记叙文写作技巧教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙类作文写作技巧,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙类作文写作技巧记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记,一个人只要能把一件事说的很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。,-,歌德,一个人只要能把一件事说的很清楚，他也就能把许,记叙要交代清楚事情发生的地点、时间，还要把事情的经过、因果写清楚。,因此总离不开,时间、地点、人物、事件、原因、结果,等六个方面。,时间、地点也不是非得点明才可，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，间接表达。,记叙要交代清楚事情发生的地点、时间，还要把事情的经过、因果写,“鸡喔喔叫了起来。”,“西边的太阳快要落山了。”,记叙文写作技巧教学ppt课件,要素,1,、主旨,2,、结构,3,、语言,4,、选材,要素1、主旨,一、,文章的灵魂,-,主旨,思想性主旨（政治思想、学术观念等）,情感性主旨,趣味性主旨,认知性（说明文,）,一、文章的灵魂-主旨思想性主旨（政治思想、学术观念,二、文章的骨架-结构,结构就是,“,事情怎样发展,”,和,“,作者如何叙述,”,相结合。,记叙文顺序：时间、空间、时空交错。,二、文章的骨架-结构结构就是“事情怎样发展”和“作者如,开头,开头：,开门见山,（,“,白杨树实在不平凡，我要赞美白杨树,”-,矛盾白杨礼赞）,开头开头：开门见山（“白杨树实在不平凡，我要赞美白杨树”-,曲径幽来,（在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!,谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。）,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),曲径幽来（在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着;我的思想感情,结尾,-,撞钟,1,、总结全文,2,、委婉含蓄，发人深思（,“,丧钟究竟为谁而鸣？,”-,海明威丧钟为谁而鸣）,3,、展望未来、鼓舞斗志,（,“,但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。,”-,为了忘却的纪念）,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),结尾-撞钟1、总结全文记叙文写作技巧课件 (,过渡,过渡：上下文之间的衔接转换，承上 启下,过渡形式：关联词语（不但,而且,）,过渡句,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),过渡过渡：上下文之间的衔接转换，承上 启下记叙文,照应,照应：前后内容的关乎照应。,形式：首尾照应。,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。,我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。,朱自清绿,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),照应照应：前后内容的关乎照应。记叙文写作技巧课件 (共37,前后照应：,林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),前后照应：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把,行文与标题照应,早,梅, 唐 齐己,原文,万木冻欲折,，,孤根,暖独回。,前村深雪里，昨夜,一枝开,。,风递幽香去，禽窥素艳来。,明年如应律，,先发,映春台。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),行文与标题照应早梅记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记,三、语言-调料,思维的过程，而思维必须借助一定的工具，这个工具就是语言。,要求：,1,、准确贴切（主观,+,客观）,“,我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，,”,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),三、语言-调料思维的过程，而思维必须借助一定的工,2,、简洁明了,3,、生动灵活,方法：,A,、感官调动（视觉、味觉、嗅觉、触觉,）,B,、修辞（比喻，拟人，排比,）,生命是一袭华美的袍，上面爬满了跳蚤。,-,张爱玲,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),2、简洁明了记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记叙文写,风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实天气较好时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，,岸边开花。,岸边开,满,了花。,一条蜿蜒的小,溪，它的岸边开,满,了,五颜六色的小花。,风乍起，吹皱一池春水。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),岸边开花。记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记叙文写作,C、句式灵活多变,语气 陈述、疑问、感叹,您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？,您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊,长短句,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),C、句式灵活多变记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记叙,四、材料-优中选优,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),四、材料-优中选优记叙文写作技巧课件 (共37张,做生活的有心人,亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻,学校生活,家庭生活,社会生活,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),做生活的有心人 亲身经历亲眼,选材要求：,1,.,新颖：,赖床这种事，其实非常普遍，在生活中很多人都有这样的经历，但就是这样的一件小事，却让我感到很快乐。为什么呢？因为它让我在一大早就收获了很多：有和老妈拌嘴的快乐，有老妈给我的惊喜，有跟“睡意”的那一场“生死别恋”,快乐是一件小事,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),选材要求： 1.新颖： 赖床这种事，其实非常,选材要求：,2.,典型,：,典型的材料才有代表性，才能准确地表现作文的中心，才更有表现力，感染力。,形象：阿Q是一个从物质到精神都受到严重戕害的农民的典型。,阿Q可算是破衣烂衫，并无蔽体之缕，他的棉被、毡帽、布衫早已抵押出去换了现钱；他有一双用来做短工的臂膊和一副瘦骨伶仃的身躯。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),选材要求： 2.典型：典型的材料才有代表性，才能准确地表,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)记叙文写作技巧课件,创作方法,（一）多种描写,调动,人物、环境、侧面、细节,等描写手段，除了可以突出题意、充实文章内容以外，还可以增加叙述的生动性、情境感，使读者得到更多的感受和体验，产生情感的共鸣。,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),创作方法 （一）多种描写记叙文写作技巧课件 (共37张,1,、让描写丰富起来,原句：,她骂他是笨蛋。,添加,“,语言描写,”,她骂他道：,“,你真是一个混蛋！,”,（,11,）,她用手指着他的鼻子骂道：,“,你真是一个混蛋！,”,（,18,）,添加,“,动作描写,”,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),1、让描写丰富起来 原句：她骂他是笨蛋。添加,添加,“,肖像描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：,“,你真是一个混蛋！,”,（,37,）,添加,“,心理描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：,“,你真是一个混蛋！,”,（,71,）,记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),记叙文写作技巧课件,(,共,37,张,PPT),添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，,2,、课文描写例,神态描写,概述：孔乙己被人嘲笑后显出窘迫相。,孔乙己喝过半碗酒，,涨红的脸色渐渐复了原，,旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”,孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气,。他们便接着说道， “你怎的连半个秀才也捞不到呢？”,孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，,嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,孔乙己,2、课文描写例,肖像描写,概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。,有一天，我在家听到打门，,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。,他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,老王,肖像描写 概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。,概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他,扫开,一块雪，露出地面，用一枝短棒,支起,一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，捧上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩住,了。,从百草园到三味书屋,动作描写,概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,语言描写,概述：奥楚蔑洛夫非常善变。,“席加洛夫将军家的？嗯！,你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。,天好热！ 大概快要下雨了。,只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手 指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊,谁都知道 是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”,变色龙,语言描写 概述：奥楚蔑洛夫非常善变。,心理描写,概述：小弗郎士后悔以前没有好好学习。,我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰,想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友，舍不得跟它们分手了。,最后一课,心理描写 概述：小弗郎士后悔以前没有好好学习。,景物描写,概述：“我”去看社戏时快乐急切的心情。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,社戏,景物描写 概述：“我”去看社戏时快乐急切的心情。,侧面描写,概述：香菱十分投入地学诗。,香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。,香菱学诗,侧面描写 概述：香菱十分投入地学诗。,细节描写,概述：胡屠夫很想要钱却又作假惺惺状。,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，,道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”,屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣,，,口里说道：“,”,范进中举,细节描写 概述：胡屠夫很想要钱却又作假惺惺状。,创作方法,（二）、联想、想象,通过由此及彼的联想想象，语言生动形象起来了，内容趣味盎然起来了，运笔灵动活泼起来了，写法新颖独特起来了。更重要是，作者的创造力激发出来了，读者也就生发出,“,亏他想得出,”,的赞叹了！,创作方法（二）、联想、想象,仙女们还给我倒了一杯香喷喷的桂花酒，我喝了一口，觉得非常舒服，喝得我心都醉了。,仙女们还给我倒了一杯香喷喷的桂花酒，我喝了一口，觉,