未成年人思想道德建设工作述职.doc

仅供参考未成年人思想道德建设工作述职 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 5 页未成年人思想道德建设工作述职我处以实事活动为抓手，督查指导为重点，着力提高全处未成年人思想道德建设工作整体水平，未成年人思想道德建设工作得到扎实有效推进，呈现出良好的发展态势。现将我处未成年人思想道德建设工作开展情况作如下述职：一、主要工作成效(一)、完善管理机制，夯实工作基础未成年人是祖国的未来，民族的希望。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质和国家、民族命运的前途命运。中央8号文件颁布实施以来，处党委、行政始终坚持把未成人思想道德建设摆到事关发展的战略地位来抓，将未成年人思想道德建设工作纳入全处经济和社会发展的整体部署，出台了中共玉泉办事处委员会关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见等文件，并及时成立了以处党委书记为组长，各村党支部书记为第一负责人的未成年人思想道德建设工作领导小组，协调解决工作中遇到的困难和问题。为进一步推进我处未成年人思想道德建设工作，处未成年人思想道德建设工作领导小组在明确了目标任务的基础上将未成年人思想道德建设的各项工作逐一分解到各相关单位和社会团体。经过不断努力，全处上下基本形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、单位各负其责、群众积极参与”的领导体制和工作机制，实现了处、村两级联动，确保了未成年人思想道德建设工作宏观有人管，微观有人抓。(二)、落实长效机制，强化整体合力玉泉办事处地处城乡结合部，加强未成年人思想道德建设的工作重点在城乡统筹，我们由此形成了村、校、家三位一体的独特教育管理格局。针对这一情况，处党委把各村委会作为未成年人道德建设的主要社会环境，积极引导村党支部发挥核心领导作用，动员各方力量，实行村、校、家“三结合”一体化管理，统筹解决未成年人在学校和家庭的教育管理问题，把未成年人思想道德建设工作落到实处，取得了显著的社会效果。1、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的阵地作用。学校作为未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂在未成年人思想道德建设中发挥着至关重要的作用。为切实开展好学校教育工作，处党委、行政一是不断加大对教育场所的投资力度，大力实施“科教兴乡”战略，以学校为龙头，以村党员群众服务中心为主要阵地兴建活动场所、图书室，夯实硬件基础。二是全面落实留守儿童少年、困难学生帮扶机制，开展爱心助学活动，资助贫困学生完成义务教育，对优秀教师实行年度奖励机制。三是全力整治学校周边治安环境，坚持不懈的开展“扫黄打非”斗争，查处非法出版物、“口袋书”、伪劣教辅资料，净化文化市场。坚决取缔学校周边所有营业性网吧，创建“安全文明校园”，引导中小学生“远离黄赌毒、远离邪教”，为未成年人的健康成长提供良好的社会环境。四是利用革命节日、传统节日、历史事件和英雄人物纪念日，以及入学、入队、入团等仪式，开展未成年人思想道德主题实践活动，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发未成年人热爱祖国、热爱玉泉、建设家乡的情感。五是沟通学校和家庭的联系，选派优秀教师对学生进行教育、帮助，组织学生参加社会实践活动，结合各学校“比教学、访万家”活动对学生定期家访，解决学校和家庭“两不知情”现象，并在各学校建立起家长学校，学校邀请专家教师到校给家长、学生上课，互相交流切磋，解决学校教育和家庭教育“两张皮”问题。七是教育和引导学校和教师破除片面追求升学率，以及把未成年人单纯当作说教、管束对象的旧思想，树立德育为先、全面发展、平等交流、理解尊重的新理念，为学生创造宽松的学习环境。八是在全处中小学教师中深入开展“修师德、铸师魂、塑师表”活动，加强师德建设，提高教师队伍的整体素质，并选派思想素质好、业务水平高、责任意识强的优秀教师担任班主任，激发其教书育人的主动性和创新精神。在多年的发展改革中，全处范围内逐步形成了“党重教，政兴教，民支教，师乐教”的良好教育氛围。处内玉泉中学、干溪中小学、雄风小学、泉州希望小学一年来在处党委、行政及上级各部门的关心扶持下，创新工作思路，狠抓德育建设，不仅教学成绩在全市优秀，在开展学生德育教育工作方面也取得了突出成效，成为全市教育发展的一大亮点。2、充分发挥群团组织在未成年人思想道德建设中的推动作用。第4页共5页仅供参考工作范文，仅供参考！ 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 5 页 共 5 页