江西省吉安市吉水中学2014届高三上学期第四次考试语文试题含答案.doc

第I卷（选择题 共 36分）一、（18分，每小题3分）1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A、阻击 （j） 说服 (shu) 绷脸(bng) 宁缺毋滥(w)B、漂泊 (b) 蕴藉 (ji) 绯闻(fi) 烜赫一时(xun)C、癖好 (p) 颓圮 ( p ) 教诲 (hu) 相形见绌(chu)D、谂知 (shn ) 追溯 (s ) 祈祷( q ) 绵亘千里(gn)2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A、关隘 缅怀 荟萃 严惩不怠B、婉啭 缔造 服帖 推心置腹C、坐阵 嗔怒 厮杀 要言不繁D、脉搏 凭空 惊蛰 沽名钓誉3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A、改革开放后，关于第一、三两次庐山会议的报道或研究，基本已无禁区，但对于第二次庐山会议，在一些党史著作中仍闪烁其词，特别是一些重要内容更是讳莫如深。B、老百姓最怕政策不公平，操作不透明，说法首鼠两端，所以要打消他们的顾虑，必须全公开、全透明，进行“阳光”操作。C、李敖一生倨傲，有才情却屡屡不得志，但爱情却常常“风生水起”，且几乎每段情都爱得回肠荡气，倒是让旁人羡慕不已。D、沃尔沃XC60在弯道中，沉重的车身加剧了悬挂的负担，过大的倾斜带来的只有轮胎尖叫，这一切让人毫厘不爽；而宝马X3却没有发生过大的倾斜。4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、壶口瀑布水势汹涌、涛声震天、景色壮丽，是黄河最壮观的地段，也是国内外罕见的瀑布景观。B、针对极端天气，西安电化公司向莆项目部紧急下发“关于恶劣天气下加强施工安全管理的紧急通知”，要求在确保安全、质量的前提下，加快施工进度。C、俗话说：“十五的月亮十六圆”，但事实上根据粗略统计，满月出现在十五的概率是50%，出现在十六的概率是40%。D、风筝这部作品是鲁迅对他童年往事的追忆。为什么鲁迅如此热衷于对自己童年生活的描述呢？是一种怀旧吗？5、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A、“中国潜力企业榜”中，江西企业可谓凤毛麟角，其主要原因之一是因为2012年江西上市企业和排队等待上市的企业都较少。B、新的交通规则自2013年元月1日起施行。虽然有些人对新的规则存在异议，但新的交规有利于提升交通安全和交通秩序是不容置疑的。C、十二届全国人大一次会议，批准政府机构改革和职能转变方案。这次改革，旨在减少机构重叠，提高行政效率。D、一个民族的语言，不但是一种独特的思维、感受及存在方式，而且是一种特殊的表达方式。6、关于名著的表述，不正确的一项是 （ ）A、孙权用周瑜之计，引刘备入吴招亲，要挟刘备交还荆州。后来，刘备娶了孙权的妹妹，作为答谢，刘备也交还了荆州。（三国演义）B、陈姨太请巫师捉鬼，为高老太爷驱病，闹得家宅不宁，反而加重了老太爷的病。觉慧决不让在自己房间里捉鬼，并挺身而出痛骂陈姨太和众人。（家）C、卡西莫多开始跟副主教克洛德干了不少坏事，又在副主教的指使下抢走艾丝美拉达，但后来艾丝美拉达的善良感化了他，他心中沉睡的良知被唤醒了，成了艾丝美拉达忠实的护卫。（巴黎圣母院）D、大卫出生之前父亲已去世，在母亲死后，大卫又被继父逼去当童工；之后，大卫逃出并投奔他好心的姨婆，被姨婆送进一所很好的学校接受教育；最后，大卫不仅在事业上获得了成功，也获得了美满的婚姻。（大卫.科波菲尔）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7-9题。西周社会到底是一个什么样的社会？应该说以前我们的历史，对西周社会有很多争论，有人说它是奴隶社会，有人说它是封建社会，有人说它是氏族社会晚期，但是这些争论更多是以一种以论带史，将西周的事实往现成的理论里套。西周这个社会到底有什么样的特点？一个基本的特点，那个时代的中国人社会组织带有很浓的血亲的性质。孟子有一句话，说理想的社会就是“人各亲其亲，长其长，则天下平”，也就是说我们每一个人都尊敬、服从我们的家长，这个社会的秩序就好了。左传里有一句话，我认为是当时社会组织的一个概括，不管是诸侯国或者是其他的，那就是“率其宗氏，机其分族，将其类丑”，因此西周是带有很浓厚血亲色彩的族群社会，后来由于社会理论的需要，对这个族群有很多分类，什么氏族、宗族、大家族等，但是这是一种血缘纽带的结合，这种宗族中存在着一种不同于陌生人的社会亲情，同时又存在着不同于现代社会的长幼、嫡庶序列。但是这种不平等，或者说这种尊卑，它不是一种陌生人之间的关系，基本上是熟人社会的一种关系，这种关系毫无疑问不能离开血亲组织的亲情，那么那个时候是不是有大的社会结构呢？比如说那个时候有周天子，但是我们要知道那个时候的周天子和秦始皇是完全不同的。周天子他下面不是官僚，秦以后有了官僚，但是在西周这个时代，周天子他直接控制的只是周族这样一个势力，然后他把周族的一些子弟，乃至于周族结盟的一些，我们称之为友好的氏族的一些人，分封到各地，然后他们又按照这个原则继续进行分封，因此就形成了一个周天子、诸侯、卿大夫到士的层层分封，这不同于我们今天所理解的行政组织，实际上是一个家庭，或者是一个家族的放大。这种等级关系，实际上相当于一个大家族，辈分、长幼、嫡庶系列，这个意义上周天子的确是受到尊崇，但是这种尊崇主要是伦理意义上，并不是一个科层组织上的最高首长，这跟秦以后是完全不同的。怎么理解呢？我们都知道，如果在一个家庭里，“子弟”是必须尊崇“家父”，不能摆脱“家父”的束缚，就这一点来讲，现代社会的自由、平等这些观念，那个时候不适用。但是家长对子弟是必须要承担责任的，家长不能任意任免、解雇子弟，这一点跟现在的上下级关系不一样，现在我们的首长是可以任免下属，企业的老板可以雇佣或者辞退员工，但是父亲能解雇儿子吗？这种纽带你摆脱不了，对双方来说都是摆脱不掉的。也就是说，子弟就是子弟，他对于家父是有依附关系的，不是平等关系，但是他不是下属部门，更不是奴仆，这是一种亲缘关系。在亲缘之外，当时也有非亲缘的熟人圈，我们把这个圈子叫作“小共同体”。所谓小共同体，那就是这些人都是互相认识的，他们不是陌生人，他们都是熟人。由于是熟人，由于他们长期要呆在一起，不断地打交道，因此就带有熟人社会的一些特征，我把它称之为“拟亲缘特征”，虽然他们没有亲缘关系，但是他们有一种拟亲缘的依附关系。人们处得久了，会有情感纽带，这跟陌生人不一样，如果抛开情感因素，仅仅从经济人的理性关系来说，熟人关系跟陌生人关系也不一样。在经济学上大家都知道有两个概念，一个叫作信息对称，就是我们是熟人，“路遥知马力，日久见人心”，彼此都比较了解，而且我们要长期地打交道，而不是一锤子买卖，人一走茶就凉，不是这样的一种关系，长期打交道就是所谓的反复博弈，你当然就不能一锤子买卖。这和社会扩大了以后不一样，社会扩大了以后我们不认识，都是陌生人，县太爷就不可能认识我，但是我的父母当然是认识我的，我的直接的小领主也是认识我的。因此，那个时候除了家属、家族之间的关系外，还盛行一种恩主和门客之间的关系，也就是具有直接交往的依附关系。说得不好听一点，也就是主奴关系，但是这种主奴关系，因为它是一种长期的依附，所以它是带有某种情感纽带的，或者说是带有温情脉脉的色彩，很难像后世的官僚那样。7、下列有关西周社会的说法，不正确的一项是 （ ）A、西周社会是由若干个“小共同体”组成的带有很浓厚血亲色彩的族群社会，是离不开血亲组织的熟人社会关系。B、西周社会的“小共同体”是独立于亲缘关系之外，由互相认识的熟人组成的非亲缘的熟人圈，具有“拟亲缘特征”。C、西周社会的等级关系相当于一个大家族，是相互依附的亲缘或情感关系，不同于现代社会上下级关系。D、西周社会一个最基本的特点是那个时代的中国人社会组织带有很浓的血亲性质，里面存在一种不同于陌生人的社会亲情。8、根据文意，下列说法符合作者意思的一项是 （ ）A、西周到底是一个什么样的社会？争论很多，但作者认为更多是以论带史，没有多大依据。B、“人各亲其亲，长其长，则天下平”说明尊敬、服从家长的社会秩序在任何时候都是一种理想的社会。C、西周的行政组织是周天子、诸侯、卿大夫到士的层层分封，实际上相当于一个大家族，周天子是家长，而不是君主。D、族群社会里，社会组织如一个大家庭，家庭里“子弟”要遵从“家父”，不能摆脱“家父”的束缚。9、下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）A、“拟亲缘特征”，虽然没有亲缘关系，但是这个共同体有一种拟亲缘的依附关系，以情感纽带而组成的一个利益集团，这种关系甚至比亲缘关系更为牢固。B、在西周社会里，家长对子弟要承担责任，不能任意任免、解雇子弟，这比现代社会的上下级关系要先进。C、西周社会的恩主和门客之间的关系，虽说带有温情脉脉的色彩，但其本质还是主奴关系。D、周天子虽然受到尊崇，但并不是一个科层组织上的最高首长，因而权利不能高度集中，社会相当自由。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成任务1012题。范文程，字宪斗，宋观文殿大学士高平公纯仁十七世孙也。其先世，明初自江西谪沈阳，遂为沈阳人，居抚顺所。文程少好读书，颖敏沉毅，与其兄文寀并为沈阳县学生员。天命三年，太祖既下抚顺，文寀、文程共谒太祖。太祖伟文程，与语，器之，顾谓诸贝勒曰：“此名臣后也，善遇之！”太宗即位，召直左右。天聪三年，明围我师大安口，文程以火器进攻，围解。太宗自将略永平，留文程守遵化，敌掩至，文程率先力战，敌败走。以功授世职游击。五年，师围大凌河，降其城，而蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百馀人。 世祖即位，命隶镶黄旗。睿亲王多尔衮帅师伐明，文程上书言：“中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深入而复返。彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意：官仍其职，民复其业，录贤能，恤无告。大河以北，可传檄定也。”顺治二年，江南既定，文程上疏言：“治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣。请再行乡、会试，广其登进。”从之。上勤于政治，屡幸内院，进诸臣从容谘访。文程每以班首承旨，陈对称上意。尝值端阳，诸臣散直差早，上曰：“乘藉天休，猥图安乐，人情尽然。特欲逸必先劳，俾国家大定，其乐方永。不然，乐亦暂耳。”上尝命遣官莅各省恤刑，文程言：“前此遣满、汉大臣巡方，虑扰民，故罢。今四方水旱灾伤，民劳未息，宜罢遣使。”上从之。文程论政，务简要，持大体，多类是。十一年八月，上加恩辅政诸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏谢，因自陈衰病，乞休。九月，上降温谕，进太傅兼太子太师，致仕。上以文程祖宗朝旧臣，有大功于国家，礼遇甚厚：文程疾，尝亲调药饵以赐；遣画工就第图其像，藏之内府；赉御用服物，多不胜纪。圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀恸不能起。康熙五年八月庚戌，卒，年七十。10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A、太宗自将略永平 略：掠取，攻占B、民复其业，录贤能 复：收复C、上勤于政治，屡幸内院 幸：到，皇帝驾临D、文程疏谢 谢：辞谢11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A、以功授世职游击 晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋B、而蒙古降卒有阴戕其将叛去者 信而见疑，忠而被谤C、因自陈衰病 因击沛公于坐D、有大功于国家 师不必贤于弟子12、下列各组句子中，全都能表现范文程有能力才干的一项是（ ）文程率先力战，敌败走 文程从容进说，贷死者五百馀人屠永平，两次深入而复返 进诸臣从容谘访文程论政，务简要，持大体A、 B、C、 D、第II卷（共114分）四、（28分）13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）太祖伟文程，与语，器之，顾谓诸贝勒曰：“此名臣后也，善遇之！”（4分）译文： 。（2）彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。（4分）译文： 。（3）文程每以班首承旨，陈对称上意。（4分）译文： 。14、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）（1）请说说本诗中间两联在写景方面有什么特点。（4分）答： 。（2）本诗尾联表达了诗人怎样的情怀？（4分）答： 。15、古诗文填空。（8分）（1） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（2）但见悲鸟号古木， ， ，愁空山。（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。（4） ，则知明而行无过矣。（5）良将劲弩守要害之处， 。（6） ，犹抱琵琶半遮面。五、（21分）阅读下面的文字，完成第1619题。羞涩的“富二代”安宁我的学生里“富二代”为数不少，我第一次登上讲台的时候，就一眼看出来了。他们的神情，大多是从容不迫、淡定自如的，听到我有些唬人的简历，丝毫不觉得惊讶，倒是显得我小家子气，拿了虚浮的荣耀修饰自己。想想我比他们大了近10岁，一口气读完了博士，又差一点就要出国镀金，才铸就了今日这般上得厅堂的模样。而他们，在我走出山村来到城市前，连火车和天桥都没有见过的时候，就早已随着有钱的爹妈走遍了祖国的大好河山，欧洲游也不在话下。好在我读书还算多，不能行万里路，至少与他们相比有读了万卷书的气概。所以往他们面前一站，气势上略略胜上一筹。否则，他们准会不屑一顾地在茶余饭后或者“卧谈会”上，毫不客气地给我下结论：乡下来的。网上日日都有关于“富二代”的负面新闻：打人、撞车、骂架、装乞丐寻求刺激、追漂亮女孩然后抛弃或者，烧钱炫富，日日奢靡。所以我站在讲台上，看到那些打扮嘻哈或者化浓重烟熏妆的“富二代”学生们，心里还是有一股子自卑和胆怯。这样的卑微感，大约源于我的草根出身，源于我从土里刨食的农民父母。就像我的“穷二代”学生与“富二代”学生之间，总有一道无形却无比分明的界限。这样的界限，飘浮在他们从食堂购买的饭菜里，隐匿在上课时对我提问的反应中，深藏在他们看似随机选择的座位上，或者下课后自动形成的小团体里。因此，我偶尔会用言语打压一下“富二代”的气势。譬如一次，讲到西厢记里落魄的“富二代”张生与崔莺莺，便顺口教导，千万不要因为自己爹妈有钱，便在外人面前嚣张逞能，所谓富不过三代，搞不好，被你坐吃山空了，就落到张生这样的落魄境地。这样的打压，对于生活优越的他们，不知道会引起多少心里反弹，但对于我，却有种不便明说的小得意。似乎，平日里因他们迟到、旷课、撒谎、尖叫、怠慢等带来的心理创伤，皆可以因此痊愈。但我没想到，就在我眼皮底下，一个“富二代”竟然羞涩安静到半个学期过去我都不知道。那个叫宛的女孩，一直不声不响地坐在第一排，因为她穿着朴素，我几乎将她忽略掉。事实上，宛的朴素，我后来才发现，应该叫低调。我还一度将其作为“弱势”学生关爱有加，每每提问，都会对她的回答夸赞一番，还曾在她的作业上留言说，她凭借出色的朗诵水平，只要努力，4年之后，肯定可以骄傲地站在别的同学面前。她在拿了作业本后，红了脸，悄悄看我一眼，大概算是对我这伯乐的感激。有时在走廊里遇见，宛总是朝我微微一笑，道一声“老师好”，便不再多言，猫一样走开。班里的学生大多喧哗，更有一些女生无视我的存在，在课堂上就敢吵嚷，甚至在让其回答问题时当面拒绝。唯独宛，永远都用仰慕的目光听我讲课，笔记本上总是记得满满的。后来有一天，班里那个总是跟宛坐在一起的女孩，下课后突然对我说：“老师，宛也是富二代呢，她爸爸是房地产商，算是我们班里最有钱的了。”不等我诧异，她又接着补充一句：“不过，她人缘特好，很有修养，跟谁都聊得来。”我想问更多关于宛的事情，却看到宛恰好走了过来，女孩子朝我吐吐舌头，便跑开了。我坐在椅子上，看着那些安静地走出教室的孩子，发呆，然后想，当我们把“富二代”这样一顶在时下带有贬义的帽子扣到这些青春面容上的时候，是不是应该温柔一些？如果物质在带给我们奢侈与浮华的同时，亦能带来从容的心境和对这个世界的把握与自信，那么，我们又为什么要求新的一代拒绝父辈带给他们的荣光，而甘心地居于贫穷？16、文章标题很特别，请说说标题的作用。（4分）答： 17、“但我没想到，就在我眼皮底下，一个富二代竟然羞涩安静到半个学期过去我都不知道 。”这句话在文中的含意是什么？它在文章结构上有什么作用？（6分）答： 18、近年来，关于“富二代”“官二代”等话题的讨论不绝于耳，被人提到时基本上都带有一定的不屑与讥讽的色彩。请结合文意，谈谈你认为应该如何对待“富二代”“官二代”。（7分）答： 19、下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A、文章用很大的篇幅来写严重的“富二代”种种不良的品性，这就是所谓的欲扬先抑，抑扬的运用，使文章有波澜，增强了文章的可读性。B、“似乎，平日里因他们迟到、旷课、撒谎、尖叫、怠慢等带来的心理创伤，皆可以因此痊愈。”表明作者对“富二代”的成见，一直耿耿于怀。C、文章结尾揭示了文章的主旨，即作为“富二代”的他们并没有错，他们理应为此而自豪、自信、高调。D、宛的低调与作者心目中的“富二代”形成巨大反差，带给作者深深的震撼、冲击，也促使作者对自己原有的对“富二代”的认识进行反思。E、文章为我们塑造了一个穿着朴素、言语不多、学习认真且有礼貌的“富二代”形象，意在告诉读者“富二代”与“穷二代”的学生并没有什么本质差别。六、（15分）20、语言综合运用。（15分）今年的春晚已落下帷幕，主持人的台词给观众朋友留下了深刻的印象。假如你是“五四晚会”的节目主持人。请你以主持人的身份写一段开场白。要求：（1）要营造五四青年节的气氛。（2）使用至少两种修辞。（3）不少于200字。七、（50分）21、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈材。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”；参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没有能耐，不能为自己的未来创造优越的条件.有一天，他的一位朋友倾听了他的叙说，沉默片刻后说：“为什么我听到的全都别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”读了以上材料你有什么感想？请写一篇不少于800字的文章。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文。不要套作，不得抄袭。参考答案：第I卷（选择题 共 36分）BDADCAADCBBD