人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中综合练习C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中综合练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共12分)1. （1分）我能写得准确又漂亮。du qiop bhng koq ling li_n jingyn hnz noqng shungsh j_2. （1分）找出正确读音的一项是（ ） A . 过滤（l）B . 摇曳（yi）C . 玉屑（xu）D . 菩萨（sh）3. （1分）选择题。 （1）下面划线字的注音不正确的一个是（ ） A . 炽（zh）热B . 烙（lo）印C . 协（xi）助D . 烽（fng）火（2）下面词语中没有错别字的是（ ） A . 纳喊B . 娇阳C . 震奋D . 尊守（3）下列词语中划线字解释不正确的一项是（ ） A . 意料（料想）B . 滔滔不绝（断）C . 善施教化（善良）D . 斜风细雨（微风）（4）下列四组词语前后意思一致的是（ ） A . 工人人工B . 色彩彩色C . 情感感情D . 发挥挥发（5）下列句子中划线的词语用得恰当的一句是（ ） A . 赵明明的故事讲得很生动，同学们个个听得绘声绘色。B . 这次活动大家积极性很高，三三两两地举手报名参加。C . “球进了”，大家欢呼着，跳跃着，高兴得张牙舞爪。D . 我国的长城是举世闻名的古代伟大建筑。4. （1分）李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。毕业前，李平从本学期学过的名言中选出一句，认真地写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（ ） A . 君子和而不同，小人同而不和。B . 善良之情应当在童年扎下根来。C . 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。D . 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。5. （1分）对下面通知的修改。说法不正确的一项是（ ） 通知我校定于本周五举行三年级“趣味语文知识”竞赛，希望三年级每班选派五名代表按时参加。此致敬礼！三年级语文组6月8日A . 通知应该交代竞赛的具体地点。B . 通知应该交代竞赛的具体时间。C . 通知不应使用“祝敬语”，应删去“祝敬语”。D . 通知单位的名称应写在日期下面。6. （1分）对在柏林文末“车厢里一片寂静，静得可怕理解不正确的是（ ）。 A . “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生了震撼。B . “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。C . “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。D . “静得可怕”激起读者的思考，唤起人们对战争的憎恶与愤恨。7. （2分）把下面的句子补充完整。 （1）爱人若爱_。 （2）不迁怒，_。 （3）仁者爱人，_。 （4）_，暖于布帛；_，深于矛戟。 8. （1分）照样子，用划线的词语写句子。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。官员们一边看一边议论，用一边一边写一句话9. （3分）请先读题，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。 （1）根据录音内容填空。 可燃冰的结构很奇特，在一个可燃冰气体分子周围，包围着1个水分子。一立方米可燃冰释放出的能量相当于2立方米的天然气。（2）可燃冰是一种绿色能源，为什么？（ ） A . 可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳，几乎不留下任何污染。B . 可燃冰完全燃烧后只剩下水，几乎不留下任何污染。C . 可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳和水，几乎不留下任何污染。（3）根据录音内容，判断下列说法的对错。 录音内容主要介绍了全球蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年使用。中国科学家最近在黄海东沙群岛西北部海域新发现了潜在的可燃冰发育区。目前，国际科技界公认的全球“可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总和的2-3倍。二、 阅读理解 (共3题；共10分)10. （4分）阅读下文，回答问题。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（1）查字典填空。 “惯”用音序查字法，应查字母_，再查音节_。它在字典中的意思有：纵容（子女等）养成不良习惯或作风；习以为常，积久成性。“惯”在“习惯”一词中的意思是_，我能用它的另外一个意思组词：_。（2）老师傅剃头时_让小沙吃尽苦头，小沙因为_而痛，又因_而痒。小沙剃头时的感受我们可以用“_”这个成语来概括。（3）用画线的词语写一句话。 （4）文中“害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？ 11. （5分）课外阅读。 贝多芬的吻安多尔福尔德斯1985年9月,我在西德萨尔布吕肯给一些年轻的钢琴家上主修课时感到,如果我在某个学生的背上轻轻拍一下,他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬,使他自己以及全班学生大为惊奇的是,他马上超越了自己的原有水平。这件事使我想起了自己得到第一次表扬时是多么幸福和骄傲!我当时7岁,我的父亲要我帮忙在花园里干些活儿。我卖劲地干活儿,得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说:“谢谢你,儿子。你干得很好。”60多年后,他的话仍然在我耳边回响。16岁时,由于我与我的音乐教师发生分歧,我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家艾米尔冯绍尔来到布达佩斯,要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调托卡塔曲,并要求听更多的曲子。我把自己全身心地投入到弹奏贝多芬的悲怆奏鸣曲以及其后舒曼的蝴蝶之中。最后,冯绍尔起身,在我的前额上吻了一下。“我的孩子,”他说,“在你这么大时,我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下,说:好好照料这一吻它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。我已经等了多年,准备传下这一神圣的遗产,而现在我感到你应当受得起。”在我的一生中没有别的什么可以比得上冯绍尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来,帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。赞扬是一股强劲的力量,是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术,我对它的神奇作用总是感到诧异不已。（1）文章一共记叙了三件事,请简单概括。 （2）这三件事中,最为详写的是第_件;这三件事都说明了同一个道理,用横线画出相关内容。 （3）贝多芬的吻由_传给了艾米尔冯绍尔,他又传给了“我”,“我”又将继续传给最值得承受这份遗产的人。“我们”传承着贝多芬的吻,其实在传承着_。 （4）你感受过“赞扬”让人诧异不已的神奇作用吗?举一个例子。 （5）写一写。 赞扬是一股强劲的_,是黑暗屋子里的_。赞扬是一种_,有让人感到诧异不已的神奇作用。赞扬是_。12. （1分）安德的游戏描述了一个少年经过受训考验，带领小伙伴打败虫族，取得星球大战的胜利。书中用安德受训过程中遇到的种种挫折，为我们演绎了一个男孩成长为一个真正的男子汉的全部过程。你对书中安德遇到的哪一次挫折印象最深？他是如何解决问题的？你得到了哪些启发？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分）人要讲诚信，不能撒谎，但是有人却认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，要求写出自己的真情实感。 我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言 谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 阅读理解 (共3题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、三、 语言表达 (共1题；共1分)13-1、