人教版七年级上册语文《穿井得一人》优秀教案（两篇）

人教版七年级上册语文穿井得一人优秀教案（两篇）初中语文七年级上册穿井得一人教案设计教学目标知识与技能1.了解有关寓言的文体常识。2.理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。过程与方法通过续编或改编寓言，以加深对该体裁特点的理解和把握。情感、态度与价值观理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。教学重点分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。教学难点联系生活实际理解课文寓意，尝试编写和创作寓意。课件ppt课时1一、导入在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓”是“寄托”的意思。（寓言，通常是把深刻的道理寄于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法。）欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的伊索寓言。我国春秋战国时代寓言盛行，庄子、韩非子等著作中有不少寓言，如郑人买履（韩非子）、鹬蚌相争（战国策）、刻舟求剑（吕氏春秋）。二、新知探究1.泛读课文，理解文意。（自学十分钟）指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。-标注课文溉汲：浇灌。溉，洗涤。汲，从下往上打水。居：居住及：到国：国都。道：议论闻之于宋君：有人向宋君报告。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：向、对。宋君：宋国国君。21cnjy问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词；向、对。非得一人于井中也。于：在穿井：打井。穿，有“凿通”的意思。闻：有闻而传之者（听到）闻之于宋君（使.知道）之：国人道之（代词，“穿井得一人”这件事）有闻而传之者（代词，“穿井得一人”这件事）闻之于宋君，问之于丁氏（代词），“穿井得一人”这件事）得一人之使（结构助词，的）2.翻译课文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。3.课文探究（质疑）1）丁氏告人说“吾穿井得一人”是什么意思？明确：我家打井得了一个劳动力。2）有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”？明确：姓丁的人家打井挖出了一个人。3）这则寓言故事说明了了一个什么道理？明确：道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。4）作者写这个故事的目的是什么？明确：说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。5）这个故事对我们有怎样的启示？明确：在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。三、课堂检测及其家穿井（）不若无闻也（）问之于丁氏（）有闻而传之者（）（2）翻译：国人道之，闻之于宋君。得一人之使，非得一人于井中也。（3）“穿井得人”的故事告诉我们：四、本课小结：在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。五、布置作业：优化设计P88页穿井得一人教案学习目标：1.积累文言词语，疏通文章大意；2理解寓言寓意，培养想象能力；3.能正确对待传闻。重点：积累文言知识，文言词语。难点：培养学生想象力，创造力和叙述能力。教具使用：交互式电子白板。教学过程：一、导入新课1.同学们，有这样一则寓言故事，说有一个人挖井竟然挖出一个人，你相信吗？今天我们就走进这则寓言穿井得一人2明确目标：思维导图形式出示目标，生齐读目标3.了解吕氏春秋看网页链接，进一步了解吕不韦及吕氏春秋二、学习新课1、初读课文，读准字音，注意节奏。（1）白板资源范读，强调字音“溉汲”（2）自由读、（3）齐读。2、再读课文，学习文言词语，疏通句意。要求：（1）时间，六分钟，倒计时（2）结合课下注释疏通文意。3、教师运用板中板总结强调：闻：（1）闻之于宋君：使知道 （2）有闻而传之者：听说、知道于：（1）闻之于宋君：向 （2）非得一人于井中也：从之：（1）宋之丁氏：助词，的 （2）有闻而传之者：代这句话（3）国人道之：代这件事（4）得一人之使：助词，的4、检测自学效果（1）字词检测（活动：找出正确的解释）（2）翻译课文，（活动：学生创造性复述课文）5、细读：理解寓意。（1）挖井得到一人，本是一闹剧，如果宋君让你去查案，这一闹剧该由谁负责？（2）从这个寓言故事中，你明白了什么道理？6、小结：活动：学生填词总结课文内容对待谣言，我们应该采取审慎的态度，不相信不传播，调查取证，去伪存真，不能以讹传讹。三、拓展练习1、同学们，假如你就是文中宋国的一个人，你听到这件事以后你会怎么做呢？如果你是宋君，你会怎么做呢？请改编或续写这个故事。生写故事，写完后运用希沃授课助手展示在白板上。2、你经历了什样的谣言故事，讲出来，与大家分享。四、巩固练习1解释下列句中加点的词。(1分)(1)及其家穿井( ) (2)国人道之（）（3）不若无闻也。( ) (4)得一人之使（）2用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)宋君令人问之于丁氏。 (2)求闻之若此，不若无闻也 3宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？(3分)4.这个故事我们得到的启示是什么？(3分) 五、作业1、背诵全文。2、积累文言词语。3、课下阅读吕氏春秋中寓言刻舟求剑引婴投江 循表夜涉