人教版（新课程标准）六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第七组第22课跑进家来的松鼠同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共64分)1. （6分）写出反义词。 详细_光滑_简单_细小_不紧不慢_深_2. （2分）给划线的字选择正确的读音。大堤_AtBd涨潮_AzhngBzhng3. （6分）填合适的量词一_牛 一_羊 一_鱼三_桃 五_月 七_铅笔4. （9分）在括号填上合适的词语_的小动物 _的小面孔 _的尾巴_的夏天 _的目光 _的爪子_的毛 _的窝 _的果实5. （16分）照样子，把词语补充完整。 （青绿）的小草 _的天空 _的花朵缓缓地（升起） 快活地_ 耐心地_海_家 齐_协_ _高_徒例：自言自语 自_自_ 自_自_叮叮当当 _6. （5分）我是拼音小能手（给划线的注音）储备_ 贮存_ 叼走_ 烟囱_ 蹿出来_7. （4分）读一读，想一想，写一写白云倒映在池塘里，像一群白鸽，太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球，月亮倒映在池塘里，像一只弯弯的小船，星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠，明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。白云倒映在池塘里，像_。太阳倒映在池塘里，像_。月亮倒映在池塘里，像_。星星倒映在池塘里，像_。8. （5分）用下面的词语组成一句通顺的话钉子 木桩 看到 上 钉了 爸爸 很多9. （11分）课内阅读。 （1）“这样的山_着这样的水，这样的水_这样的山”，桂林山的特点是_、_、_；漓江水的特点是_、_、_。 （2）把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_。这句话抒发了作者对漓江水的_之情。（3）“一座座拔地而起，各不相连奇峰相连，形态万千。写出了桂林一带的山_。 二、 阅读理解 (共2题；共20分)10. （10分）阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。（1）这篇短文有_个自然段，第1自然段有_句话。 （2）找出描写公园里菊花颜色的句子。（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。漂亮_ 急忙_（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为_。 11. （10分）课外阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（1）填空。A这首诗用“_”描写山的险峻，用“_”描写山的秀美。B这首诗用“_”描写水的湍急，用“_”描写一叶孤舟。（2）根据注释，说说诗句的意思。（3）这首诗表达了诗人_的思想感情。三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分）景物特点仿写。例：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿照上面的一段话，写一写家乡的某处景或某个物，要写出它的特点呦！13. （5分）你喜欢丹尼斯的爸爸吗？请你以警察库伯的身份给他写封表示感激的信吧。注意信的格式。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 阅读理解 (共2题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 语言表达 (共2题；共10分)12-1、13-1、