找次品说课稿

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材内容,教学目标,教学重难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学理念,找次品说课稿,1,教学理念,本课的教学理念有：,1、以学生发展为本，着力强化主体意识。,2 、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变“学数学”为“做数学”。,3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受猜想、验证、转化等数学思想方法。,4、联系生活实际、感受数学与现实世界的紧密联系，体验数学的应用价值。,返回,2,教材内容,说教材,返回,找次品是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。在这节课 的学习中要求学生在所有待测物品中找出唯一一个外观与合格品完全相同， 只是质量有所差异的次品，且事先已经知道次品比合格品轻（或重）。,3,教学目标,根据教材内容和学生的认识知规律，将本课的教学目标拟定如下：,1、知识与技能,：,让学生初步认识解决“找次品”这类问题的基本方法。,2、过程与方法,：,学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。,3、情感、态度、价值观,：,感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。,返回,4,重点难点,本课的教学重点：,学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决方法。,本课的教学难点：,返回,体会解决问题策略的多样性，初步学会运用优化的方法解决实际问题。,5,教法学法,教法学法,：,教法：,我主要采用让学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学。先多给学生一些时间，让他们充分地操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。,学法：,引导学生逐步脱离具体的实物操作，转而采用列表、画图等方式进行较为抽象的分析，实现从具体到抽象的过渡。,返回,6,五、说教学程序,说教学程序,依据新的教学理念及学生的认知特点，将本课的教学模式制定为：,（一）、创设情景，激情导入,（二）、感悟新知，探索体会,（三）、探究新知，寻找方法,（四）、合作探索，寻找最优策略,返回,（ 五）、优化方法，萌生猜想,7,板书设计,返回,找次品,8,