2011高考生物二轮复习突破课件：第1部分专题1第1讲细胞的分子组成.ppt

第一部分知识落实篇 专题一细胞的分子组成与结构 第一讲细胞的分子组成 1 2010 上海生物 9 下列选项中 含有相同元素的一组化合物是 A 纤维素和尿素B 脂肪酸和磷脂C 三磷酸腺苷和核糖核酸D 胆固醇和血红蛋白解析 三磷酸腺苷和核糖核酸的组成元素均为C H O N P 纤维素含C H O 不含N 脂肪酸含C H O 不含P 血红蛋白含Fe2 而胆固醇不含Fe2 答案 C 一 理解能力 体验高考 2 2010 全国新课标 3 若要在普通显微镜下观察到质壁分离 RNA和脂肪 下列四组材料中应选择的一组是 A 水稻胚乳和花生子叶B 天竺葵叶和水稻胚乳C 紫色洋葱和花生子叶D 天竺葵叶和紫色洋葱解析 观察质壁分离时细胞一定要是活的 且细胞的细胞液中有一定的色素 便于观察液泡的颜色变化和大小变化 而水稻胚乳细胞是死细胞不能做质壁分离的材料 天竺葵叶片绿色较深 会干扰观察质壁分离 水稻胚乳中主要含淀粉 含脂肪少 不便于观察脂肪 答案 C 3 2010 江苏生物 1 下列关于核酸的叙述中 正确的是 A DNA和RNA中的五碳糖相同B 组成DNA与ATP的元素种类不同C T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D 双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数解析 DNA中的五碳糖是脱氧核糖 RNA中的五碳糖是核糖 组成DNA和ATP的元素都是C H O N P5种元素 T2噬菌体的遗传物质是DNA 遗传信息贮存在DNA中 双链DNA分子中碱基比例A T C G 相加得出嘌呤数等于嘧啶数 答案 D 二 获取信息的能力4 2010 全国新课标 4 水中氧含量随水温的升高而下降 生活在寒温带湖泊中的某动物 其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关 右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是 A 甲B 乙C 丙D 丁解析 水中氧含量随水温升高而下降 而血液中血红蛋白的功能是运输氧气 机体要维持正常生命活动的氧供应 在一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量会随水温升高而增加 超过某一温度时 温度升高 血红蛋白不再增加 所以甲 乙 丙 丁四条曲线 只有甲曲线符合题意 答案 A 三 实验与探究能力5 2010 广东理综 29 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动 需要完成以下任务 1 选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质 提供的试剂有 碘液 苏丹 溶液 双缩脲试剂 斐林试剂 你选用的试剂应该是 填试剂编号 蛋白质与相应试剂反应后 显示的颜色应为 紫色 2 完善以下实验设计并回答问题 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响资料 饲料中的蛋白含量一般低于20 普通饲料可维持小鼠正常生长 A动物蛋白有可能用于饲料生产 一 研究目的 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响 二 饲料 1 基础饲料 基本无蛋白质的饲料 2 普通饲料 含12 植物蛋白 基础饲料 植物蛋白 3 试验饲料 基础饲料 A动物蛋白 四 实验方法和检测指标 略 实验组6中 应该为 原因是 应该为 原因是 要直观和定量地反映小鼠的生长情况 可以测量小鼠的 和 普通饲料 需要普通饲料作对照 21 饲养时间相同 实验结果的比较才有意义 体重 体长 2 该实验中 自变量为饲料种类 则实验组6中 为普通饲料 内含植物蛋白和基础饲料 为本实验提供条件对照 饲养时间在本实验中属于无关变量 对照实验中应控制无关变量适宜且相同 以免影响实验结果 因此 为21天 小鼠的体重和体长是直观反映小鼠生长情况的指标 且能定量测定 考点1组成细胞的有机物的相关知识整合 1 几种有机物的元素组成 肽键 磷酸二酯 4 糖类和脂质 1 四大有机物之间的关系 N和P N 糖类 转录 翻译 细胞质基质 例2 改编题 在生物体内 某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示 其中X Y代表元素 A B C代表生物大分子 据图分析正确的是 在噬菌体中也可以发生过程 原核生物中能发生过程 和 并且上述过程中所需的ATP都是由线粒体提供 人类的白化病基因起源于图中的 过程中 导致组成某生物个体的细胞出现稳定性差异的根本原因是由于其核内A分子中基因的选择性表达 人体中 单体a的种类有4种 X代表的元素是N P 而Y代表的元素一定有N 图中A和C是组成染色体的主要成分 若C是由n个单体c脱水缩合形成的 则相应的A片段中至少有6n个碱基对A B C D 答案 B 考点2组成细胞的无机物的相关知识整合 1 生物体内的水 2 细胞内水和无机盐的比较 1 水的代谢与调节 2 水分含量与新陈代谢 生物抗性的关系结合水与自由水在一定条件下可相互转变 细胞中自由水 结合水的比值越大 生物新陈代谢越旺盛 其抗性越小 该比值越小 生物新陈代谢越缓慢 其抗性越大 3 衰老的细胞内水分含量减少 细胞萎缩 体积减小 细胞代谢速率减慢 4 不同种类的生物 同一生物的不同器官及不同生长发育时期 细胞的含水量不同 网络构建 浮想联篇 1 通过网络构建 使知识系统化 整体把握知识的内在联系 2 找准网络的结点 内连外展 如 元素 可与 物质循环 相联系 核酸与蛋白质 可与 转录 翻译 相联系 糖类 脂质 可与 代谢 相联系 水与无机盐 可联想 生命活动的调节 你还有补充吗 内化知识 系统归纳 编织成网 方能做到游刃有余