中班美术活动教案《水声》.doc

中班美术活动教案水声活动目的：1倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。2培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。活动准备：1已开展有关水的讨论。2雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。3油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。4四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。活动过程：1引出话题，重现相关经验最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)2共同讨论表现形式观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。讨论怎样将水声变成图画。如：滴答滴答可画成一个个或一串串小点；沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线；哗哗哗哗可用点和线画成一片；轰隆轰隆可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。3边听赏边表现反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。4欣赏感受重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖；当画面比较单调时，可增加色块等。激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)2 / 2