行动，使大部分后进生在思想上有信心，在学习上进步。 四是深入推进“学程导航”研究，不断增强课堂教学活力。课堂中要重点突出自学、展示、小组合作环节，备课组要精心研究，进一步明确“参与度、亲和度、整合度、自由度、练习度、拓展度等评价要求，以每日一反思、每周一小评、每月一总评，强势推进课堂变革行动，确保每位教师彻底转变教学观念和行为，确保每节课教师的讲授时间不超过三分之一，确保师生全身心投入。学校成立“学程导航”工作室，校长亲自挂帅，分管校长任组长，教导主任让副组长，各分管主任、教研组长为组员，着力进行学程单与导学案、课堂学习过程，特别是小组合作学习、展示交流等环节的研究。重点抓好三项工作，使学程导航成为全体教师的自觉教学行为。一是组织专题研究，正常每周一课和每周半日学习研讨制度，做到有主题、有课例、有交流、有收获；二是加强示范引领，提高教学技能，学校领导、校级以上教学骨干都要上示范课。三是组织“探航杯”教学比武，评选教学能手。从而使我们的老师真正实现课堂教学的“四大变革”：一是理念的变革，确立“以学定教”的教育思想；二是方式的变革寻找以“学生为中心”的教学途径；三是方法的变革，思考“自主合作探究”的教学策略；四是评价的变革，以学生学得如何来看教师教得怎样。五是正常日常教学调研督导制度。通过随堂听课、行政巡课、随机抽查、每月通报点评来落实教学常规，通过单元过关、定期抽测来确保教学效果。 加强教学质量分析制度认真做好教学质量的分析、反馈、矫正，也是提高教学质量的有效措施。语数英学科以一单元为一个单位，各个年级组在一个单元练习后，对出现的问题进行一次质量分析活动，主要是分析学生学习中出现的问题，提出整改的意见，并把调整措施在后续的教学中贯彻落实，让教学整改意见不仅仅停留在的反思层面，而是要落实到实际的行动中。 加强教学质量监控管理制度。各学科根据各自的特点，一般以单元为一个单位，各年级组进行一次的质量抽测，年级组长记录抽测的结果，并汇报到教导处分管负责人处，分管负责人作简短的指导意见，教导处每学期组织两次教学质量调研，进行学校层面的质量分析。对薄弱班级、学科和薄弱学生做跟踪的反馈，力图及时通报抽查情况，随时做好准备，接受市一级的质量调研。 完善学生多元评价体系。继续修订完善各科多元评价方案，不以成绩作为评价学生的唯一标准，遵循过程性与结果性相结合的原则。学期初把各科评价方法告知学生，让它们指导学生一学期的学习生活。老师平时要注重资料的积累，我们既要关注结果、更要关注过程，以凸显评价的年段性、过程性、客观性、人文性、公平性。六是加强常规管理，以管理促进教学质量的提高。教学的“六认真”是教学常规管理的主要工作，新学期我们为计划、备课、上课、作业、辅导、考试每个环节制定了明确的标准、检查制度和评价制度。关于计划计划的制定是建立在熟悉教材内容的基础上的。每位教师必须在开学前一周熟悉相关教材，阅读相关参考用书，然后发挥教研组的团队作用，共同分析教材重难点，确定教学目标和教学进度，接着根据本班孩子已有情况制定学期教学计划。因此，每一份计划都应该是既有共性又有个性的。计划不能只把它作为摆设，它应该伴随大家整个学期的教学工作，计划也不是一成不变的，中途可以根据教学实际及时调整。开学初检查，是看大家有没有按要求及时制定好计划，学期中的检查主要是看计划的落实，看大家有没有按计划实施教学，也就是计划、备课、上课是否一致。关于备课 要提高教学质量，我们要把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易，其功夫应该下在课前，即要仔细备课。如何通过备课来促进教学质量的提高，教导处重点要抓好以下问题：首先是备课的思考含量。本学期还是如上学期规定，凡没有教过的年段学科必须手写备课。备课中一定要有自己的思考，手写备课不等于抄备课笔记，重点思考或重点环节可用红笔标出。很多老教师用的是电子备课，在电子备课的基础上调整反思。本学期我们不能做表面文章，不是主备的老师一定要增加自我思考的含量，至少每节课要有三分之一的修改调整，课后有80%的反思小结，反思内容要有价值，利于今后教学方法的改进，利于教学质量的提高，不能泛泛而谈。这作为抽查备课质量的硬指标，达不到以上要求则视为不合格。总之，教导处层面的管理，不能停留在备课的次数，调整反思的篇数，要从实质上指出教师备课中存在的问题，帮助教师真正做到认真思考。关于上课 课堂是教学的主阵地，上课的质量直接影响到教学的质量，一堂有效的教学课对学生的学习起到事半功倍的作用，应此我们应把力量放在课内。首先要求每节课必须要符合市局规定的关于“学程导航教学范式”的底线要求（有下列情形之一的是不合格的课：1.无小组合作、先学后教，学生无学习展示；2.教师课堂讲解超过三分之一的时间；3.课堂作业不能当堂完成；4.备课与上课不相符，课后无反思）；其次要提高预习单、自主学习单、课堂检测单设计的水平，从难易程度，学生过程性思考方面进行评价，特别注重学生的情感性的评价，使学生学得轻松，课堂气氛充满活力；本学期我们将继续通过随堂课，对教师教学水平进行深入的了解，课后，听课者以“底线要求”作为评价标准进行评课并与执教者交流。本学期学校将组织骨干教师上放样课，以促使青年教师及骨干教师的专业成长。关于辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，我们要把补偿加在课后。可以采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。除了让学困生吃饱，我们还应努力让优秀生吃好，除了上课分层、作业分层外，我们还可以给他们推荐伟人、名人的传记读物让他们阅读，激励“优生”超越自我。对培优补偿工作积极者，按学校绩效工资考核方案规定进行奖励。关于作业首先要控制作业量，必须严格遵循五严规定。作业布置除了需要分层外，还必须把“四精四必”制度落到实处。语数英分管领导、教研组长、备课组长要做有心人，带领好各自团队建好各自的作业资源库。另外，学生良好的作业习惯养成也是需引起重视的一个重要的方面。作业检查形式可以是作业布置情况，也可以是作业评改及订正的处理、学生作业习惯等等。 关于检测分管主任做好练习检测的把关工作，原则上每个单元一次综合练习，教研组长和备课组长根据教学情况做好练习单的修改和调整工作；任课教师做好练习后的反馈和补差工作。（三）坚持以研促教，让教研成为教师专业成长的主抓手。我校本着“理念为魂求发展，教研为主求质量，科研为先求创新”的目标，深挖内部潜力，广引外界活力，努力形成办学合力，促进学校教育教学质量的稳步提高。 理念为魂求发展。要想提高教学成绩，首先必须改变教师的教学理念、提高教师的业务水平。本学期学校将加大校本培训力度，充实教师的教育理论。除了听讲座、看录像外，学校拟成立“青年教师读书会”，定期举办读书交流会、教师沙龙、演讲等活动，为分享交流先进的教育思想搭建平台。营造一个学习型的校园。不管是领导班子成员还是普通教师，每天都要抽出半个小时来学习，本学期至少要读二至三本教育专著，每周必写一篇教育随笔，大部分教师要在海教在线上发帖或建有自己的博客。学期末评选表彰学习标兵。 教研为主求质量。学校赖以生存的是教学质量。各教研组要牢牢把握“向教研要质量”脉搏。本学期除了骨干教师放样课、人人上好一节教研课外，只要兄弟学校有优质课比赛或观摩，学校就尽可能多地派教师参加观摩。老师们在听了这些优质课，观摩了别人的教法后，把先进的理念带回来，要上好汇报课。老师们还要充分利用学校教育资源，使各功能室的作用最大化。有多媒体设施的教室其使用率不能低于50%。我们要加强教研组和备课组建设，提高集体备课效率。形成“一周一师一课一议一反思”的基本教研模式。开展办公室小教研和组内小请客活动，使教研常态化。科研为先求创新。上学期我校承办的两个南通市级课题虽已成功结题，但是结题并不代表中止课题的研究，本学期我们在继续进行故事课题研究的前提下积极申报十二五课题并开展研究。学校科研根植于实践，立足于课堂教学。本学期我们将通过理念学习、课堂开放、赛课活动、名家引领、师徒结对、开展论坛、课题研究、优秀教学设计评比、案例撰写、论文比赛、随笔反思等活动，构筑务实而又创新的科研平台。合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，组织教师研发晨诵午读暮省故事教材，使教师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。（四）加强队伍建设，让严谨务实成为学校前行的凝聚力。 学校班子建设：1、校长做到严于律己，一身正气，注重身教，以自身人格魅力影响师生。2、加强班子队伍的政治学习和业务引领，凝聚核心力，提高管理水平。3、明确班子成员的分工和职责，做到职权明确，责任到人，并实行目标责任制。对责任领导分管工作纳入考核，如果分管工作在百分考核积分中处于中、上等位次者，有资格参加评优、评先工作。否则，一律不准参评。4、严格纪律，做到找准位置，不揽权，不越权，更不能渎职、失职。5、工作力求有新思路，有创新，有计划，见成效。6、坚持民主集中制原则，重大问题，特别是涉及经济支出、评优评先、晋升职称等焦点、热点问题一律通过班子会议研究决定。7、严格执行财务制度，增加工作透明度，为学校稳定、团结奠定基础。8、开好行政例会，做到月月有安排、有总结。9、深入教学第一线，做好课堂巡视，发现问题及时处理落实。落实好常规检查任务，做好记录，并在行政例会上小结。10、对准分管工作，及时做好工作安排与总结。 班主任队伍建设：1、制订班主任行为素养细则，并纳入考核。2、完善班主任工作量化考核，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。3、抓业务学习，提高班主任管理水平。4、制订完善文明班级、星级学生评比标准，并作为班主任考核的重要内容。5、组织班主任培训、学习，每期至少召开一次班主任工作经验交流会。 教师队伍建设： 1、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养，增强教师干好事业的积极性、主动性，期末评选出校级师德标兵。2、抓好教师专业化成长工作，对照各自的三年发展规划查漏补缺，力争考核取得好成绩。3、完善教师考核、评优、评先职称评定等激励机制，形成学校内部适应的教师管理机制，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围。4、继续实施情感管理和制度管理相结合，关心教师精神需求，增加感情投入，调动教师工作的积极性。5、开好教代会、民主生活会，重视教师的合理化建议，坚持民主办学。（五）运用激励机制，让竞争成为教师勤奋工作的加速剂。教师工作积极性的激励是不断提高教育教学质量，使学校产生活力和效率的保证。1完善教师绩效工资考核方案，遵循公平、公开、公正的原则，按照方案要求，优绩优酬，多劳多得，不劳不得。鼓励教师参与教学竞赛，积极撰写论文心得，辅导学生参加各类比赛，加大奖励力度。2组织新一届校级骨干教师、教坛新秀评选活动，评出的骨干在评优、评先中优先考虑。3.把竞争机制引入学校人事管理制度，采用层层聘用制，使不认真工作、不钻研业务的教师产生一种危机感，创造出一种既有压力又富有挑战性的相互促进的情景和气氛，激发教师积极向上的活力和干劲。4.帮助一线教师申报市级以上课题，让更多教师成为课题核心组成员，增强广大教师教研的积极性。创设机会让每一位教师都进入课题研究中，帮助他们在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。充分发挥教育科研在学校发展、师生成长中的引领与支撑作用。5.组织青年教师优课评比、基本功评比等活动，为青年教师搭建施展才华的舞台。推荐获奖教师上片级以上公开课、教研课，为他们的成长助航。6.鼓励师生积极投稿，凡师生文章或书画作品录用多的班级，在文明班级和先进个人评比上优先考虑。（六）放大学校特色，让故事文化成为学校发展的支撑。1. 营造书香校园，建设故事文化。营造浓郁故事氛围。我们无限相信故事的力量，将继续以“让儿童时代的故事更精彩”为宗旨，以故事教育为主线，完善教室文化，班班设置“故事角”。校园内重点设置“故事墙”，以图文并茂的形式介绍名人名家的童年学习、生活的精彩故事，以启迪学生的思想，激发学生的情感。开辟“故事窗”，介绍师生教学生活中涌现出来的“我们的精彩故事”，激励师生勤奋学习、努力工作、奋发向上。开设午间“故事坊”，让学生在“读故事、听故事、讲故事、演故事”熏陶中，受到教育和启发，得到锻炼，为学生未来成为一本“精彩的故事书”打下基础。开展晨诵午读活动。以学校教师开发的晨诵午读校本教材为蓝本，扎实开展晨诵午读暮省活动，各班要充分发挥书友队、书友会的作用，定期组织他们开展活动，交流读书心得体会，让每个教室时时弥散书香。学校将进一步放大图书资源，继续充实书源，全天候开放学校图书馆，继续抓好“陈一心家族基金会捐赠用书”的阅读项目，鼓励学生自己购书，为班级捐书，同学间传阅、借阅。办好故事阅读节。如期举办学校第九届故事阅读节，力争让故事阅读节成为孩子们最向往的节日。本届故事节内容力争比以往更丰富，形式力争比以往更多样。2.缔造完美教室，建设学校文化。继续打造完美教室。各班在原有基础上更新教室布置，让每个走进你教室的师生都被你们的班级文化所包围，所吸引。各班要根据各自的个性班名完善各自的班级精神、班级口号，班级公约。创编自己班级的特色课程。每月围绕班级精神开展一次特色主题活动，本学期各班要创作一个与班级图腾相关的经典剧本，阅读节中将组织经典故事剧表演。各班要充实自己班级博客，博客中要有自己班集体介绍、班干部介绍、个性学生介绍（故事大王、五星少年、四星少年、单项之星等）、班级开展的主题活动剪影，班级学生的书画作品和撰写的文章，动员全班师生一起建好自己班级的博客，期末组织校级十佳博客评选。3.开展社团活动，丰富学生生活。遵照市局对社团活动“目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格”的要求，在“强化课程意识，确保活动时间”上下措施，在“丰富活动内容，改革活动评价”上动脑筋，在充分体现“选择性、自主性、实践性”再安排，对原有的活动方案进行修订。每天下午第三课均为社团活动时间，实行走班制。全体教师要认真编写教材，认真备课，认真上课，提高每一节活动课的实效。要充分利用现有的实验室、计算机房、图书馆、音体美器材等资源，挖掘教师、家长、学生的特长与潜能，尽量多地开设特色社团，满足孩子个性化的需要。尤其要开设好音体美及科技等社团，发现苗子，培养人才，早作准备，下大功夫，力争在市级以上比赛中摘金夺银，为学校争光添彩。今年学校的重点工作之一是文化展示，我们要根据学校原有的文化积淀，组织核心团队，制定展示方案，邀请专家指导，学校全体同志都要全力以赴服从服务于这一中心工作，以充分的准备、较高的质量对外展示学校文化建设成果。（七）做实常规工作，让和谐进取成为学校发展的主旋律。 学校和谐是学校生存和发展的前提和保证。学校和谐包括师生健康向上，队伍形象优良，校园安全稳定，家校关系和睦等多方面因素。为此，新的一年，全体同志要努力增强政治意识、专业意识、法规意识和服务意识，继续加强常规工作，为学校可持续发展提供保障。1.加强党风廉政建设。学校领导干部必须认真贯彻落实上级党风廉政建设规定，严格执行廉洁从政、廉洁从教的各项要求，领导班子要规范、公开、透明地做好有关涉及教师切身利益和学校重大事项的工作。全体教师要以师德高尚、业务精湛为目标，主动参与到学校发展的大潮中，积极争取区域教育共同体帮助，加强修养，纯正师德师风，树立教育现象。不断提高自己的专业素质，增强教书育人、管理育人的真才实学。2.强化综治安全工作。加大学校综治安全的教育力度，不断增强教师的安全意识和防患意识，养成学生良好的安全行为习惯，健全安全工作制度，建立安全应急预案，组织各种逃生演练。严格执行安全责任追究制度，签订综治安全责任书，做到谁管谁负责，谁负责谁承担，真正形成齐抓共管的工作格局，确保不发生重大安全责任事故。一要加强学校食品卫生工作，严格执行食品卫生法规定，落实食堂安全卫生管理措施，加强过程监督，严防食物中毒事故的发生；二要加强传染病的防治工作，严格执行疫情报告制度、晨检午查制度、患病学生处理制度，对因疏于管理导致传染病暴发、流行或食物中毒等事故的，一律追究相关人员的责任；三要加强学生安全管理，维护学生家长接送秩序，加强导护值班，管好学生的课间秩序和路队安全。完善门卫管理制度，教师进出要有记录，学生外出要有教师签条，校外人员没有许可不得入内；四要加强安全保卫工作，妥善处置贵重物品，放学后要关好门窗，遇有安全隐患和发生安全事故要及时报告，并采取有效措施。通过今年的努力，争创“南通市最安全学校”。3.优化后勤管理。一要加强经费使用管理，遵守公用经费使用规定，严控招待费用，严管食堂账户，确保教育经费财尽其用；二要加强办公用品的管理和学校物品导购、保管、使用环节的管理，实行支出“扎口管理”，杜绝水、电、纸等浪费现象；三要加强设施管理，提高使用效益；四要加强对现代化教学设施管理，加强培训，专人负责，做到大胆使用，及时整理，建好台帐，减少损耗，严防流失，提高管用水平。4.加强党、工、团、队工作。要加强党对工会、团队、校监会的领导，充分发挥引领、协调、监督作用。党员干部要勇挑重担， 工会要密切配合，校监会要全过程监督，少先队充分发挥阵地建设和活动教育作用，不断增强学校全体成员的凝聚力战斗力。要重视信访工作，耐心细致做好维稳工作。加强网络安全管理，实行群众首访负责制度，杜绝违规信访事件的发生。 2012年充满希望，任务艰巨，我们要继续攻坚克难，负重奋进，为学校持续优质发展作出不懈努力。五、逐月工作安排：二月份：1. 制订学校教育、教学、德育、后勤、综治、综合实践等年度工作计划；2. 正常开学秩序，迎接市局开学工作调研；3. 制订有关学校管理制度；与教师签订各项责任书；4. 按计划开展各科教研活动；5. 正常开展“每月一事”活动。 6.设计、布置校园和教室文化； 7.召开教育、教学、综治安全、科研、后勤等专题会议，分解落实目标责任；三月份：1. 加强常规管理，随时迎接市局调研；2. 组织运动队参加市小学生“幼苗杯”田径大赛；3. 组织经典剧本设计比赛； 4邀请有关专家来校指导学校文化建设；5. 确定市艺术节参赛节目并组织训练。四月份：1. 举行第九届校园故事阅读文化节，开展相关系列活动；2. 组织教育共同体“学程导航”研究；3. 举办“新教育父母学校”；4. 组织学生参加市小学生篮球赛；5.毕业班教学专题研讨活动； 6.举行主题故事阅读节活动； 7.迎接市局教育教学常规管理视导。五月份：1. 邀请教研室领导来校指导教学和复习工作；2. 组织校园艺术节活动；3.参加市第七届少儿艺术节活动；4. 召开学校田径运动会。5.社团活动技能展示活动； 6.组织学生开展体质健康测试项目训练； 7.迎接市局教育教学常规管理视导；六月份：1. 迎接市局非毕业班抽测，组织毕业会考；2. 迎接市局国家学生体质健康标准抽测；3. 收集整理资料，参加市局教育质量百分考核展示分享会；4.组织师德考核工作； 5.组织完美教室、社团活动成果展示活动；6 完成学校工作总结和部门工作总结；7. 部署学期工作和暑假师生生活。七、八月份：1. 组织教师参加各级各类培训；2.做好校安工程、暑期维修工作； 3.做好学校文化建设展示活动的准备工作。4.组织教师外出学习考察活动；九月份： 1.迎接开学工作调研；2.举行主题阅读节活动，迎接市局专项调研； 3.组织学生参加“金钥匙”科技知识竞赛； 4.组织学生参加市田径运动会； 5.完善学校文化建设。十月份： 1.充分准备文化建设展示活动； 2.召开教育质量百分考核分析研讨会； 3.组织初中、小学、幼儿园衔接教学研讨活动； 4.迎接市局教育教学常规管理视导； 5.召开学校秋季运动会。十一月份： 1.组织教师参加“弘謇杯”教科研活动； 2.组织学生参加“智能杯”小巧手比赛 3.学校文化建设对外展示活动； 4.迎接市局教育教学常规管理视导。十二月份： 1.组织学生参加冬季三项比赛、球类游戏和乒乓球比赛； 2.评选优秀社团和优秀辅导老师，迎接市局专项调研； 3.规范办学行为，迎接上级督查； 4.做好各类总结和评比工作。5. 修订奖励性绩效工资考核发放方案。