体育公开课教案-跳绳.doc

公开课教案跳短绳执教班级：高一（5）班 人数：61人 执教者：唐文治学练内容玩绳：1、终点跳绳接力 2、花样玩绳 3、双人跳绳 4、放松练习学习目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，8090%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。教学重点：摇跳协调教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣4分钟1、 教学常规2、 绳操第一节：头部运动第二节：肩胸运动第三节：体转运动第四节：跳跃运动第五节：整理运动1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；2、教师示范并喊口令。1、四列横队，人手一条短绳；2、在教师带领下做绳操。 组织：四列横队利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。主动参与进入角色5分钟1、激趣游戏：终点跳绳接力1、 教师用生动的语言讲解游戏规则。将学生平均分为4组成纵队站立在指定的端线处，终点处放一根绳。游戏开始后，各组派头迅速跑到终点到放绳的地方拿起绳来跳10次再将绳放回原地，然后跑回队击第二个同学的手掌，第二个同学接着跑出做相同的动作，直到最后一人跑完为止，先完成的队为胜队。 1. 认真听教师讲游戏规则； 2. 仔细看老师示范动作； 3积极参与奖罚方法的讨论中4. 积极参与到教学评价中营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高奔跑能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。合作学练掌握技能27分钟基本内容：（1）左脚单脚跳（2）右脚单脚跳（3）花样跳绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。（4） 双人跳练习要求：2人一根绳自己创编跳绳方法。（5）双人跳绳比赛。1、 教师跳绳基本技术动作要领。2、个别展示，指导学生动作；3、引出各种花样玩法；4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。5、启发双人玩法。6、组织表演或适当比赛7、组织练习连续跳9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。1、 全体展示左脚跳绳2、集体练习巩固动作；3、花样跳绳创造单人各种玩法。4、展示并一起学习新玩法，重点练习23种5、积极创编双人玩法；6、展示并学习，重点学习两种。9、双人跳绳比赛，力争上游。10、参加比赛，遵守比赛规则。组织：| | | | | | | | 通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。恢复身心交流分享1、放松练习2、小结本课3、安排学生归还器材4、宣布下课，师生道别1、与学生一起做放松练习并进行语言提示；2、总结本课完成情况；3、对表现好学生提出表扬。1、跟着老师一起做放松练习；2、认真听老师讲解3、送还器材。放松身心，拓展课外作业，和大家一起玩跳绳。场地器材每位学生一根短绳。