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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第 二 课时,美丽的小兴安岭,20,第 二 课时美丽的小兴安岭20,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产。,小兴安岭真美!让我们走进课文,看看课文写了什么,?,激趣导入,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产。,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。,自读课文,看看课文,是围绕哪句话写的?,(串珠问题,1,),品读释疑,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的,概念:,中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法,说明自己的态度,抒发自己情感的句子。,位置:,中心句一般在文章的开头、结尾,或者是在文章中反复出现的句子。,找中心句,概念:中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法,说明自己的态,让我们走进课文去看一看!,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?,(核心问题),让我们走进课文去看一看!为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,,自读课文,看看作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色,画出文中表示时间顺序的词。,(串珠问题,2,),作者按照,顺序, 写了小兴安岭春夏秋冬四季的景色。表示时间的词语是:,、,、,、,。,时间,春天,夏天,秋天,冬天,自读课文,看看作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色,画出文,作者在每个季节中都写到的是什么景物?为什么这样写?,(串珠问题,3,),让我们走进课文去细细品读。,作者在每个季节中都写到的是什么景物?为什么这样写?(串珠问题,树木,小溪,小鹿,小兴安岭的春天,树木小溪小鹿小兴安岭的春天,春天,树木,抽出,新的枝条,长出嫩绿的叶子。,这是课后第,1,题哦!,“抽出”在这里是“不知不觉间,突然间长出”的意思,它写出了枝条在春天里快速而有力生长的样子,生动、形象。,春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。这是课后第1题哦!“,山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,,淙淙,地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,:形容流水发出的轻柔的声音。写出了小兴安岭的的动态美、音律美。,山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水,有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”,作者把小鹿活动的姿态当成人来写,写出了小鹿可爱的样子,给人以生动形象之感。,小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。,作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用?,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水,有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,这是一个长句子,可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段,在小段之间适当停顿,(,换气,),,使长句子能从容、自然、流畅地读出来。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着,树木,浓雾,野花,阳光,小兴安岭的夏天,树木浓雾野花阳光小兴安岭的夏天,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的,,挡,住了人们的视线,,遮,住了蓝蓝的天空。,“封、挡、遮”三个动词既形象地表现了树木遮天蔽日、又密又厚的景象,又显示出了树木的勃勃生机。,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,,郁郁葱葱,层层叠叠,苍苍茫茫,积累:,“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”是,AABB,式的四字词语,这样的词语还有:,_,、,_,、,_,。,郁郁葱葱层层叠叠苍苍茫茫积累:“葱葱茏茏、密密层层、严严实实,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,这是课后第,1,题哦!,“,浸,“,说明小兴安岭的雾很多、很浓,整个森林都浸染在浓雾里,朦胧的画面感跃然纸上。,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。这是,太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。,因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的,从树梢的缝隙漏下来的,写出了夏天阳光的耀眼。,太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,,真像个美丽的大花坛。,运用比喻,把鲜花盛开的草地比作大花坛,写出了草地的美。,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像,仿写:,我也来用,“,像,”,写一个比喻句。,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,仿写:我也来用“像”写一个比喻句。 美丽的彩虹就像一,树木,物产,小兴安岭的秋天,树木物产小兴安岭的秋天,秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松树显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间,飞舞,。,这一句是对落叶的动态描写,,“,飞舞,”,既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。,秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松树显得更苍翠了。秋风吹来,,这时候,森林向人们,献,出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵,药材,。,这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象,从中看到其丰富的物产资源。,这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,,树木、积雪,动物,小兴安岭的冬天,树木、积雪动物小兴安岭的冬天,冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。,这两句按空中、树上、地上的顺序描写了小兴安岭冬天雪花纷舞、银装素裹的美景。,冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又,紫貂和黑熊,不得不,躲进各自的洞里。,“,不得不,”,表现了紫貂和黑熊躲进洞里的无奈,突出了小兴安岭冬天很冷。,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 “不得不”表现了紫,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座,美丽的大花园,,,也,是一座,巨大的宝库,。,运用比喻的手法,把小兴安岭比作大花园和宝库,形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了,作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,文章通过描写小兴安岭四季的景色。表达了作者怎样的思想感情?,(串珠问题,4,),本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产,,这篇课文以“树木”为主线,记叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的,以及丰富的物产,赞美了小兴安岭是一座巨大的宝库,又是一座美丽的大花园,让我们感受到了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。在体会课文思想感情的同时,我认识了中心句,学习朗读了文中的长句子。,本课小结,这篇课文以“树木”为主线,记叙了我国东北小兴安岭的树,春天,-,树木、积雪、溪水、小鹿,夏天,-,树木、雾、太阳、草地、野花 秋天,-,树木、落叶、野果、药材,冬天,-,树木、雪、西北风、动物,美,丽,的,小,兴,安,岭,景物,色产,优丰,美富,总起:树多、景美,总结:花园、宝库,分,述,结构图示,春天-树木、积雪、溪水、小鹿美景物总起:树多、景美总结:花,抓典型景物进行描写,本文作者在描写小兴安岭四季景色时,抓住小兴安岭每个季节的典型景物进行描写。因小兴安岭最典型的景物就是树木,所以作者在描写四季景色的时候,每个季节都写到了树木,但每个季节的树木有不同的特点。,抓典型景物进行描写本文作者在描写小兴安岭四季景色时,抓住小兴,举例:,大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。,这段文字抓住落叶、菊花这两种秋天的典型景物描写,重点突出。,举例: 大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶,这是课后小练笔哦!,练一练:,你最喜欢家乡的哪一个季节或一处景物?认真观察后写一写,注意抓住典型景物进行描写。,这是课后小练笔哦!练一练:你最喜欢家乡的哪一个季节或一处景物,读了本文,我们对祖国的壮美山林更加热爱,我要用手中的画笔画出眼中的小兴安岭。,主题延伸,拓展延伸,读了本文,我们对祖国的壮美山林更加热爱,我要用手中的画笔画出,我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。,大兴安岭这个“岭”,跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,看也看不完,看也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的林木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。,林 海,我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它,并且走进,目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:,深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,,恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色,来呢!,兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?,目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。,两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊!我是爱花的人,到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶,它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒,就是用这些小野果酿成的,味道很好。,两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊!我是爱,看到那数不尽的青松白桦,谁能不向,四面八方望一望呢?有多少省市用过这里,的木材呀!大至矿井、铁路,小至椽柱、,桌椅。千山一碧,万古常青,恰好与广厦、,良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。,看到那数不尽的青松白桦,谁能不向,及至看到了林场,这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽。我们不仅取宝,也做科学研究,使林海不但能够万古长青,而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇,给兴安岭增添了新的景色。,管它叫做兴安岭,由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义。,思考:,1.,作者写了大兴安岭林海的哪些景物?,2.,文章表达了作者怎样的思想感情?,及至看到了林场,这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材,也造,走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。,冬天,许多阔叶树的叶子都落尽了,落叶松也光秃秃的,粗大的树干,像一根根支撑天空的圆柱。枞树上,压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过,雪花便从树上飞舞下来。雪地上,有各种野兽的足迹。冬天,是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里,用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着,它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。,东北大森林,走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。东北大,燕子从南方飞回来了,野草的叶尖从积雪下面冒出来了,树木抽出了新的枝条,长出了嫩叶。春天来了!森林的一切都活跃起来。小溪里涨满了春水,哗哗地流着。草地上,到处开着红的,黄的,白的野花,有野玫瑰、野百合,还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了,蜜蜂忙着酿蜜了,黑熊踱来踱去,想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一对嫩角,它们是最爱美的。你看,它们一边在溪中喝水,一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。,燕子从南方飞回来了,野草的叶尖从积雪下面冒出来了,树木抽出了,夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点也不流动。早晨,雾从山谷里升起来了,整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金色的光透过树梢,像利剑一样刺透了浓雾,照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来,它们在愉快地迎接着新的一天的到来。,夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎,思考:,文章是围绕哪句话写的?,秋天,许多树的叶子变成了黄色,有的却变得火一样红。这时,松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林,发出哗哗的声响,就像海边的浪涛。各种山果子都熟了:榛子、野枣、山里红、山葡萄,说也说不完。松鼠忙起来了,不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。,思考:文章是围绕哪句话写的?秋天,许多树的叶子变成了黄色,有,如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。,点拨:,注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。,参考答案:,我会选择夏天去。夏天,树木郁郁葱葱,各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。,这是课后第,3,题哦!,作业布置,如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你,点拨:,我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思,再体会好在哪里。,参考答案:,“,抽出,”,写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子,生动、形象,用词准确。,“,浸,”,说明小兴安岭的雾很多,很浓,整个森林都处在浓雾里,朦胧的画面感跃然纸上。,这是课后第,2,题哦!,读下面的句子,体会加点的词语好在哪里,。,春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,点拨:我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思,再,1.,文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型,是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上,文化转型同文化危机一样,并不是经常发生的社会历史现象,无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变,还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新,都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变,才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度,人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型,即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如,我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化,一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时,也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。,8.,你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文,
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