记叙文答题思路.doc

（一）记叙文重点题型及解题思路（注意同一考点的不同问法）1.概括全文内容或段意或主题或情节（或情节是怎样推进的？）思路：整体把握文章，首先弄清楚“写了什么”“为什么写”这两个问题。最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。答题语言必须规范，力求做到：清晰、完整、简洁。答题格式：以写人记事为主的文章（小说、记叙文）概括内容或段意：人（主人公）+事+结果概括主题：通过叙述了（内容），刻画了（人物）表现了（主题）或（赞扬了批判了揭示了）2.描写人物的方法及作用:（或：找出描写最精彩的句子并分析其作用） 描写人物的方法有：（1）正面（直接）描写：语言、动作、神态、心理、外貌 答题思路：运用（方法）生动形象的写出了（句子内容或人物心理）+表现了人物的性格、品质或精神（或作者感情）提示：要选择有修辞或生动词语的句子，这样有内容值得赏析，要选择一个人的。（2）侧面（间接）描写：答题思路：通过写内容，侧面表现（或烘托了）主要人物品质，性格。（3）细节描写 答题思路：运用细节描写，生动形象地写出了内容，表现（或突出了）人物品质、性格3.写作手法及作用：对比：和形成对比，突出（内容）+揭示文章主题。伏笔：前文为后文埋下伏笔，使全文结构严谨，情节发展合理照应：前文写了什么内容，后文写了什么内容，前后呼应，突出内容，使情节更加完整，结构更加严谨。悬念：开头（上文）设置悬念，写（写出具体悬念是什么）引起读者的阅读兴趣，引出下文，增强了文章的感染力；结尾（下文）揭开悬念，（是怎样揭开悬念的），表现了，突出了文章主题（注意：悬念往往出现在文章开头,让人产生疑问，一般在结尾揭开悬念。）衬托：用乙（方面）陪衬甲（方面）。作用：使甲（方面）显得更清楚、鲜明、突出。分正衬与反衬欲扬先抑：作用：先写，再写，突出了，这样写使文章波澜起伏，人物形象更加鲜明，有力的突出了主题。 4.修辞手法的作用： 比喻、拟人：生动形象 答题格式：运用修辞，生动形象地写出（句子内容）+表达的感情。 排比：句式整齐、富有节奏感，增强语势，语言凝练优美，便于抒发强烈的感情、富有感染力等： 答题格式：运用排比，句式整齐，语言富有节奏感和音乐美，增强了文章气势，写出了（句子内容），表达了强烈的感情。 设问：提醒注意，引导思考。 答题格式：运用设问，提醒注意，引导思考，突出（内容），使文势有变化，起波澜。 反问：加强语气，突出强调内容 反复：强调内容，突出感情。 夸张：强调内容，突出感情，给读者留下鲜明而深刻的印象。 5.表达方式及作用：描写：（见第2条） 议论、抒情：（1）收束全文，照应开头或题目（2）画龙点睛，点明并深化主题。（注意：议论、抒情二者往往结合表达，一般出现在文章最后，用于抒发作者情感，点明文章中心。）6.自然环境描写的作用：描写了内容+（以下7点根据具体语境选用，可多选）（1）交代故事发生的事件、地点和人物活动的环境。（2）渲染气氛，烘托人物的心情（3）为下文做铺垫（4）推动情节发展（5）暗示社会背景（芦花荡）（6）预示人物的命运（孔乙己）（7）衬托人物性格或品质，突出文章中心。（如：虻子过河：勇敢渡口）注意：一般来说，出现在文章开头的自然环境描写，往往要考虑前五条的作用，但第五条的作用出现的几率很小；出现在文章末端的自然环境描写，大多要考虑第二条和第七条的作用，第六条作用出现的几率很小。自然环境描写有时也出现在行文之中，此时要通盘考虑，全面思考。7.记叙的顺序和作用：顺叙、倒叙、插叙 顺叙：思路清晰，条理清楚 倒叙：先写了后写了，设置悬念，吸引读者（或激发读者兴趣），突出了文章的主题。 插叙：（1）补充交代了（内容），使情节更完整，人物形象更鲜明；（2）避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，引人入胜；为下文.做铺垫；与上文或下文形成鲜明的对比，突出.主题。（第一第二条必须有，注意：插叙一般不会出现在开头第一段。）8.赏析语言的方法：（1）思考角度：修辞、用词、表达方式 （2）答题要点：扣角度、扣内容、扣感情 （3）答题格式： （A）从修辞方面谈 运用比喻（拟人），生动形象的写出了.（句子内容），表达了作者什么感情。运用排比，句子整齐，语言富有节奏感和音乐美，增强了文章气势，写出来.（句子内容），表达了强烈的.感情。(B)从用词方面谈：某某词语用得好，准确生动的写出了.（句子内容），表达了作者.感情。9.理解标题的含义及作用：含义（或怎样理解）：思路是由表及里：表层含义（即内容概括）+深层含义（即主题概括、人物的精神品质）作用（或好处或效果或为什么）：表层含义+深层含义（即主题）+结构（往往是线索）+（醒目，引人入胜或设置悬念，引人入胜或新颖别致，引人入胜）+形象地揭示文章的主题。拟写标题的方法：找文章的线索或中心，或核心人物、或核心事物、或核心事件、或作者感情等。小标题的作用：条理清楚，吸引读者，使读者更快更准确地了解文章内容和写作意图，读后留下深刻印象。10.理解句子含义：一般是一些富有哲理的句子或点明主旨的议论抒情句。思路：抓住关键词语或所用修辞方法，围绕文章内容和主题，由表及里的理解答题格式：句子表层意思+深层意思（和主旨+感情+启示）理解某句话（或某段话）在文中的作用：注意看句子（或段）在文中的位置，考虑内容和结构上的双重作用文首：开篇点题;渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫；总领下文；引出下文文中：承上启下；引出下文；小结上文；照应上文或下文做铺垫文末：点明中心；深化主题；升华感情；照应开头（或题目）。11.补写人物的心理活动（或刻画、描写）答题要领：（1）采用第一人称（2）扣住特定情境（3）符合人物身份和性格（4）饱含感情点评人物：辨析主人公的答题思路：内容+中心分析人物特点的答题思路：内容+人物性格或品质12.寻找线索（1）常见的线索有： 人线：以人物的见闻感受为线索； 事线：以事物发展进程为线索； 物线：以具体事物为线索； 情线：以人物的感情变化为线索；（2）线索的特征：在结构上贯穿全文，常有明显的语言标志，或在文中反复出现，或是文章的标题13.体验和感悟： 答题原则：紧扣主旨，以健康向上为主旋律。方法：“引议联结”注意：一定先由文中人物的精神品质引发出来，再联系实际谈感悟。14.解释词语题。 方法：拆字词语、词义替换，依据语境、实化词意。（可用“这里指.”的格式回答）15.文章这样安排详略的目的： 答题格式：详写.略写. ，使文章详略得当，突出了.内容和人物.品质，有力地表现了文章.主题 详写的好处：本文主题是.，详写.（内容），可以更好的突出主题，使人物形象更鲜明，这样安排使文章详略得当。 略写的好处：本文主题是.，略写.（内容），是因为它与主题关系不大，只是情节完整的需要，这样安排使文章详略得当，重点突出，有力地表现了主题16.叙议结合的形式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。先叙后议的好处：文章叙述了什么内容，篇末议论，揭示了.（主题），深化了文章主题。17.人称的作用： 第一人称：便于作者直抒胸臆（或直接抒情），读来亲切、真实。 第二人称：拉近了.和.的距离，令人倍感亲切，便于直接抒发.感情。第三人称：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由叙述。更客观18.补写过渡句：（一定要联系上下文）19.体会文章结尾的好处：（或用意或好处）答题时一定要扣住文章的主题。20.文中某句话的某个词可以换成另一个词吗？动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以 形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以 副词：不能，因为该词准确地说明对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成与事实不符。21. 标点的作用(1)引号的作用：表引用；表特定称谓；、表强调/表着重指出；表特殊含义；表讽刺或否定。 (2)破折号作用：表解释说明；表声音的中断或延长；表插说；表话题转换；表递进。(3)省略号用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。 22.描写角度 （1）从人物的语言、动作、心理等描写 方法：本句运用了语言（动作、心理）描写，刻画了人物的某种性格特征。 （2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容的分析23.一句话在文中的作用： 文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）24.合理想象人物的表现，写一段文字首先要符合上下文情节，符合人物性格的发展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。 25.如何赏析诗文中所喜欢的句子（1）从修辞手法上分析；（修辞的作用）（2）从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛）（3）从语言风格上（豪放、婉约）；（4）从用语、遣词准确传神巧妙；（5）从蕴含的哲理，给你的启示。（6）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。