浙教版科学七年级上册第二章第四节常见的动物同步训练C卷.doc

浙教版科学七年级上册第二章第四节 常见的动物 同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共18题；共36分)1. （2分）下列有关动物的主要特征说法错误的是（ ） A . A的身体由柔软，是软体动物B . B运动的主要方式是游泳C . C的外骨骼能防止水分蒸发D . D是恒温动物2. （2分）小琴同学假日在植物园中游玩，想将一些植物的种子带回家去种植。她不可能得到种子的是（ ）A . 苏铁B . 蕨C . 银杏D . 苹果3. （2分）小虎在寻找蜗牛时，记录了不同环境下发现蜗牛的数量(如表所示)。据此，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是（ ）环境蜗牛数量(只)水泥路上0种花的湿花盆底下21水槽边的石头下11干草地中2A . 阳光充足B . 阴暗潮湿C . 空气新鲜D . 高温干燥4. （2分）生物体的结构总是与其功能相适应的，以下叙述你认为不正确的是（ ）A . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的B . 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C . 小肠内有大量的肠腺与小肠的吸收功能相适应的D . 肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换功能相适应的5. （2分）下列能说明生物适应环境的是（ ） A . 千里之堤毁于蚁穴B . 大树底下好乘凉C . 工业城市中深色的桦尺蠖比浅色的多D . 蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃6. （2分）有一生物的排尿量少，不排汗，则此生物可能生活在（ ） A . 草原地带B . 沙漠地带C . 温暖地带D . 寒冷地带7. （2分）如图几种生物中，具有细胞结构的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）A . “春来江水绿如蓝”B . “雨露滋润禾苗壮”C . “草盛豆苗稀”D . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”9. （2分）能进行光合作用，但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是（ ）A . 蕨类植物B . 裸子植物C . 苔藓植物D . 被子植物10. （2分）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春夏为灰色。下列现象中与此类似的是（ ）A . 仙人掌的叶片退化成针形B . 蚯蚓的活动使土壤更肥沃C . 过度放牧使草原沙漠化D . 池水污染使鱼儿死亡11. （2分）生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ）A . 鱼儿离不开水B . 蚯蚓使板结的土壤疏松C . 沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D . 秋天大雁从北方飞向南方12. （2分）生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（ ）A . 环境能够适应生物B . 环境能够影响生物C . 生物能够适应环境D . 生物能够影响环境13. （2分）下列各植物类群中有单细胞个体的是（ ）A . 藻类植物B . 蕨类植物C . 裸子植物D . 被子植物14. （2分）红叶石楠是一种常绿小乔木，因其新梢和嫩叶鲜红而得名，常作为行道树。进入春季，道路两旁的红叶石楠长出红色的嫩叶，而到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。同学们猜想可能跟夏天的温度高或光照强度大有关。为了研究光照能否影响叶片变绿，某同学设计了如下实验方案。下列关于该实验方案的描述错误的是（ ）组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间A . 实验选材应该为同一株红叶石楠叶片B . 甲组的环境条件应该设置为阴暗、适宜温度C . 该实验方案无法研究“光照能否影响叶片变绿”D . 该实验方案可以研究“温度能否影响叶片变绿”15. （2分）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ ）A . 生物影响环境B . 生物适应环境C . 生物改变环境D . 生物依赖环境16. （2分）指出下列5种现象按：保护色；警戒色；拟态的顺序排列的是（ ）a西藏野牛外表形态及体色与岩石相似；b稻田里的绿色昆虫c金环蛇具有黑、黄相间的条纹d赤练蛇(无毒)有鲜艳的体色e某些蝇类翅形和腹部斑纹似有刺胡蜂A . B . C . D . 17. （2分）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）A . 蚯蚓活动使土壤更肥沃B . 变色龙的体色随环境颜色而变化C . 仙人掌的叶退化成针形D . 有些树木秋天落叶，有些四季常青18. （2分）在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是（ ）A . 小红：“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物B . 小华：种子植物就是被子植物C . 小林：被子植物属于种子植物D . 小飞：被子植物总是比裸子植物高大二、 填空题 (共5题；共17分)19. （3分）观察下列四幅图,请回答：（1）甲乙丙丁中属于动物细胞的是_；乙和丙在结构上都有细胞膜、细胞质、细胞核以及_、_。 （2）区分甲乙生物的根本区别是_，乙中的叶绿体是进行_的场所。 （3）甲乙通过_与外界进行物质交换。（填细胞结构名称） （4）甲乙的生命活动主要在_（填细胞结构名称）中进行的。 20. （1分）距今79亿年前，地球上开始出现了多细胞藻类，并不断出现大量繁殖，它们光合作用所放出的大量氧气中的一部分在大气层上层被进一步氧化成臭氧，从而使生物从海洋向陆地登陆生活成为可能。在生物与环境关系上，这事例说明了_。 21. （4分）对图中油松、向日葵、肾蕨、水绵、葫芦藓五种生物进行分类（横线上填分类特征，括号内填植物名称）：_；_；_；_；_；22. （6分）栽培稻和野生稻是单子叶植物纲禾本科稻属中的两个不同的种，栽培小麦是禾本科小麦属的一个种，席草是单子叶植物纲莎草科石龙刍属的一种植物。请指出以下比较中差异的大小（填“大于”或“小于”）。 （1）稻和小麦之间的差异_稻和席草之间的差异； （2）栽培稻和野生稻之间的差异_栽培稻和栽培小麦之间的差异。 23. （3分）小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木，乔木的主干挺拔，全树呈宝塔状。叶子扁平，略呈针状，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。小明据此判断：该植物属于_植物，依据是_。三、 探究题 (共2题；共10分)24. （6分）某同学在光照和黑暗条件下分别培养不同植物种子各400粒，数天后统计萌发情况，列表如下(表格中的数据为萌发的种子数)：（1）种子萌发受光照抑制的是_；不受光照与黑暗影响的是_；只有在光照条件下才能萌发的是_。（2）请在下表中填写种子的萌发率：（3）请计算小麦在光照和黑暗条件下的平均萌发率_。（4）你可以从该实验的有关数据中得到一些结论：_。25. （4分）敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；根据上述实验步骤，回答下列问题（1）步骤中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了_ （2）步骤将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是_ （3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤中甲组土壤中敌百虫的浓度_乙组土壤中敌百虫的浓度（选填“大于”、“等于”或“小于”） 四、 解答题 (共1题；共15分)26. （15分）生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存请根据所学生物与环境之间的关系相关知识，分析回答下列问题（1）我区许多市民喜欢到峰林休憩，不仅仅因为这里有很多的娱乐设施，更因为峰山被誉为我区的“天然氧吧”，体现出生物与环境的关系是_ （2）峰山的动植物种类非常丰富，这些生物之间形成了复杂的食物关系，从而相互影响与依存如老鼠、蛇、鹰之间通过_和捕食关系而相互制约和相互依存 （3）自然界中的各种生物都以不同的形态结构适应各自的生活环境如峰山的柳树在冬天来临时，通过_方式来适应寒冷的环境，莲具有_结构，从而使其能够生活在水中 （4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗反映出，_因素能够影响桃树开花的时间 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空题 (共5题；共17分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、22-2、23-1、三、 探究题 (共2题；共10分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、四、 解答题 (共1题；共15分)26-1、26-2、26-3、26-4、