湘教版2019-2020学年中考化学模拟（4月）考试试卷B卷.doc

湘教版2019-2020学年中考化学模拟（4月）考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 干冰吸收周围环境中的热量而升华B . 木材变成木炭C . 绿色植物的光合作用D . 二氧化碳与氨气（NH3）合成尿素CO（NH 2 ） 22. （2分）下列对某一主题知识归纳有错误的一组是（ ） A . 物质的构成 B . 性质与用途 C . 化学之最 D . 化学与生活 3. （2分）2010年上海世博会中国馆“东方之冠”（如图）的主体结构是用国产Q460钢制成的下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是A . 强度高B . 能导电C . 耐腐蚀D . 抗震性好4. （2分）下列给液体加热的操作及注意事项正确的是（ ） 液体不超过容器容积的 ；试管口向上、试管与桌面成45角；液体不超过容器容积的 ；试管口方向随便选择；加热时，先使试管在火焰上方移动预热，然后用酒精灯的外焰固定加热；用酒精灯内焰加热；把液体放在试管、烧杯或烧瓶中，可以直接加热A . B . C . D . 5. （2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前他们的质量如图中白色条形所示，反应后他们的质量如图中黑色条形所示，下列说法正确的是（ ） A . 该反应中甲是反应物B . 丙一定是该反应的催化剂C . 该反应为化合反应D . 甲和丁的质量变化之比为2：16. （2分）以下各图象描述的实验现象与对应的实验操作不相符合的是（ ） A . 向稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入纯碱B . 室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条C . 向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸，生成气体的质量D . 将一杯20时的硝酸钾的饱和溶液升温至60，溶液中溶质质量分数的变化7. （2分）化学与生活密切相关，下列做法不会危害人体健康或不存在安全隐患的是A . 冬天用燃气热水器洗澡时,门窗紧闭B . 厨房中燃气泄漏时,迅速打开排气扇C . 儿童和老年人在医生指导下适量补钙D . 用工业盐亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调8. （2分）据易经记载：“泽中有火”“上火下泽”，“泽”指湖泊池沼；“泽中有火”是对某气体在湖泊池沼水面上起火现象的描述。该气体是指（ ） A . COB . H2C . CH4D . O29. （2分）下列化学反应中，属于复分解反应的是（ ） A . 4Al+3O2=2Al2O3B . Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOHC . H2CO3=H2O+CO2D . H2+CuO Cu+H2010. （2分）下列图象中有关量的变化趋势不正确的是（ ）A . 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B . 将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应C . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气D . 将水通电电解一段时间二、 选择填充题 (共5题；共26分)11. （6分）小华在化学学习中发现了很多含有氯元素的物质，于是他初步构建了“氯及其化合物的价、类关系图”，请认真观察右图，回答下列问题。 （1）请依次写出A、B两点所代表的物质的化学式并标出各元素的化合价：_、_。 （2）C常用于实验室制取氧气，它能转化为D，请写出CD的化学反应方程式：_，物质D是由_和_构成（用化学符号表示）。 （3）根据推断可知B,C中都含有氧元素，但是C不属于氧化物的原因是_。 12. （5分）小明全家到美丽的牡丹江江边野炊，请你和他们一起解决下列问题：（1）小明穿了一件防晒服，标签注明“成分：100%锦纶”，锦纶属于合成材料中的_（2）妈妈带了红烧肉、拌黄瓜、面包、牛奶、矿泉水，面包中富含的营养素是_ （3）引火时小明把木柴紧密堆放，引燃后发现燃烧不旺，妈妈将木柴架空后火势变旺，原因是_ （4）野炊结束后，爸爸用树枝将火抽灭，你还能想到的另一种灭火方法是_ （5）木柴、化石燃料是人类长期使用的燃料，但化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，为了社会的可持续发展，目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如_（填一种即可）等13. （4分）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。(1)从图中你能获得的信息是_；虚线框内应填的微观图示是_(选填A、B、C、D)，你选择的依据是_。(2)该反应属于_(填基本反应类型)。14. （5分）下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题： （1）取用木炭的仪器叫_。 （2）图B中熄灭酒精灯的操作是_。 （3）图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了_。图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意_。 （4）图D在整个实验设计中的意图是_。 15. （6分）溶解度可表示物质溶解性的大小。氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线如图所示，据图回答：.溶解度变化受温度影响大的是_。.t时，将5.5g硝酸钾加入_g水中，完全溶解后，恰好得到饱和溶液。要进一步提高该溶液的溶质质量分数，可进行的操作是_。.硝酸钾溶液中含有少量氯化钠，提纯的方法是_、_、过滤、洗涤、干燥。室温时，对100mL硫酸铜饱和溶液作如下图操作，最终甲、乙两烧杯中_。A. 溶质质量：甲乙C. 溶液质量：甲=乙 D. 溶质质量分数：甲=乙三、 填空题 (共3题；共16分)16. （4分）用化学符号表示 （1）3个硫酸根离子 _ （2）2个氮分子 _（3）赤铁矿的主要成分 _ （4）甲烷 _17. （3分）取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入 （1）从微粒的角度说明物质可被压缩的原因是_ （2）内装_(填“水”或“空气”)的注射器更易被压缩，原因是_ 18. （9分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识 （1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题） 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_（填“有”或“没有”）增减参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_（2）从反应类型角度 （一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）（3）从能量变化角度 （借用图2装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_写出生石灰与水反应的化学方程式_将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_（填标号）A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠四、 流程题 (共2题；共12分)19. （8分）把50g高锰酸钾加热一段时间后，冷却，称得剩余固体的质量为46.8g （1）请标出高锰酸钾中锰元素的化合价_，二氧化锰中氧元素的质量分数是_（计算结果精确到0.1%） （2）上述反应生成的氧气的质量是_ （3）通过计算判断高锰酸钾是否完全反应？ 20. （4分）下图是同学们构建的氧气制法及性质的知识网络。图中“”表示相连的物质间能发生反应，“”表示相连的物质间存在转化关系。已知，A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B是常温下为液态化合物，且二者组成元素相同。C可供给呼吸，D为铁丝。请回答下列问题。（1）A物质是_； （2）写出符合右图所示物质间相互关系的文字表达式：BC：_；属于_反应；CD：_。五、 实验题 (共3题；共29分)21. （16分）根据下列实验装置图，回答有关问题 （1）图中标有的仪器名称是_ （2）若实验室利用A、E装置组合制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为_，产生的气体应从E装置的_（选填“a”或“b”）端通入实验室还可利用A和_（选填“B”、“C”或“D”）装置组合制取氢气，反应的化学方程式为_ （3）利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_火焰用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为_，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ （4）图中标有的仪器名称是_ （5）若实验室利用A、E装置组合制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为_，产生的气体应从E装置的_（选填“a”或“b”）端通入实验室还可利用A和_（选填“B”、“C”或“D”）装置组合制取氢气，反应的化学方程式为_ （6）利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_火焰用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为_，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 22. （6分）酱油在使用及储藏过程中颜色会变深，逐渐降低品质。实验小组通过实验研究温度、氧气、光照3个因素对酱油颜色的影响。 （查阅资料） 通过色差仪检测L*值可监控酱油颜色变化，酱油颜色越深，L*值越小。 保鲜瓶具有的特点是挤出盛放的物质后，空气不会进入。（实验准备）将等量样品（同品牌、同批次、初始L*值为43.82的酱油）分装到500 mL的不同容器中，密封。（进行实验）实验1：将装有样品的多个透明玻璃瓶置于不同温度的恒温箱中。每15天，分别取出未开封样品，用色差仪检测L*值，结果如下。编号温度15天30天45天1-15 43.7743.5342.911-228 43.7143.1942.851-345 43.6742.5540.89实验2：将装有样品的两个容器置于28 的恒温箱中。每15天，分别倒出100 mL酱油，剩余样品放回恒温箱。用色差仪检测倒出样品的L*值，结果如下。编号容器15天30天45天2-1透明玻璃瓶43.4542.3641.302-2透明保鲜瓶43.7242.9842.53实验3：将装有样品的多个容器置于28 的恒温箱中。每15天，分别取出未开封样品，用色差仪检测L*值，结果如下。（解释与结论）（1）实验1得出的结论是_。 （2）实验2的目的是_。 （3）实验3欲研究光照对酱油颜色的影响，应选用的容器是_。 （4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放酱油。解释“在相同时间内，使用过的酱油比未开封的酱油颜色深”可依据的实验是_（填编号）。 （5）（反思与评价） 结合本实验，你对使用或储藏酱油的建议是_。（6）酱油在酿造过程中，有时会产生过量的铵盐（如NH4Cl）影响酱油的口感。可用碳酸钠除去铵盐，原理如下，补全该反应的化学方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl = 2NaCl + 2NH3 + H2O +_23. （7分）化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca（OH）2，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究 提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙没有变质（1）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例： 实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸滤液不变色有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸_（2）原理与用途： 氢氧化钙俗称_，农业上一般用它改良_性土壤（选填“酸”或“碱”）氢氧化钙变质是由于它与空气中的_发生反应，反应的化学方程式是：_六、 计算题 (共1题；共5分)24. （5分）为测定某硫酸中溶质的质量分数，小荣同学取该硫酸样品200g，向其中加入过量的锌粒完全反应后，收集到0.8g氢气，计算这种硫酸中溶质的质量分数。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共26分)11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、三、 填空题 (共3题；共16分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、四、 流程题 (共2题；共12分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、五、 实验题 (共3题；共29分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、六、 计算题 (共1题；共5分)24-1、