中班音乐活动教案《挠脚丫》.doc

中班音乐活动教案挠脚丫活动目标：1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。活动准备：儿歌挠脚丫、泡沫垫。活动过程：一、玩游戏泡泡糖，导入课题。1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的泡泡糖游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。）2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。）二、认识小脚丫。1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。幼：5根。师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？幼：有十根脚趾头。幼：有两只小脚丫。3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。三、儿歌：挠脚丫。1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？幼：不一样，有的胖有的瘦。师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？幼：我听到了十根脚趾。幼：我听到了大脚趾。师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。幼：脚尖是脚趾这里。师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。师小结：小脚的最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地）3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌，请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了，老师请他们上来表演一下。教师请幼儿上来示范。延伸活动：师：我们的小脚丫还有其他地方也很好玩的，回家后和爸爸妈妈一起找一找，说一说哪里好玩，为什么。3 / 3