新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿新一代天气雷达,在天气识别和人工影响天,气中的应用,主要内容,一、新一代天气雷达简介,二、银川新一代天气雷达应用指标,、在短时临近预报中的应用,四、在人工影响天气中的应用,现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。没有互动，没有交往，就不存在或未发生教学。因此构建新型的师生互动的教学关系，注重创造民主平等的和谐的师生关系，同时充分尊重学生个体的自主性就成为我们课改的重要任务之一。那么，教师与学生在课堂上的互动正好能体现这种教学效果。所谓师生互动，也就是教师与学生在自学的基础之上相互作用的教学。该模式的教学目的主要是提升课堂的活跃性，提高学生学习的主动性和积极性并达到更好的教学效果。教师在实施互动教学的过程中，首先要对教学对象进行了解，掌握学生的实际学习情况，然后因人而异，按照教学目标，与学生进行互动变化。笔者在教学实践中经过多年的积累，下面略谈几点教学互动的浅见。,一、课堂上要构建和谐、平等的师生关系和学习氛围,学生在学习中，教师既是引导者，又是合作者、参与者。课堂的教学本质应当是教师与学生的互动，但是要实现这种教学，教师首先要构建和谐、平等、民主的教学师生关系与学习氛围。,既然是要互动，那么就需要交流，所谓交流就意味着人人都要参与，人人都要平等的对话，教师在地位上也要由以往的“居高者”转变为与学生平等的“中间席位”。因此，在教学中，教师首先要与学生成为益友之后，才能体现出良师的风范。构建和谐、平等的师生关系，教师首先要转变以往陈旧的思想，不要把自己凌驾于学生之上，对学生指指点点，发号施令，要摆正心态，平等的对待学生。其次要热爱学生，尊重学生的思维，乐于接受学生的建议，肯定学生的思路。这样不仅能缓解学生内心的紧张与不安，还能在此基础上激发学生学习的兴趣，开发自己的想象力以及为塑造学习的信心创造良好的条件。当然学生对教师也要表现出积极、尊重、配合、信任的态度来进行学习，这一方面还有待老师长期的教育引导。因此，实施互动教学的前提就是要求教师对学生有耐心，特别是针对在学习上具有心理障碍的学生，要善于帮助他们树立学习的信心和自尊心。,二、互动学习中尊重师生之间的情感交流是重要的保证,教学不仅仅是教与学，更重要的是教师与学生之间情感的交流。因为，情感的交流直接制约着学生的意志和认知活动。因而，师生之间的情感交流以及所产生的心理氛围是促进教师与学生互动学习的首要条件。在互动中，教师的一个会意眼神，一句温暖的话语等，都会让学生产生一种愉悦、成功心理。无形之间就促进学生学习的积极性，能不断地激发他们的求知欲望。,例如，我们在进行习作教学的时候，尤其是要注重对学生情感的培养。通常，教师在设置习作话题的时候，主要是以关爱、亲情、节约、助人为乐、环保意识等题材为主。显然，这些话题都是很贴近学生的日常生活、实际情况的，这些话题中所产生的情感色彩会让学生很自然地流露出他们的思想感情。因此，这样的习作教学，让学生写一些小作文、周日记等，不仅能培养学生的观察能力，还能促进学生情感的深化。,三、互动学习中加强对学生的激励,语文课堂教学应注意学生的年龄特征和心理特征，多一点激励，努力使课堂激情澎湃，引人入胜。,明代的学者王明阳对此早有论述：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。”俗话说：“欲取之先予之。”每个学生都有一颗求好、向上之心，关键是教师的点拨和激励艺术。对此，教师在课堂上应主动的有意识的褒扬激励学生，促使学生个体积极地参与教学活动，激发学生的自主性。每一个学生都希望得到老师的表扬与鼓励，一个善于把握学生心理的老师能够触动学生的心灵，适时地对学生进行激励，一定会得到学生的爱戴，课堂教学中学生自然会积极参与主动融入课堂中。,语文本身就是“活”的，没有固定的模式。因而，只要是言之有理即可。通常情况下，在教学中，教师要真诚地鼓励每一位学生，为其树立学习的信心，这样才能促使学生在学习中保持最佳的精神状态，充分地参与学习中的读、写、想、思、疑等独立的活动。这样的教学才能真正地实现“多向”的信心交流，通过这样师生双方的交流、教与学，不断实现自我的完善、自我的发展、自我的构建。,四、转变师生观念，适当地转换自身的角色,在以往的教学中，教师总是课堂上的掌握者、控制者，为了要安静的讲课以及维护课堂上的秩序，一般情况下学生是不可以“胡乱”发言的，学生只能是在教师的指令下进行学习；若是学生的某些建议被教师拒绝，不仅信心受挫，还会严重打击学生的学习兴趣。面对这样的教学，学生的自主性是很难实现的，因此，构建师生的互动关系是必须的。,在构建师生互动关系之下，首先要求教师转变教学理念、课堂角色。在一堂有效时间内的教学，始终要体现学生的主体性，教师是引导者，不是控制者。学生在自主学习的过程中，教师要为学生创造互动的环境、要提供互动的机会；要组织学生进行互动，支持学生互动，在互动中不断地给予学生帮助。教师要树立正确的观念“一切以学生为主”。在互动中不仅要尊重学生的思路，还要全方位的服务于学生。通过被动的“教”要唤醒学生自主的“学”，始终凸显学生的主体地位。例如，在教学“最后一课”这篇文章的时候，给学生提出了一些阅读题：第一，通过阅读该篇文章，找出文章中对环境描写的词和句，并且还要深深地体会这些描写在体现文章中心思想所起到的作用。第二，在文章中要找出具有中心意义的语句。第三，针对文章加点的字，借助工具书进行注音、解释。通过这些问题，促使学生在阅读中发挥自己的自主性，亲自动手、动脑、动口，结合所学的知识对新内容进行分析、思考、学习，这样不仅能在短时间内找出答案，还能实现学生轻松、愉快的学习。,面对新课改，老师作为改革的参与者和实施者，在新课标的指导下，老师的教学理念、方法、手段以及评价方式等都发生了非常大的变化。新课标的教学要求提倡自主、合作、探究的教学模式。学生是学习的主人，所以教师在课堂中要以学生为主，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，尊重学生的思维，让他们真的与课堂融为一体，学到真知识。因此，在初中语文课堂教学中，要实现师生互动这一教学模式，就得采用多种方法、途径来实现。若是在课堂上构建有效的师生互动，那么不仅能达到教学目标，还能有效地培养学生良好的?W习习惯。,1 学校高度重视体育教育，配齐体育管理及工作团队。学校安排书记分管、德体主任具体负责体育工作，在教师编制紧缺的情况下，仍然申请招录了一名成都体院毕业的“双特”教师任专职体育教师，另外根据特长选配其余兼任教师。,2 以体育苗子的培养输送为引领，塑造学校体育特色品牌。学校地处江津偏远农村，孩子自幼在艰苦条件中历练，身体素质优良，爱好运动，很多孩子有着很好的运动天赋。学校充分挖掘这一优势，注重发现培养体育苗子，积极与江津区体校配合，先后为江津区体校输送体育苗子20多名。这些孩子深得体校各项目教练的喜爱，发展良好，频频在各级各类大赛中摘金夺银，为江津体育争得荣誉，罗杨杨、苏小洪、苏婷婷、程无铭、程梦莲等多名队员进入省级以上专业队训练。因输送的队员成绩突出我校万云其同志2012年也被江津区政府表彰为参加重庆市第四届运动会先进个人。学校成为江津区首批体育特色学校。,3 加强对体育教学管理，明确体育课一些基本要求。规定了每一堂体育课必须训练的内容，包含队列训练、中长跑的练习、跳绳练习和其他训练或活动内容，并根据不同学段提出不同的要求。规范了体育课的上课形式，避免了过去有些放羊式的教学。同时，随时督查教师的着装和课堂训练的落实情况。,4 坚持搞好每年的跳绳节、学生田径运动会、羽毛球赛、乒乓球赛，以赛促练。体育比赛是最考验孩子的团队协作、努力拼搏的精神，我校体育活动丰富多彩，每年都会举行田径运动会、羽毛球比赛、乒乓球比赛、跳绳节。时间、内容、形式、项目设置等逐步固化，形成传统，同时注重更新，使比赛既贴近学生，利于推动全体学生参与运动和锻炼，又突出培养发现体育特长学生。这样既增加了学校的活力，又加强了孩子们锻炼身体身体的意识，在大会组织上让孩子们参与其中，使他们了解活动的组织程序，也让他们知道各项比赛的规则。,5 丰富大课间活动，周二广播操、周三动感舞、周四经典朗诵展示、周五跳绳。课间操是检验一个学校精气神最直接的方式，我校在增加学校活力这块一直做着努力，课间操新奇不断，星期二“七彩阳光”小小领操员既要站到主席台整队集合又要带领大家做操，这样既培养学生的胆量有又培养了他们的组织能力。星期三“动感舞”在紧张的学习环境中体验现代音乐带来的撞击，于时代同步。星期四“经典诵读”朗读经典学习廉耻之心，学会社会中的基本礼仪，为孩子今后立足社会的为人之道夯实基础。星期五“快乐跳绳”在强烈节奏感的带动下每名孩子拿着跳绳欢快的跳跃，单摇、双摇、8字长绳、花式跳绳无不吸引着孩子参与其中。每天都让孩子过得充实，愉悦，体现“健康第一”的思想，直接提高了学生自主的能力。,6 组建田径、羽毛球、乒乓球等传统项目队，坚持平常训练，积极组队参赛。学校利用早期体育俱乐部的契机，组建田径队、羽毛球队、乒乓球队，落实专人利用课余时间组织训练，积极参加各类比赛，取得可喜成绩。2009年获江津区体育苗子调赛第二名、二等奖，2012年获江津区小学生羽毛球赛三等奖，2013年获江津区小学生乒乓球赛三等奖。万云其、周海燕、唐万翔等同志多次获辅导奖。,7 实实在在搞好每年学生体质健康检测，数据真实，并以此激发培养学生体育锻炼兴趣，促进自觉参与运动。每年认真组织体育教师搞好学生体质健康检测，结合学校实际合理选择项目，实实在在进行检测，保证数据真实，认真及时完成数据上报，并向班主任、学生反馈结果，促使学生注重体育锻炼，增强自觉性。,8 将羽毛球、田径、篮球、兵乓球等项目融进课程辅助活动。每周利用两节的时间开设辅助课程，课程包括羽毛球，田径、篮球、兵乓球。每个项目都有专门的老师负责，从基本功开始，每次课都认真落实，写好教学计划。长时间坚持开设课程，让学生能够得到技战术的巩固提高，激发他们对于体育项目的浓厚兴趣，让每名学生都能掌握一种体育技能，为他们的终身体育奠定良好的基础。,9 注重群众体育工作。周二放学组织教师锻炼，积极参加各种体育比赛，成绩突出。在学校中教师起着主导作用，只有教师树立好健身的意识才能更好的带动学生。每周二都是教师运动日，老师在操场上跑步、打排球、篮球的身影无疑对学生的影响也是很大的。老师平时也会有参与学生的体育活动中，和学生一起交流球技，师生互融，这样也增强了学生学习的动力。鼓励教师积极投身锻炼，参与各种体育比赛。在教管中心举办的运动会中，我校成绩逐年节节攀升，2013年的运动会我校首先连夺三个集体项目的冠军，令人刮目，我们人数最少，人人参与项目，总分列第三，人均分最高。,10 经费保障。筹措经费对场地器材投入，师生体育比赛予以经费保障。筹措经费建羽毛球场八块、篮球场一个、排球场一个、乒乓球台八块，及时购置器材，淘汰废旧器材，保证师生体育活动之需。保证比赛经费，对学生参与比赛经费实行全额或大幅补贴，切实减轻学生参赛负担。,?嘉南祝?,1张晓玲.体育特色学校建设的实践模式分析J. 西安体育学院学报，2015.9：633.,2王静.农村小学体育对社区特色体育项目的支撑与影响J. 高教学刊，2015.6：203.,3王政.区位优势对中小学体育特色学校建设的影响研究J. 当代体育科技，2014：154.,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用51、没有哪个社,1,新一代天气雷达,在天气识别和人工影响天,气中的应用,新一代天气雷达,2,主要内容,一、新一代天气雷达简介,二、银川新一代天气雷达应用指标,、在短时临近预报中的应用,四、在人工影响天气中的应用,主要内容,3,新一代天气雷达简,介,新一代天气雷达简,4,新一代天气雷达系统建设是我国20世,纪末21世纪初的一项跨世纪的气象现代化,工程。新一代天气雷达的主要应用在于对,灾害性天气,特别是与风害和冰雹相伴随,的灾害性天气的监测和预警,以及进行大,范围降水的定量估测,获取降水和降水云,体的风场结构。,新一代天气雷达系统建设是我国20世,5,多普勒雷达应用领域,强对流天气的监测与预警,主要灾害:灾害性大风、冰雹和暴洪,天气尺度和次天气尺度降水系统的监测,降水测量,风的测量(WAD风廓线),数据同化,多普勒雷达应用领域,6,二、银川新一代天气雷达,应用指标,二、银川新一代天气雷达,7,银川新一代天气雷6达于2003年8月建,站,2004年6月份通过现场验收。到目前,口连续运行近9年。新一代天气雷达在宁,夏短时灾害性天气监测预警、临近预报以,及人影指挥业务中发挥了巨大的作用,通过多年的业务应用,总结出了一些,实用的雷达应用指标。,银川新一代天气雷6达于2003年8月建,8,银川新一代天气曾达应用指标-冰鬯,银北地区冰雹回波强度略低于银川、银南;宁夏冰,雹天气回波强度在45dbz以上。高度9.0km以上。强回波,高度在50km以上;在冰雹产品中(57号产品)出现空,心三角时需注意开始警戒。通知人降防雹准备。出现实,心三角时需开始预报冰雹的位置、开始警戒服务通知人,降防雹;当新一代天气雷达产品中垂直液体水含量VIL,数值大于13kg/m2时,出现冰雹天气的机率较大。同时垂,直液体水含量即VI值越大冰雹尺寸越大;低层有一致,的东南风,低层水汽输送十分明显,速度方位显示产品,当入流速度大于出流速度,地面有辐合有利于暴雨天气,产生;在对流性天气时冰雹、暴雨天气较易共存。,银川新一代天气曾达应用指标-冰鬯,9,2006年6月28日下午受蒙古扩散,南下冷空气影响,宁夏北部的石嘴山、,银川和吴忠三市的大部地区出现了雷,雨大风天气,其中石嘴山市普降小到,中雨,青铜峡、永宁玉泉营、石嘴山,化工厂及惠农出现持续数分钟的小冰,2006年6月28日下午受蒙古扩散,10,km,Time: 16: 07 00,Polar: 25km 30deg,km,11,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,12,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,13,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,14,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,15,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,16,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,17,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,18,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,19,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,20,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,21,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,22,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,23,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,24,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,25,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,26,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,27,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,28,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,29,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,30,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,31,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,32,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,33,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,34,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,35,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,36,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,37,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,38,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,39,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,40,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,41,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,42,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,43,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,44,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,45,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,46,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,47,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,48,新一代天气雷达在天气识别和人工影响天气中应用课件,49,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,50,