幼儿园小班音乐教案详案脚步声

幼儿园小班音乐教案详案脚步声 设计意图 故事 脚步声 是幼儿十分喜欢的文学作品 兔奶奶根据三只 羊走路时脚步声的不同 判断是谁来了 利用这个文学作品 让幼 儿学习根据声音的特征进行判断 不但发展了幼儿细致的分辨能力 而且使幼儿对周围的声音产生兴趣 能够留意身边不同的声音 通过学学说说中进一步理解故事内容 使幼儿萌发了初步的角色对 话意识 根据孩子语言的最近发展区 孩子生长的环境 故事里的 姥 姥 这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生 所以我把故事内容进 行了一些调整 在故事中称呼 姥姥 改为奶奶 出现的象声词走 路的脚步声也进行了简单化 便于孩子学说 活动目标 尝试分辨大羊 中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的 脚步声 活动准备 操作图片 故事动画 脚步声课件 活动过程 一 出示图片 听故事 脚步声 1 老师分段讲故事 幼儿安静倾听 重点提问 A 是谁上山去看兔奶奶了 B 为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢 C X羊看见奶奶是怎么说的呀 幼儿模仿三只羊不同的脚步声 学说三只羊的话 2 完整欣赏故事一遍 重点提问 A X羊的脚步声是怎样的 B X羊见到奶奶又是怎么说的 幼儿回忆故事内容 并模仿三只羊不同的脚步声 学说三只羊 的话 小结 哦 原来大羊 中羊和小羊的脚步声都不一样 所以兔 奶奶一下就听出是谁来了 二 经验迁移 1 你还听到过谁的脚步声 幼儿说一说 学一学 三 听录音 猜猜谁来了 1 这里还有脚步声 我们一起来听听 放录音磁带 其中有妈妈穿着高跟鞋 爷爷用拐杖 小马跑 大象等各种不同的脚步声 重点提问 A 这是谁的脚步声 B 你是怎么听出来的 小结 每个人的脚步声都不相同 仔细听 开动小脑筋 找找 特殊的地方