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关于社会调查的几个问题 政治理论教学部欧联傅 一 什么是社会调查研究 调查研究 社会调查 是人们对社会现象有目的 有计划的考察活动 具有专注性 它对社会现象 如政治的 经济的 文化的现象 的调查 考察 是有计划 有目的 它是亲身接触和广泛了解的社会实践 而非闭门造车 凭空想象的行为 3 社会调查的对象是社会事实 它是在现实中存在或已经完成了的事物 4 社会调查的目的是摸清社会问题 促进社会改造 毛泽东同志说 调查就是解决问题 5 有两种情况不能称着社会调查研究 一是对单纯个人的特殊现象的调查 而不是对整体性的普遍现象的调查 二是只调查不研究 6 社会调查研究的认识活动呈梯级结构 经验认识活动是第一梯级 理论认识活动是第二梯级 经验认识活动主要回答 社会事实是怎样 的问题 理论认识活动主要回答社会事实 为什么这样 怎么办 的问题 二 关于选题问题 课题的选择是社会调查的出发点 决定着调查的目标和方向 好的选题是调查成功的首要条件 爱因斯坦说 提出一个问题 往往比解决一个问题更重要 选择调查课题是学生最为困惑 最感犹豫的问题 由于较少得到系统指导 致使选题不知从何选起 或方向偏差 或选题过大 过深 过浅 影响调研质量 一 选题的标准 原则 1 重要性 即有无理论价值或实践价值 用途 用处 越大 价值越大的问题越是好问题 如去年暑假选择的 当代大学生对选修课的看法 的调研课题 2 创造性 指研究问题应该具有某种新的东西 具有与众不同的地方 自己的独特性 如电气系的 大学生对就业选择国企 私企 自主创业的对比分析调查报告 5 12地震四川省江油市农村灾后重建调查与分析 3 可行性 一项研究无论多么具有新意 多么具有价值 如果不具有可行性 最多也只能是 伟大的空想 如 中国人口素质与经济收入的辩证关系 中国不同地区农民工工资差异调查分析 二 选题范围 1 调查问题不能太宽 如在短时间内调查 中国大学生的民族精神认知情况 就显然 太宽 了 而如果将调查的问题改成 XX大学大学生民族精神认知情况调查 就比较可行了 再如 高校校园文化建设对大学生影响的调查 就 太宽 而对 XX高校校园文化建设对大学生影响的调查 就比较合适 又如去年暑假学生调查选题 农村民生调查 地方农村风俗文化的调查与研究 关于农民文化层次的调查报告 等 但也不能太窄 如 某某班学生上网状况调查 某某厂职工收入状况调查 等等就显得过窄 2 具体界定调查范围 有的调查因问题本身的范围限定得不清楚 使人难以明白调查的重点和边界所在 比如 对 XX大学的教学工作的调查 再如 对XX大学校园文化建设对大学生影响 聚焦民生 人生理想 等 3 准确表达调查问题 调查问题的语言表述直接影响到调查的焦点和覆盖范围 确定了调查问题的范围以后 我们需要对其进行语言表述 比如 XX社区公共文化建设现状调查 的表述就比较准确 而去年的调研课题 关注高校社团方式 提升高校活动质量 生理健康与心理健康调查报告 大一新生入学适应性状况调查 新农村建设规划调查报告 等等就不甚准确 三 选题形成的途径 1 查阅文献资料 2 向有关专家咨询 3 实地考察 三 调研方案设计问题 例一 当代大学生入党动机调查研究方案设计调查目的 了解大学在读书期间对于入党的看法和动机调查对象 四川机电职业技术学院大一 大二 大三学生 调查内容 入党动机 调查时间 2011年6月确定调查目的 内容以及调查对象 暑期每人发放问卷 2011年8月对收回的问卷进行分析 完成调查报告 调查方法 问卷调查实施步骤 a 写调查报告提纲b 拟定调查内容 写出调查表c 打印调查表d 收回并分析调查表e 写出调查报告 调查分工 a问卷设计 全体成员b问卷调查 全体成员c调查报告 张重骏袁伯超d问卷统计 宋盼盼 例二 大学生暑假打工调查方案 1 调查对象 我国部分在校大学生2 调查时间 2011年7月 2011年9月3 调查方式 访问调查及统计调查4 调查目的 为了进一步弄清楚我国大学生暑期情况 我们利用暑假打工的相关问题对打工的大学生进行了抽样问卷调查及统计 从而得出具体的数据 并以图表的形式呈现给大家 使其对我国大学生的目前暑期情况有大致了解 5 调查意义 我们也是大学生 通过在暑假期间对其他不同区域不同学校的大学生进行调查的过程中 无形地提升了彼此的沟通与交流能力 并从他人身上学到了很多 大学生们通过打工 体验了不同的生活 接触了不同的人 面临着不同的事 这样对其整个人生发展造成了很多积极的影响 6 调查人员 指导老师 组长 宋倩芸副组长 谌亚成员 李钰罗文俊宋婷刘婉玉孙永强杨文麟曹静苏代英 调查方案的主要内容 1 阐明调查课题研究的目的与意义 一些重大的调研课题还独立增加有国内外研究现状述评 2 理论构架 研究思路 研究设想或研究提纲 3 研究类型 理论型研究 应用型研究等 4 调查方式5 资料分析方法6 调查范围7 抽样方案8 调查内容9 调查问卷 10 调查时间11 调查时点12 调查场所13 调查时间计划 准备阶段 研究阶段 总结与应用阶段 14 调查经费和物质手段15 调查员培训 组织 四 调查方式与问卷设计问题 一 调查的方式社会调查研究有各种方法 或者由调查人员直接访问 观察 记录 或者发给调查表 由被调查者填写 或者由调查人员施行测验 或者查阅档案文件及统计资料 文献调查 常用的几种方法 1 文献法 调查查阅有关期刊 报纸 档案文件及统计资料 2 开调查会 开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况 收集资料的方法 它有许多优点 开会人多 集思广益 互相启发 彼此验证 不足之处是易受人事方面的影响 有时会知而不言 言而不尽 3 访问 访问又称谈话 主要收集口述的材料 面访 访问式问卷 入户或户外拦截行人 自填式问卷 入户或户外拦截行人 计算机辅助面访 电话访问 传统电话访问 计算机辅助电话访问 邮寄访问 4 问卷调查 发问卷是调查者用书面形式收集资料的一种手段 问卷法具有简便易行 省时省力 调查面广 信息量大 真实性强的特点 特别是无记名问卷 调查对象消除了心理方面的顾虑和障碍 可得到真实客观的材料 二 问卷设计调查问卷设计的一般格式大体分为 1 卷题和调查者 卷题可不必太具体 调查者也可模糊些 以免使被调查者产生顾虑 2 指导语 指导语是问卷的开始部分 简要说明调查的意义 引起被调查者的兴趣 同时解除他们回答问题的顾虑 还应说明对问题回答的要求 指导语切忌暗示性 3 问题和回答 这是问卷的中心部分 要注意选择问题的内容和方式 在排列问题时一般先提简单的 容易引起被调查者兴趣的问题 后提开发式的问题 在内容上相互有联系的问题可放在一起 问题的内容 形式的排列要防止暗示性 但在具体设计问题时必须围绕主题根据内容来确定 例如 老年人生活状况收入与消费状况文化生活状况居住状况婚恋自主情况健康 医疗状况养老方式状况家庭及社会关怀情况 4 调查被调查者的基本情况 如姓名 年龄 性别等 如果这些是分类变量 可放在问卷的问题前面 以便进行数据处理时方便些 但为避免引起被调查者不必要的想法 影响回答的真实性 也可将此部分放在问卷后部 甚至有些问卷不必填写姓名 问卷题的设计编制通常有以下几种类型 是非题 答案只有是 否两种 选择题 有等级式 并列式 例如 你经常参加体育活动吗 等级式 A 经常B 有时C 从不例如 你的品德形成中 按影响程度大小 把下列因素依次排列 并列式 父母 同学 教师 邻居 校长 英雄人物 其他 五 调查资料分析问题 一 整理资料 对调查的原始材料进行初步加工 如果调查者不及时对资料进行整理和分析 堆积如山的资料不仅会使研究者感到无从下手 而且会使研究失去方向 变成纯粹的资料堆积 整理资料的一般步骤 社会词查收集到的资料一般可分为文字资料和数字资料 1 设计汇总方案 2 审核原始资料 资料的审核主要是对原始调查资料的审查和核实 其工作是看是否存在虚假现象 看是否存在差错 重点检查资料的真实性 准确性和完整性 3 对资料进行分类分组 对原始资料进行分类分组 如果是文字资料 则进行分类 如果是数字资料 则进行分组 4 对资料进行汇总 用一定的组织形式和方法对经过分类分组的资料进行汇总 2 分析资料 1 定性资料分析 2 定量资料分析 六 调研报告撰写问题 没有固定的格式 不同调查报告的写作要求 主要依据调查的目的 内容 结果 以及调查报告的读者对象和主要用途来决定的 但一般来说 各种调查报告在结构上都可以分为 标题 导言 主体和结尾几个部分 一 标题对于调查报告来说 标题是引起读者注意的关键因素 标题生动 明确 针对性强 就能打动读者 吸引读者 标题平常往往难以引起读者注意 从目前调查报告标题来看 主要有以下几类 1 直接陈述调查对象或调查的问题 使得调查的主要内容一目了然 比如 关于离婚问题的调查分析 当前大学生思想政治状况调查分析 2 以某种结论式的语言或判断句作为标题 比如 择友不当是青少年犯罪的重要原因 家庭结构对儿童成长的影响 影响未来养老形式的一个重要因素 等 3 以提问的形式作标题 比如 他们为什么选择离婚 我市为什么会出现乘车难的现象 十名婴儿死亡的原因在哪里 等 4 调查报告也有采取双标题的形式 即主标题和副标题形式 主标题以提问式 判断式 警句式表达 而副标题则以一般陈述式表达 例如 他们也有爱的权利 北京市老年人婚姻问题调查 独生子女都是 小皇帝 吗 对武汉市1000名小学生的调查 标题的写法可以灵活多样 二 导言部分导言是报告的开头部分 这部分主要扼要说明调查的目的 时间 地点 对象 或范围 和方法 本文所要报告的主要内容是什么 有的调查报告也把调查结论写进这一部分 导言部分的具体写法有下列几种方式 1 联系所调查的现象 说明调查的目的和意义 然后介绍调查的范围和方法 这种写法有利于把握调查报告的主要宗旨和基本精神 2 描述某一社会现象 然后再对这一现象产生的原因或这一现象的影响 作用 意义等提出若干问题 这种写法的效果是引人入胜 增强读者阅读报告的欲望 3 在描述现象 提出问题的同时 直截了当地写明结论 然后再在调查报告的主体部分中用调查资料对这一结论进行论证 注意 在导言部分必须说明调查方法及采取这种调查方法的原因 三 主体部分调查报告的主体部分 主要是对事实的叙述和议论 所占的篇幅最大 内容最多 主体部分结构安排必须根据调查报告的内容来确定 具体的结构有三种形式 1 根据调查现象本身所具有的时间顺序 从纵向角度描述和分析 这一结构有利于说清某一现象或问题的来龙去脉 使读者既了解了问题的起因 又了解了它的发展 变化和状况 2 根据所调查现象本身所包含的各种不同特征或不同方面 从横的角度来逐一描述 分析和比较 这样可以使与某一现象或问题与有关的各个方面的内容都得到集中讨论 3 将上述两种结构相结合 以其中一种结构为主 比如 在总体结构上按时间顺序 但在每一时期 又分别从不同的方面进行讨论 或在总体上按横的结构 而在每一具体方面描述中又采取纵的结构 四 结尾部分结尾在调查报告中的作用主要是小结调杳研究所得到的结果 概括全文 点明主题 并根据这些结果 提出问题和建议 以供有关部门决策时参考 或者通过对调查结果的深入调查分析 说明某一现象或问题的社会的危害性 以便引起有关部门的注意和重视 在写法上 结尾部分要简明扼要 要抓住调查结果中最关键 最有价值的结论 使读者能留下鲜明深刻的印象