初中化学鲁教版九年级上学期 第三单元第二节 溶液组成的定量表示C卷.doc

初中化学鲁教版九年级上学期 第三单元第二节 溶液组成的定量表示C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共4题；共10分)1. （2分）两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ） 图一 图二 A . Y的溶解度曲线为b曲线B . 降温可使X的饱和溶液变浑浊C . X的饱和溶液从t2 降温到t1 ，溶质的质量分数变大D . t3 时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY2. （2分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） A . t2时，50g甲物质形成的饱和溶液中溶质的质量分数为50%B . 乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度C . t2时，乙物质的饱和溶液降温至t1，乙溶液变为不饱和溶液D . t2时，甲物质的溶解度为50g3. （2分）在一定条件下，反应物的溶液中溶质质量分数越大，化学反应速率越快现有100g溶质质量分数为27%的硫酸溶液与足量的锌粒反应，为了减缓化学反应的速率，而又不影响生成氢气的总质量，可向该溶液中加入适量的（ ） A . 水B . 盐酸溶液C . 碳酸钠溶液D . 氢氧化钠溶液4. （4分）实验室现有高锰酸钾、大理石和37%的浓盐酸，及下列仪器，请回答有关问题： （1）指出图中仪器的名称：_。 （2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，该反应的化学方程式为_；可选用的发生装置是_（填字母）。 （3）与装置B相比，C装置的优点是_（写一个），小明用C装置，取浓盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为_； （查阅资料）碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3碳酸氢钠不与二氧化碳反应。如果小明想制的纯净的二氧化碳气体，可将气体依次通过下列试剂_，并用上图中_收集。（4）为了避免用浓盐酸制取二氧化碳，导致气体不纯的现象发生，现取50mL37%浓盐酸稀释成7.4%的稀盐酸，理论上需加水_mL。 二、 强化提升 (共4题；共20分)5. （2分）下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ） A . 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠B . 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C . 水的电解D . 向盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液6. （2分）下列实验操作能达到实验目的是（ ） 选项目的主要操作A制取少量熟石灰将石灰石加入足量的水中B除去氮气中少量氧气将混合物通过灼热的木炭C比较铜、银金属活动性取样，分别加入相同浓度的稀硫酸D区别蒸馏水和氯化钙溶液用玻璃棒分别蘸取后在火焰上灼烧A . AB . BC . CD . D7. （6分）为了测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量（杂质不溶于水，不与酸物质反应且不含铁元素），某化学小组进了如下实验： 请回答下列问题：（1）若用质量分数98%的浓硫酸配制上述实验所用稀硫酸，所需浓硫酸的质量是_； （2）发生反应的化学方程式为_； （3）根据己知条件列出求解上述反应生成水的质量（x）的比例式_； （4）该赤铁矿中氧化铁的含量为_； （5）向所得滤液中加入34g蒸馏水，则最终所得溶液中溶质的质量分数为_； （6）现用200t此种赤铁矿石冶炼生铁，冶炼过程中损失铁元素5%，则最终可炼得含铁95%的生铁的质量为_。 8. （10分）现有一瓶久置的过氧化氢溶液（标签如图所示）。已知过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解。取该溶液 34g 于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是 33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣 3g.请计算： （1）完全反应后生成氧气的质量_。 （2）求该瓶溶液中溶质的质量分数_。 （3）用该瓶溶液配制 100g 溶质质量分数为 3%的过氧化氢溶液需要加入水的质量_。 三、 真题演练 (共5题；共13分)9. （2分）下列关于实验的描述错误的是（ ） A . 将黄铜片和紫铜片相互划，可以比较二者的硬度B . 要将硝酸钾从它的饱和溶液中析出，可用降温结晶法C . 配制100g10%的硝酸钾溶液，取水时仰视读数，则配得的溶液溶质质量分数偏大D . 向有少量碘的两支试管中，分别加入等体积的水和汽油，能说明溶解能力与溶剂种类有关10. （2分）依据下列20时的实验和数据回答以下问题。 已知：20时，KCl和KNO3的溶解度分别为34g和31.6g；序号固体种类KClKClKClKNO3KNO3固体的质量/g2035402540水的质量/g100100100100100（1）所得溶液属于不饱和溶液的是 A . B . C . D . （2）下列关于所得溶液的说法正确的是 A . 溶质质量： = B . 溶液质量：C . 溶质质量11. （2分）向 溶液中加入m克 和 的混合粉末，搅拌，充分反应后过滤、洗涤、干燥得 固体。向滤液中滴加 溶液，产生白色沉淀。下列说法正确的是（ ） A . 滤液的质量是 B . 混合粉末的质量范围是 C . 固体中加入稀盐酸可能会有气体生成D . 原 溶液的溶质质量分数是 12. （2分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如下图所示。 据图回答：（1）20时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为_。 （2）A点表示的意义为_。 （3）50时，将50克乙物质放入100克水中，形成的溶液中溶质质量与溶剂质量之比为_（化为最简整数比）。 （4）50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10，所得溶液中溶质的质量分数最小的是_。 13. （5分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。 图I 图 图 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。 【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后断开电源。（1）实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(选填“酸“碱”或“中”)性。 （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒人自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。 （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_（5）【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55 g质量分数为2的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础巩固 (共4题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 强化提升 (共4题；共20分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、三、 真题演练 (共5题；共13分)9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、