永远的白衣战士课件

服务师生,方便老师,贴近教学,服务师生方便老师贴近教学,1,四,年级,语文,下册,苏,教,版,四年级 语文 下册苏教版,2,资料宝袋,非典型肺炎,是以变异冠状病毒感染所致的,主要以近距离空气飞沫和密切接触传播为主的,临床主要表现为肺炎,(,如发热、干咳、呼吸急促,),的呼吸道传染病。其传染性强,病情重,进展快,危害大。 非典型肺炎是以变异冠状病毒感染所致的,主要以近距,3,11,永远的白衣战士,11 永远的白衣战士,4,资料宝袋,叶欣,生前为广东省中医院二沙岛分院传染科护士长。,1956,年出生于广东徐闻一个医学世家,1974,年被招进广东省中医院,1983,年被提升为护士长。,2003,年,3,月初,在抗击“非典”,昼夜抢救病人的战斗中,不幸感染非典型肺炎,倒在了与“非典”搏斗的战场上,于,3,月,25,日凌晨殉职,年仅,47,岁。她是第一位在抗击“非典”的战场上殉职的医护工作者。红十字国际委员会授予叶欣第,39,届弗洛伦斯南丁格尔奖章。,资料宝袋 叶欣生前为广东省中医院二沙岛分院传染科护士长。1,5,预习检查,1.,通过朗读第,6,自然段,了解文中主要描写的叶欣的事迹,感受她伟大的人格。,2.,抓住文中重点词句,感受其中饱含的临危不惧、舍己为人的情感。,预习检查1.通过朗读第6自然段,了解文中主要描写的叶欣的事迹,6,硝,烟 身先士,卒,咳 嗽,氧,气,心,率,疲,惫,畅,谈 包,揽,声色,俱,厉,我会认,硝 烟 身先士卒 咳 嗽 我会认,7,疾,j,病,呈,chn,现,给,予,y,监,测,c,堵,d,塞,症,zhn,状,斩,钉,dn,截铁,无,悔,hu,遗,y,像,永,恒,hn,读生字,疾j病呈chn现给予y读生字,8,读词语,效率 娴熟 给予 监测 身先士卒,疲惫 通畅 搏斗 劳累 声色俱厉,读词语,9,字词乐园,1.记忆字形。,(1)按结构分类记忆。,左右结构:测堵钉悔恒,上下结构:呈,半包围结构:疾遗症,独体字:予,(2),旧字加一部分组成新字。,矢-疾则-测者-堵王-呈丁-钉,(3)旧字换一部分组成新字。,海-悔征-症,.,字词乐园1.记忆字形。.,10,理解词语,娴熟:形容非常熟练。,效率:单位时间内完成的工作量。,身先士卒:作战时将帅一马当先,冲在士兵前面,现比喻工作中领导走在群众前面,起带头作用。,声色俱厉:(说话时)声音和表情都非常严厉。,理解词语,11,这篇课文主要写什么？,请同学们快速浏览课文给出答案。,这篇课文主要写什么？,12,默读课文，给课文分段。,第一部分(第1自然段)写叶欣倒在了与“非典”搏斗的战场上。,第二部分(第2、3自然段)概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。,第三部分(第4-7自然段)具体描写了叶欣身先士卒,舍生忘死抢救患者、保护同事,不幸染病的英雄事迹,第四部分(第8、9自然段)写叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人,留给人们的是永恒的微笑。,默读课文，给课文分段。 第一部分(第1自然段)写叶欣倒在了与,13,再请一个同学说说第一段写什么？,第一自然段,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。,再请一个同学说说第一段写什么？第一自然段 以倒叙的手法写护,14,课文详解,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47,岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。,这,里,写叶欣牺牲后人们舍不得她离去的悲痛心情,为她的去世感到无比的惋惜。 “战场”一词写出了当时形势的严峻和残酷。,课文详解科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她,15,2003,年春节前后,一种极具传染性的疾,(j),病非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。,这是一场没有硝,(xio),烟的战争,!,课文详解,用“没有硝烟的战争”比喻“非典”的防治工作,说明防治工作极其危险。,2003年春节前后,一种极具传染性的疾(j)病非典型肺,16,说说第三段（4,7节）写什么？,具体描述了护士长叶欣,放弃休息，身先士卒，不怕牺牲，不顾疲劳，舍生忘死，,在于非典型肺炎昼夜搏斗的过程中，,抢救患者，保护同事，,不幸被感染的英雄事迹。,说说第三段（47节）写什么？具体描述了护士长叶欣放弃休息，,17,课文详解,随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣,身先士卒,(z),从,2,月,8,日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。,叶欣的心里同时装着亲人和病人,“身先士卒”“拒绝接听家人的电话”表现了她对工作的高度负责精神。,课文详解随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒(z),18,原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,，,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸两小时过去了,患者终于脱离了危险。,课文详解,这句话写叶欣一系列娴熟的动作,突出了当时的紧张气氛,也表现了叶欣业务的精湛。,原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病,19,课文详解,叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。,高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。,这句话是一个比喻句,把叶欣比作“一台永不疲倦的机器”。“高风险,高强度,高效率”是一组排比词,放在句首,震撼人心,让我们体会到叶欣的工作是何等的艰辛,又是何等的富有成效,;,叶欣又是那样的临危不惧,不知疲倦,对工作是多么负责,!,课文详解叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的,20,课文详解,为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语,:,“这里危险,让我来吧,!,”,这是叶欣面对危险和死亡时说的话。“斩钉截铁”表现了叶欣面对危险和死亡毫不犹豫,毫不畏惧。,课文详解为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰,21,课文详解,叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。,她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿,!,把最危险的工作全揽过来自己处理,有时显得不近人情,但是,在这坚决与严厉的背后,我们看到的是叶欣对同事无微不至的关心。,课文详解叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病,22,课文详解,3,月,4,日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。,这句话写叶欣带病仍然坚持工作。,课文详解3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,23,课文详解,劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔最终没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型肺炎。,极度的劳累和危险的工作环境使叶欣染上了“非典”。一直以来,大家都在担心,然而,不幸还是降临了,!,课文详解劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她,24,课文详解,叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。,3,月,25,日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。,“热爱”一词写出了叶欣对待工作和病人的态度。这句话写出了人们对叶欣离去的不舍。,课文详解叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,25,课文详解,3,月,29,日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。,“花圈如海”写悼念叶欣的人多,“泪水如雨”写人们悲痛的心情。这是两个比喻句,形象地写出了人们对叶欣的沉痛哀悼和无限怀念。最后一句以“叶欣留给人们的是永恒的微笑”作结,一是为了与课文开头呼应,二是为了升华叶欣的精神,让叶欣的美好形象永留人们心中,。,课文详解3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里,26,图解结构,引起回忆,音容犹在,高风险,高强度,高效率,举荐人才,永远的白衣战士,身先士卒临危不惧,舍己为人英勇牺牲,深切缅怀,微笑永恒,图解结构 引起回忆音容犹在高风险高强度高效率举荐人,27,概括主题,本文通过记叙护士长叶欣在抗击“非典”战斗中的感人事迹,表现了叶欣身先士卒、临危不惧、舍己为人的崇高精神和伟大品质,表达了人们对她的敬意和怀念。,概括主题本文通过记叙护士长叶欣在抗击“非典”战斗中的感人事迹,28,写法点拨,本文在写法上的一个突出特点就是详略得当。为了使文章中心明确,安排材料时要做到详略得当,即对能够突出文章中心的材料要详写,与中心关系不大的材料要略写。本文先用倒叙的手法略写护士长叶欣倒在了抗击“非典”的战场上,;,然后按时间的顺序重点描述叶欣的英雄事迹,详细描写了叶欣高风险、高强度、高效率的抢救工作,;,最后略写了她身染重病,离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。这样写使文章重点突出,感染力强。,写法点拨本文在写法上的一个突出特点就是详略得当。为了使文章中,29,写法点拨,我们在习作中要做到详略得当,首先在观察事物时就要有详有略,对能体现事物特点的内容要细致观察,然后根据感受选择材料并确定中心,最后根据表达需要确定详略。,写法点拨我们在习作中要做到详略得当,首先在观察事物时就要有详,30,拓展提升,叶欣的日记,2,月,20,日星期四,今天又转来了一批倒下的医护人员,我们的工作更忙了,每天加班的时间就更长了。多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等使护士姑娘们手脚不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了。医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一日三餐十分丰盛。下班后虽然肚子很饿,但我们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好的大个子医生。,拓展提升叶欣的日记,31,拓展提升,下班后,唯一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或,10,分钟,哪怕就在办公室。吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的孩子病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班。,注,:,摘自张积慧所著的护士长日记写在抗“非典”的日子里。,拓展提升下班后,唯一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分,32,心灵感悟,叶欣的工作岗位是平凡的,但她在这平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她的精神是伟大的,永恒的,是值得我们每个人学习的。,心灵感悟叶欣的工作岗位是平凡的,但她在这平凡的岗位上做出了不,33,随堂练习,一、看拼音,写字词。,1.,叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者,chng,半坐卧位,同时,j y,面罩吸氧,静脉注射强心药,jin c,心率、血压、呼吸,2.,面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣,zhn dng ji ti,的话语,:,“这里危险,让我来吧,!,”,。,随堂练习一、看拼音,写字词。,34,二、在括号里填写合适的词语。,(,),的笑声,(,),的技术,(,),的身躯,收治,(,),脱离,(,),挽留,(,),(,),地恶化,(,),地关注,随堂练习,二、在括号里填写合适的词语。随堂练习,35,三、按要求写句子。,1.,花圈如海,泪水如雨。,(,用加点的词仿写句子,),2. 3,月,25,日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。,(,缩句,),3.,叶欣觉得周身困乏疼痛,不得不费力地爬到床上休息。,(,改为肯定句,),随堂练习,三、按要求写句子。随堂练习,36,