人教版五年级上册语文第五单元复习资料.doc

人教版五年级上册语文第五单元复习资料一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块二、“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。（3）多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。（4）对字义不加分析致错：如，象、像。（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错三、仓颉造字是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。四、“册”“典”“删”的来历是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭想（响）得高四两棉花谈（弹）不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上上加一横指上。下下加一横，指下。会意字：休表示人靠在树旁休息。采表示手在树上摘。形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：1.甲骨文2.金文3.篆书4.隶书人教版五年级上册语文第五单元试卷 一、我能在下列汉字正确的读音后打“”。（5分）诣（yzhi）殷（yng yn） 挫（cu chu）隶（dl）捺（ln）骋（pn chng）甥（shng shn）锥（zhu zu）迂（yx）搁（g k）二、猜字谜。（5分）1.三人同日来，喜见百花开。（ 春）2.宝玉不在姑娘在。 （安）3.草堆下面两只狗。 （获）4、你我各一半，互相来征战。（伐）三、形近字组词。（4分）辩（）虚（）册（）诣（）辨（）虑（）删（）脂（）四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。（4分）张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。张老师被评为市“优秀教育工作者”。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访张老师。学校的会议室里坐着许多师生，大家争先恐后地发言，介绍了张老师许多的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访稿作为头版头条发表。五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（5分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了“石”改为“事”1某热水器广告词：随心所浴（）改为（）2某摩托车广告词：骑乐无穷（）改为（）3某洗衣机广告词：闲妻凉母（）改为（）4某止咳药广告词：咳不容缓（）改为（）5某蚊香广告词：默默无蚊（）改为（）6某燃气灶广告词：烧胜一筹（）改为（ 稍六、把下面的歇后语补充完整。（10分）1、孔夫子搬家_2、上鞋不用锥子_3、外甥打灯笼_4、下雨天不戴帽_临(淋)到头上_5、孔夫子弟子6、小葱拌豆腐7、早开的红梅8、四月的冰河9、隔着门缝吹喇叭七、对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）（4分）A、屡战屡败B、喜马拉雅山上鸡儿叫名（鸣）声远扬C、屡教不改D、目无王法1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊！2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（），真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（），最终走上了犯罪道路。八、我能给下列的字选择正确的解释 （5分）道：道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词、我们要培养自己能说会道的能力。（） 、这件事是我不对，我向你道歉。（）、这条高速公路有六个车道。（） 、他做事头头是道，让全班同学佩服。（）、今天的道口算题，我全做对了。（）十、六、按课文内容填空(5分)综合性学习的活动计划一般包括、活动内容、等。在“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是十一、错别字笑话辨析（6分，只答横线）1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。这位中学毕业生把_写成了_。所以闹出了笑话。2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底”小王的女朋友小李为生气的原因是_小王错在_ 。3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要（），由于不能准确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”你认为这位男青年不能准确地写出_字。4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这位穷秀才送给朋友的果子是_枇杷_ 。