高中语文 第2单元 第1课《春江花月夜》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

春江花月夜 唐 张若虚 作家作品 张若虚 约660 约720 扬州人 唐代诗人 曾以 文词俊秀 而名显长安 与贺知章 包融 张旭并称 吴中四士 春江花月夜 一千多年来为世人所倾倒 荣膺 孤篇压全唐 盛唐第一诗 春风第一花 孤篇横绝 竟为大家 等盛赞 被闻一多先生誉为 诗中的诗 顶峰上的顶峰 在那样一个美好的夜晚 诗人伫立江边 欣赏无边的美景 随着时间的推移 诗人的内心波澜起伏 一会儿思索月亮的形成 人类的起源等高深的哲学问题 一会儿又联想到游子和思妇相思相爱的情形 可谓 思接千载 视通万里 整体感知 你觉得如何划分层次更符合诗人的思路 想一想 一 1 16 由春 江 花 月 夜美景的描绘 引发出对宇宙人生的哲理思考 二 17 36 抒写思妇游子的两地相望相思之情 明确 分节赏析 景 春江花月夜的美景 对于写景的诗歌 围绕 意象及意境 手法 情感 三要素来鉴赏 并用具体的文字表达出来 前八句通过对哪些意象的描写 营造了什么样的意境 抒发了怎样的情感 提问 明确 意象 江 花 月 春 夜是背景 意境 幽美邈远清幽静谧 情感 美好 兴奋 快乐 手法 寓情于景 提问 面对良辰美景 引发了作者的遐想 作者提出了什么样的问题 明确 江畔何人初见月 江月何年初照人 哲理思考 今人不见古时月 今月曾经照古人 李白对酒当歌 人生几何 譬如朝露 去日苦多 曹操哀吾生之须臾 羡长江之无穷 苏轼人面不知何处去 桃花依旧笑春风 崔护天高地迥 觉宇宙之无穷 王勃年年岁岁花相似 岁岁年年人不同 刘希夷花有重开日 人无再少年 关汉卿物是人非事事休 欲语泪先流 李清照 人生代代无穷已 江月年年望相似 哀而不伤 明确 两句中的 待 送 两字 运用了拟人化手法 把月亮写得很有感情 为了见到它期待的人 可以年年长明不衰 诗人由仰望月轮 又低头见长江 送 走的一江春水 诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨 依然是过渡句 提问 简析 不知江月待何人 但见长江送流水 的修辞效果 情 思妇游子的思念之情 提问 这一部分是总分结构 将其划分出来 并概括内容 从 白云一片去悠悠 到 何处相思明月楼 总写游子思妇的两地相望相思之情 从 可怜楼上月徘徊 到 鱼龙潜跃水成文 写思妇怀人 从 昨夜闲潭梦落花 到 落月摇情满江树 写游子想家 提问 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 鉴赏这几句诗的抒情方式 明确 直接抒情 愁 相思 直抒胸臆 抒发离愁别绪和思念之情 间接抒情 通过对 白云一片去悠悠 的描写表达游子思妇的两地相望相思之情 总结 提问 全诗的核心意象是什么 在全诗中起什么作用 明确 月 作用 从结构上看 诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索 从内容上看 月亮不仅是景物描写的主要对象 也是作者引发哲思的因由 还是书写离愁别绪的依托 春江花月夜 在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗 羡宇宙之无穷 哀吾生之须臾 的哲理诗 抒儿女别情离绪的爱情诗 诗人以月为核心 将这些屡见不鲜的传统题材 注入了新的含义 融诗情 画意 哲理为一体 对以后诗歌的发展 影响极其深远 再见